※ 引述《KUNI0202 (藐视王法)》之铭言： : 我赞成初学者使用"作记号"来启蒙, : 　但是由一位专业的老师在旁指导,会比较好. : 一方面标记正确的音准位置, : 二来依照学生状况调整记号使用期限, : 三来,按记号有其潜在的问题: : 单纯的"按记号"不代表音一定准, : 因为它只是"参考用". : 就算按到记号,但是只要稍稍的过头或是过浅, : 音还是照样不准. 没错，我通常都点很小一点，常常学生会以为超过它就是 按准，可是差一点点就差很多了… 更别提没按超过它的学生…@@ 一定要常强调是参考用，还是要打开耳朵才行。 莫札特的爸爸就很反对做记号(很多老一辈的大师都是这麽说的)。 我本来是不反对啦，但是大师这麽说，我想一想，觉得应该 尽早训练学生「用耳朵」听而不是用眼睛看。 做记号很容易让学生过度依赖眼睛而延迟用耳朵的训练， 就长远来看，不见得有利。 问题就是，这种紮实的训练，没有几个人受得了。 所以我想还是要看情况，对那些只是学好玩的，平常根本不太练习、 或练琴太少的学生，就用做记号的。 对那些有心想学(通常是大人)或是可以接受紮实训练的人就不需要 做记号了。 其实找音准点一点都不难，只要解决右手问题，会拉双音再加上一点耐心。 应该要求学生尽快学会拉双弦，养成不打折扣的练琴习惯: 除了空弦音之外，每一个音都要去找! 除非你音感很好或音准已经练到 百分之百了。(当然，这是指对後一类学生而言) --

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