教育部有个「偏乡课辅计画」 今年已经迈入第四年 就是利用网路平台 来让偏远地区的小朋友可以跟大学生「线上远距教学」 目前北中南东都有负责的学校在进行推广 嘉义大学也有参与在计画内 是由刘文英老师负责 资源整合一下应该OK （我是从计画人员名单内看到刘老师的名字 不确定是否由他总规划＆负责） 相关的资料可以参考网页 http://www.dsg.fju.edu.tw/ 我是这个计画第一年的助理 该计画可以从原本的中部扩展到现在的北中南东真的不容易 的确 大学生来来去去变化很大 不过...可以透过学校的服务学习课程或服务性社团 招募到一些大学生来进行服务 对大学生来说 一星期两天共四小时的网路课辅 利用「电脑网路」的便捷性 让讯息传递更快速 接受度颇高 课辅期间也经常举办「相见欢」的活动 让小朋友与大学生面对面互动 我们不再只是出现在电脑画面中 而是真实的活在台湾这块土地上～ 虽然小朋友的课业可能无法在短时间之内有所提升 但是...有大哥哥、大姊姊的陪伴＆支持 相信小朋友都可以有很美好的回忆 或许～成绩是这个计画是否成功的评估标准 而我们希望除了成绩之外 还可以有「生活教育」等的课程内容 成绩并不是唯一 我们希望陪小朋友一起走过学习、成长的路！ ※ 引述《nantonaku (nantonaku)》之铭言： : 妈妈的朋友在嘉义大学教书 她也做当地原住民小朋友的课辅 是很热心的人 : 她说非常缺乏愿帮小朋友的人 就算是当地大学生 也有自己的课业要顾阿 : 所以 大哥哥大姐姐来来去去的 换血率非常高 : 我在想 如果可以用SKYPE的多方视讯 找到例如台北等其他地区的志工 来进行课辅的话 : 不知道可不可行呢？ （我是想说 的确无法手把手教写字 但总比没有人教好） : 她是把小朋友都带到嘉义大学里面的电脑教室 所以设备是不缺的 : 不过现在招募志工 好像也蛮多争议的 : EX 奖酬机制 招募方式 之类的 : 我没有做过这样的事 目前只是一个IDEA 可以请版上有经验的大大 指点我做法吗？ : 很感谢喔~~ -- --

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