https://udn.com/news/story/6929/3291415 2018-08-05 11:42 中央社 台北5日电 为帮助技优生跟上课业进度，台科大和云科大设立学程，针对技优生专长量身定作，规划 个别化学习，北科大则开设课程专班，引导技优生提早接触实务课，藉此激发学习兴趣。 为鼓励技专校院招收技艺技能优良学生，并强化对技优学生学习辅导、技术精进及就业衔 接的照顾，教育部於105学年度推动技优领航计画，申请计画通过审核的学校，可获得开 设学习辅导课程、技术精进或就业衔接等机制所需的经费补助。 台湾科技大学校长廖庆荣受访时表示，过去教师常担心技优学生的数理、英文等基础能力 不足，学科成绩明显落後，因此学校决定因材施教，为技优生设立应用科技学士学位学程 ，後来教育部推动技优领航计画，其他学校也开始投入。 台科大找来有教学热忱的教师，协助辅导机械制造、建筑营造、生活设计等不同领域的技 优学生，在课程设计上提供较大弹性，针对学生专长量身定作，并因应学生需求，开设密 集小班英语课程、开实习课、协助媒合实习厂商、安排到国外实习等，让这些曾为国争光 的技术好手能发挥专长。 国立云林科技大学也是早期参与技优领航计画的试办学校之一，云科大教务长李传房受访 时指出，技优学生技能强但学科较弱，大一大二理论课较多时，学习上就会出现困难，好 一点的就是慢一两年毕业，熬不过的就只能休学或退学。 为协助技优学生，云科大因此成立「前瞻学士学位学程」，以小班制的编制，让学生从个 人兴趣和特质出发，拥有最大学习弹性，原本每年提供30个名额，今年9月将扩大为招收 50名。 李传房表示，技优生的专业很多元，前瞻学程根据学生需求提供课程搭配建议，开设专题 实务或实习课，如服装设计选手未来有开业需求，可跨系去修行销等课程，为技优生规划 个别化学习与职涯发展。 设计领域是云科大的特色之一，李传房指出，从设计系大学部一路到硕博士班，学制完整 且教学体制完善，加上设计领域有较高共通性，因此106学年另成立设计技优专班，整合 设计学院各系的技优学生，并聚焦设计实务，透过企业参访或实习等，帮助学生规划未来 职涯发展。 同样参与技优领航计画的台北科技大学教务长杨士萱提到，高职端训练很多技能优异的学 生，这些学生实作能力强，却普遍学科能力较弱，因此北科大为这些学生设计不同的学习 进路，例如入学前便为他们开设小班制的暑期英、数辅导课，来补强他们的基础能力。 杨士萱表示，由於技优生专长太多元，目前暂未规划成立专班，但会为技优学生开设微积 分等特定课程专班，并引入学长姐协助，让技优学长姐带领技优学弟妹，透过同侪力量彼 此互助。 跟实务相关的专题制作课通常要等到大三後，杨士萱指出，考量技优生实作能力强，北科 大因此提早引导技优生去实验室，让他们的技能发挥在解决实务问题上，除了能抵免学分 ，还能激发学习动机，另外学校也放宽休退学限制，技优生如取得国际证照或国际竞赛获 奖，还有鼓励措施。（编辑：黄于） -- 上辈子是人的人才是人(属於人道,本性人性)!!! 上辈子是动物或鬼的人叫修罗(属於修罗道,本性非人性)!!! --

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