大学时候，每个学期我都会参与崇德社所举办的国小志工出队。 回首过去，从大一上学期断断续续的参加志工出队， 到担任干部时那股责任在肩，「虽小恶魔，吾往矣！」， 满腔热血，积极的参与。 时光翻转，期间又历经了些许的起伏， 场景回到了现在－大四下学期第一次出队结束的下午。 我在行事历上写着「出队1」的地方打了一个勾。 有别於一般课辅志工的出队内容，我们以推广中国儒家经典为使命， 带领小学生读诵论语、孟子、百孝经等 中国渊远流长传承至今的传统文化内涵。 并且搭配团康游戏以及品格教育的相关课程， 让小朋友能在游戏与和志工老师的互动中学习。 同时我们也搭配「孝顺/感恩」的学期主题， 让小朋友体会父母亲的辛苦。 一位长期担任志工，甚至毕业後选择再回来参予的学长， 於活动结束後和学弟妹们分享： 为什麽我们会觉得小朋友总有源源不绝的活力？ 因为他们「无为而为」。 举例来说，上班族为了赚钱而工作，所以觉得辛苦；然而小朋友们大声嘻闹、跑跳，却从 来不特别为了什麽。 我听到这句话时，有感而发。 曾经有一段时间总觉得小朋友的秩序难以控制， 但也有些小朋友是十分认真地参与，他们的小手指着小天使护照， 用心逐字朗诵的投入脸庞，会令你在心中雀跃地鼓掌。 而当那些令你手足无措的小孩，竟开始听令於你， 向你露出腼腆的微笑时， 你也会在脑中闪过「孺子可教也」这句话， 其中要历经多少的循循善诱？ 我们是志工老师，但在那两个小时内， 却又像是那群孩子们的哥哥、姐姐， 或者，爸爸、妈妈。 小朋友报到时大部分都是父母牵着手进来， 他们的父亲或母亲，在看待他们孩子的时候， 那种呵护或企盼的神情，正犹如我们的父母之於我们， 而现在我们也只不过暂时学习接替了这个角色。 试想，我们是否也曾经有令父母惊慌失措、伤心难过的时候呢？ 孩子调皮时，父母其实不忍打骂，希望孩子们能够明理。 将相同的情感延续，设身处地的思考， 让自己有耐心地告诉小朋友什麽该做， 什麽不该做时，似乎不再那麽困难。 当能够如此转换角度思考时， 每次出队对自己而言将会是一种「提醒与归零」， 由此内心充满无限的感恩与欢喜。 --

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