不知道大家有没有注意过许多唱歌动听的人， 他们在说话时的声音其实也想当悦耳， 甚至会让人想多听他们说话。 在工作上， 一个好听的声音可以让电话那头没照到面的聆听者， 增加聆听的欲望，或者愿意延长整个对话的时间。 一个专业的配音员， 可以让一句再简单不过的台词，变得生动且吸引人。 根据一项数据显示，我们在传达讯息时， 「语言沟通」和「非语言的沟通」同时都会存在， 而我们视觉的外在与我们听觉上的声调、 声音表情占了整个传递的八九成之多， 语言文字只占了不到一成。 同样是在传递讯息，唱歌其实也是这麽一回事， 当我们的歌词和旋律是固定的时候， 传达声音的方式就占了整件事情的大宗， 换句话说，我们说话的习惯也会影响我们的歌唱发声习惯。 >>>语言 一个人发出声音的方式，从他开始被教育说话就逐渐形成了。 当我们开始咿咿呀呀到学会讲一二三四五， 其实都在帮我们的发声方式做定位， 说小时候周遭的人们基本上就是我们的发声启蒙老师一点都不为过。 而世界上存在这麽多的语言， 每个不同的语言都有独特的个性。 比如说习惯强调子音的日语，伴随着喉头的升高， 在声音使用上，常常会有使声门更加紧闭的情况发生。 欧洲语言的使用在舌头特别是舌尖的灵活程度很够， 其中德语很要求母音的确实及清晰度， 所以产生出的声音较厚实。 即使是同一个语系， 不同地区的语言使用习惯也会大不相同， 就像是中文， 说起来的样貌可以因为地域性，有着很大的差异。 而就我们成长地方的语言习惯， 其实也培养了我们固定一套「自然发声」的逻辑， 这个逻辑已经为我们的说话或是唱歌，发展出一套习惯了。 >>>个性 这个未经过修正的「自然发声法」， 对於歌唱来说其实已经决定每个人的起跑点。 不同的语言惯性，对於高音产生出来的音色， 以及发出的难易度等等，都已经先产生了差异。 不过，声音的使用方式是活的， 同一个语言同样一句话， 透过不同的人来操作，可以有着不同的效果。 而这也与我们的个性，有着密不可分的关系。 举例来说，很多女生常常在小时候，或者求学过程中， 被灌输必须要有气质，所以说话要温柔，音量不可以过大。 久而久之，不经意地在空气通过声带时， 长期将声门张开，造成习惯用气音的方式讲话。 假如你对歌唱的知识有稍作了解的话， 一个清晰声音的形成， 需要一个完美比例的气流输出及声门闭合做搭配， 越是离开这个比例，则发声的难度便会增加。 所以气音的方式对高音来说， 是费力且常久下来不健康的。 ・参考影片：解决气音 https://youtu.be/RX8zC4bZFLQ >>>环境 另一个例子则是在工作的场合， 很多人必须要密集的使用声音。 像是老师、业务或者军人等。 假如当下的环境是吵杂的， 常常会情不自禁地，想提高声调提高音量来说话， 而造成喉部外部肌肉容易充血，喉部也容易处於主动的状态。 这样的发声方式除了在讲话上容易疲惫外，带到歌唱中， 随着喉部肌肉的主动，会让高音变得很难唱， 也容易在音域与音域之间出现换声区，在音色上被限制住。 所以除了一开始提到的语言本身， 不同的人与个性及後天需求， 对於声音使用的效率以及歌唱的呈现上也会受到影响。 ・推荐影片：正确的单音 https://youtu.be/gyLOB88RAzw >>>咬字习惯 另外会影响到歌唱的莫过於矫枉过正的咬字， 主要包含了过於用力咬字以及闭合程度的不完整两种。 在说话产生声音的过程中， 很多人会因为想要传递得更清楚，而花上很多力气过度用力咬字。 这样的行为不但费更多力，也会造成咀嚼肌也就是牙齿咬紧时， 脸颊两侧凸起的区域，在歌唱时过於紧绷。 而我们的声门闭合，在这样子外部肌肉过於用力的情况之下， 无法如同一般声门轻触时好好工作（平时嘴巴闭着不吸气也不吐气时的样貌）， 造成音高产生的负担增加。 另一个闭合程度的不完整指的是， 我们的声门在空气进行虹吸原理来发声之前， 还是必须有声门靠拢的行为，这样的行为我们可以在说话前一刻， 突然停下来时感受到。 发声说话或唱歌，其实都是空气和声门，一个吐一个挡的协调运动。 假如今天负责挡的人突然罢工或者懒惰了， 你会发现说话时字的清晰度变得很差， 另一方面翘翘板般的发声机制也会因此失衡， 造成音域受到限制，或者音色不够集中等问题。 ・推荐影片：子音过度放大 https://youtu.be/IX4jo6H0m7c 所以你会发现， 我们的声音会随着个性、使用方式、後天环境， 有着各式各样的表现方式及习惯， 这些习惯，有些会利於演唱有些则会不利於演唱。 所以这也是为何我们必须透过矫正，及更新使用方法， 来提昇我们在说话及歌唱的效率。 回过头来你也会发现，当你的歌唱习惯变好了， 再把同样的习惯带回到说话， 声音的本质会变得更好之外，也会变得轻松许多。 http://vocalbalance.info/articles/miscellaneous/511-2015-06-05-10-51-06 VBS声音平衡教学系统 By 及琮老师 --

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