原PO担任某基金会课辅志工近两年，有点小心得。案主为弱势家庭，小孩需要课辅。 但是他不知道念书是为了谁，或许是我不会诱导，只会逼他念书，也造成他的反感， 自己也很泄气，原本是抱着助人的初衷，想说弱势家庭没钱补习，我可以帮助他们 获得外界的资源，尤其是英语，案主已经小学六年级，马上进国中，但是英语程度 相当弱。国中之後会更严重，因为案主在台北市区，许多小朋友从小补英语。大家 都会的，国中老师会跳过，恶性循环之下，案主可能好放弃英语。但是这一点案主 不了解，家长也不内行，结果只是自己一头热。因此想说等案主小学毕业就停止课 辅，毕竟撑过两年也是不容易的，而且上国中还要靠别人逼就已经没希望了。 抱歉，发了一堆劳骚。 --

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