※ 引述《JohnWayne (不生活自传)》之铭言： : ※ 引述《JohnWayne (不生活自传)》之铭言： : : 不过如果检讨一下现阶段学生参与校园公共事务的机制便可发现 : : 不但欠缺合理的发声管道，更没有所谓的程序参与主体权 : : 也难怪时常有学校政策与学生权益互相冲突的情况产生 : 我补充一下 : 所谓没有程序参与的主体权是一个鸡生蛋蛋生鸡的问题 : 我想大家都知道大学生参与学生事务的冷漠 : 但是其实问题的核心在於学生代表没有实质影响决策的能力 : 谁愿意去搞？ well, 你看看椰林风情的研协版就知道 学生代表有没有影响力 : 去开会，要跟行政人员或校方建立起良好的关系 : 那麽你的需求将会受到重视 : 但是这跟我们自己拥有参与决策的形式（出席）与实质（有影响力）权利是两回事 : 大学法底下建构的大学校园， : 拥有民主机制的是教授，而非学生 : 学生不管在人数上、能够参与的事务上（限於奖惩、生活与其他学生细微的权益事项） : 都远不及於一个合乎民主程序的标准 : 也难怪没有人愿意去参与学生事务！！ 教授代表也是要票选的，如果觉得学生代表人数太少， OK，可以提案要求增加 可是呢？校务会议，大学部的学生代表， 学生会长没有去，各学院只去了法、社、医、进推部 现有的参与权不先好好把握，怎麽谈的上扩权 : 还有，让我引用书里的一段话做为结论： : 为什麽使我们的年轻人负担起威权主义学校的重担？ : 为什麽年轻人生命中较佳的时候应该在一种无力感、 : 贬抑且独裁式严格、令人厌烦的，以及行为改变的气 : 氛中度过？为什麽在一个民主的社会里，个人首次与 : 正式制度的真正接触会是如此严重的反民主？ --

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