※ 引述《xinyuyen (^_^~*)》之铭言： : 铃木教学法教学方法的主张： : (1)模仿与重复：传统的教学法会先教孩子认谱能力，会看谱再弹将会抹煞孩子的兴趣， : 孩子透过模仿老师及反覆的练习便学会演奏一首曲子，但视谱还是必要 : 的，只是初级阶段并不一定要完全依赖视谱能力，更何况幼儿有极强的 : 　　　　　　　 模仿能力，利用此长处来推展进度。 这跟第六点有相关,正因为不会看谱...所以要用大量的重复练习去背谱 : (2)录音带或cd给父母：可多播放几次给孩子听，尤其预备要学的曲子，孩子听熟了之後 : 　　　　　　　　　　 将会学的更快。 这段才是重点...很多人都忽略了...因为原版CD贵的离谱 : (3)听觉引导学习 出发点是正确的...一开始听觉绝对会比视觉看谱容易专心 只是并非每个小孩都有足够学习音乐的耳朵 : (4)父母陪同上课：铃木主张孩子学会之前，妈妈要先学会，不但会有亲子间的乐趣， : 且孩子更会有向心力。 说难听一点,就是教爸妈让他们回去教小孩...否则上课时间哪够 : (5)高品质学习素材：铃木有统一的教材，此教材选自各国民谣、童谣、各乐派及各时代 : 的名曲。 ........?? 其他教材没有吗? 我还觉得铃木是编最烂的 : (6)鼓励背谱演奏：如养成背谱习惯，长大之後背谱才不会有很大的压力。 上述说的都没错...怕的就是像我碰过学两年铃木的小孩 第一堂课:你随便拉一首给我听听看吧 学生:....我不会,全部都忘了 老师: -_-" ......... 第一首小星星总会吧? 学生: AAEEFFE DDCC...CC....@#$%$#%&^&&*((&^ 我忘了 ^^" 老师:你会不会看谱? 学生:不会 ^^" 这也是个重点,铃木教学法没有教怎麽视谱 : (7)给予互相观摩的机会：团体上课可互相观摩，但铃木教学法并不一定是团体教学，如 : 个别教学可举办小型音乐会，使孩子有互相观摩的机会 。 这点是非常重要的,尤其现在家长比小孩更希望有表演的舞台 我观察一位在北市应该颇有份量的老师...教导学校的团体社团课 他也是利用铃木的教学,一个礼拜三次上课 然後前半年上铃木第一册的进度,後半年开始进入筱崎 现在一年下来,大约在筱崎一中间的进度 可是学生已经剩下1/3了,快要宣布倒团 oTL (非常皮的学生都还留着,反而是表现不错的学生走光了...) 每年都会招生一班,上一期已经倒了,这一期就如上述,下一期报名人数不足没有开班 唯独上上期据说人还是很满,而且程度很不错 (筱崎第三四册吧?) 由此看来铃木的教学还需要学生的素质,家里的环境来配合... : 至於铃木和筱崎有何差别我个人的见解则为： : (1)筱崎由长弓开始练习，铃木教学法认为短弓比长弓容易，所以由短弓开始 : (2)铃木由三个升记号开始，因为小朋友二三指靠在一起会比一二指靠在一起容易 我觉得应该是说... 铃木利用两个升记号,三个升记号的音避开GD弦使用三指#G #C 造成四条弦的第一把位都是按同一手型的错觉 (偶尔二三指移个位) 方便小孩子在第一册内建立手型的观念,音准也比较好 相对於筱崎一开始的C调观念,每条弦有不同的按法,小朋友容易搞混 其实我觉得只不过是先甘後苦(铃木)和先苦後甘(筱崎)的差异 小孩子一旦不用心,脑筋死了以後...不管哪一种教材都会有问题 基本上我觉得铃木问题比较大 : (3)铃木最大的缺点：孩子认谱能力会比较差 对...而且是普遍性的差 (除非有同时学钢琴) 而且我觉得最矛盾的是,铃木虽强调听觉与背谱... 但是他明明就有课本,而且课本写的相当详细... 每个音都有指法,小朋友看了笑嘻嘻...久了以後没有指法就排斥 : 最後铃木教学认为老师应该是充满爱，又态度和蔼亲切的老师，永远是激励孩子 : 独立克服困难的好帮手。 老实说这只是讲好听的... 而且请问哪一个学派的老师不用这样对小孩? 以前小时候我是看老师脸色长大的,回家妈妈只看联络簿有没有通过 没过? 揍... 下礼拜还没过? 再揍... 揍到我每次上课都心惊胆跳,深怕老师挑小毛病不给通过 下课就赶快拿笔把老师上课讲过错的地方做记号...想不起来怕回家没改到错还会怕到哭 现在的学生呢? 吼一下就不学了 一个礼拜没过,两个礼拜没过,三个礼拜没过...家长怀疑老师教学能力 学生好高骛远,但是绝不苦练 教学的前两年...我教出五个考上音乐班 教学的後两年...陪公子练学生快走光光 : 话虽如此，依我的教学经验来看适时的严格也是一种慈 : 悲^^，但一定要记得当孩子成功时，最大的功劳不是老师而是孩子本身的努力。 : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 孩子要成功,最大的功劳应该是家长 孩子要失败,最大的问题应该是家长 老师~我这小孩脾气很倔,回家都不练琴,再这样下去我不想让他学了,你帮我劝劝他吧 (靠X,你家长都管不动自己小孩,你要一个礼拜相处一个小时的老师劝你儿子? 有没有听错) : ps.最後一句是由郑斯均老师那学来的^++++++++++++++^ PS:最後一个问题 铃木曲子少,课本贵XD...每首程度差异大 绝对必须要有其他教材大力辅助... 与其这样,我还宁愿把铃木当作辅助教材 (而且是用印的给学生) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 219.84.25.13 ※ 编辑: jojochen 来自: 219.84.25.13 (06/06 16:05)