技专考招变革 111学年度甄选统测成绩采计小於4成 技专校院招生策略会日前召开大会，通过考招连动的111学年度技专校院入学甄选入学， 第二阶段成绩采计调降统一入学测验成绩加权占总成绩比例，从现行50%降为小於40%，而 学习历程档案占总成绩比例则不得低於40％。 全教总说，肯定如此调整，有助落实108新课纲务实致用之理念，并可正向引导技高重视 学习历程。但科大端采计学生作品上限高达9件，全教总忧心，恐怕引发量多质变，而扩 大城乡与社经落差之公平性争议、提高学生升学压力、不利适性优势能力发展等问题，有 违新课纲适性扬才之精神。全教总呼吁，应降低采计件数，重质不重量，以利落实108新 课纲。 全教总说，此次考招方案是源於配合12年国教新课纲施行，而学习历程档案资料是变革最 关键所在，学习历程档案资料纳入招生审查，才有利於引导落实新课纲适性多元选修、校 本特色课程发展，否则在考试引导教学下，只重视纸笔测验，让技职教育一直陷在升学主 义下的泥淖而无法自拔。尤其是学习历程档案，应纳入参采并保障其占总成绩之比例，乐 见招策会调降统测占分比例，藉以凸显重视技能之本质。 但全教总认为，招策会的决议中，学习历程将采计专题与实习成果至多6件、其他学习成 果至多3件。在学生上传的18件学习成果中，相较於普通高中生最後只要求3件最佳作品， 技高学生被要求要上传9件作品，对所有学生都将是庞大的压力。 作品要求一旦多，违反重质不重量的原则，全教总也忧心包括扩大城乡、贫富落差等不公 平，反而使学校资源、学生家庭社经背景对学习成果的影响力增加；学生每学期产出作品 压力大，既要兼顾学科、又要作品，学习的精致度及品质均会下降。学习历程用意是要重 视学生优势能力、适性发展，不是以多为好，而是以擅长为要。学生学习若走向「样样多 、样样松」反倒是令人担忧的。 全教总也指出，目前未见技职司推动招生专业化，科大端对於书面审查资料，普遍缺乏明 确的审查指标、评分范围与定义。科大教授在教学及研究的负载相当沈重，招生的资料审 查是额外增加的工作，在有限时间内，无法看完每位学生的9件作品时，只能挑选部份作 品来审查。学生努力辛苦产出的学习成果，也只能凭运气，才能被看见。技职司及招策会 应将心比心，审查学习历程档案的科大教授应是希望专注评选学生成果的「精华」，若是 好好认真审查，3件就可以看出学生的程度。 新闻来源:https://udn.com/news/story/6929/3172118?from=udn-catelistnews_ch2 --------------------------------------------------------------------------- 以上改革针对111学年度的考生适用，请注意。 以上改革针对111学年度的考生适用，请注意。 以上改革针对111学年度的考生适用，请注意。 -- 国立高雄科技大学(NKUST) National Kaohsiung University of Science and Technology 2018高科大宣传影片: https://www.youtube.com/watch?time_continue=863&v=Ke4-yeXCqV8 遇见高科大 让我遇见更不凡的自己 --

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