「记得在发出声音之前，要确保喉部是被动的状态。」 「空气的给予要顺着地心引力，身体的重心是下降的！」 「我们的咬字必须建立在空气流动的行为上。」 这些叮咛常常出现在 我们各个主题的教学影片还有教室的课程当中。 在大家跟着我们的教学影片尝试做了一番後， 好像可以做得七分神似， 但碰到歌曲时问题依然经常出现。 又或者举个大家都有过的练习经验： 大家都知道，当我们发出音高前眉头深锁了， 担心音高是不是会hold不住了， 就知道自己不够「放松」。 但不断地提醒自己不要用力， 即便练习到快要翻桌了， 做出来的结果反而却越来越糟， 甚至开始怀疑自己的努力。 但就在练习到快失去方向， 想要乾脆放弃用ㄍㄧㄥ 的， 给自己最後一次机会尝试看看的那一刻， 咦？却可以做得比前面那专注的40分钟都来的好。 相信这样的经验， 不断地在大家的练习情况中上演。 这也是歌唱调整中比较困难的部分。 发声调整这件事情必须建立在双向沟通上， 也就是说除了给予的一方， 接受方的接受方式、接受程度 以及逻辑能力深深地影响着之後的结果。 就拿「放松」这件事来说， 当你听到了放松的指令， 到实际尝试放松喉部， 到察觉到喉部肌肉的软硬程度、充血程度， 这整个操作网路的建构， 其实就是练习的整个过程。 但这样看似简单的步骤， 往往大多数人会在第一步的接受方式中， 做出不一样的反应，而影响到结果。 体会真正放松 「我已经试着放松了，怎麽还是会做不好？」 每当学生做练习做着做着踢到铁板了， 从表情看来脸上好像都写着这句话。 但往往从他们所操作出来的结果， 都会看到一个共通的特徵， 那就是他们真的很努力地试着放松。 『试着放松』有什麽不好呢？？ 这句话的道理就跟『试着不要紧张』一样， 你并没有不紧张，你只是在假装不紧张。 换句话说， 其实你对於放松这件事情是否定的心态， 才会选择有所保留而不是真正的体会放松这件事。 同样的例子还有头声和假音的区别， 当你越害怕他不扎实， 反而做出的越会是假音， 才会在音阶中形成了明显的声音断层。 所以尝试看看， 在下一次操作时千万不要以试水温的方式来操作， 应该要痛快地把「待会应该会...如何如何」 这样子预想的行为通通忘掉，直接操作。 放下才能体会 「发声调整的学习其实就是不断历经习惯改变的过程。」 相信许许多多练习过声音的人有着一样的感触， 没错，我们从出生肚子饿就开始了声音的学习， 一直到我们学会说话，到唱出动人的音符， 其实我们在自己人生中就是自己最主要的歌唱老师， 但也因为我们使用习惯的不同， 让我们「认为」自己声音就是只能唱多高 ; 只能听着歌手怎麽唱，就怎麽唱。 而在练习和实际演唱的宽度及高度， 就变成自己认为的如此，而产生了界限。 所以无论自己在哪一个阶段， 当我们在练习时， 第一步不妨都先拿掉我们所「认为」的， 才能够给自己机会有新的「体会」， 进而提升到下一个境界。 不局限的视野 我们从小的学习环境常常潜意识地告诉我们， 要把事情做到好就是要一直不断重复地做， 他就会有机会变好。 这句话没有错，但其中的重点往往也会被忽略。 举例来说， 很多人每当被引导到正确的发声动作时， 大多数人的第一个反应就是紧咬着不放， 以疯狂地重复一样的行为就会变好的想法 来学会整件事情， 但往往在这样的练习心态之下， 只会让自己更快地离开正确的动作， 花上更多时间才能找到重点。 这与学习外文的词汇其实有着异曲同工之妙， 你会发现语言学习能力快的人， 在学习上反而是先听懂一整个大段落的方向， 才开始在特定的单词或者用法上下手， 而非只执着在单一的词语上。 因为这样一来， 你可能会对於词语的认知上只有单一面的认识， 而误解了所要表达的意思。 回到声音调整来说， 每当进行一次调整， 都要把自己当作是第一次认识， 除了能够观察到不同的面向外， 对於所要凸显出的重点也才会更快地掌握， 才不会出现 「咦，我刚刚不是做的到？怎麽现在做不到了！」的困惑。 纵观上面所提的种种， 你会发现其实学习上「体会」这件事本身其实并不抽象， 是相当实际且需要具备技巧的。 也因为他扮演着学习， 接收讯号的第一个关卡， 也深深地影响学习的成果。 延续前几个段落所提到的： 就在松一口气， 庆幸自己总算用放松的方式做对动作之余 ; 在面对同一件事， 不断地给自己重新认识的机会之余， 你是否对於「体会」又有更深一层的认识了？ ***VBS所发布之文章及影片注明出处即可转发*** http://vbsystem.pixnet.net/blog/post/59116291 VBS声音平衡教学系统 By 及琮老师 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 36.231.43.166 ※ 文章网址: http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Vocal/M.1414149467.A.400.html