http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM2/8536682.shtml 【联合报╱记者陈瑄喻／台北报导】 2014.03.10 03:41 am 「老师，为什麽我们的电脑跟业界不一样？」走进士林高商的电脑教室中，学生操作微软 系统电脑，与业界常用的Mac电脑系统截然不同。为强化高职学生的竞争力，北府市教育 局提拨1.28亿元，让学校添购设备，要让学生的学习成果与业界无缝接轨。 「产业与学界的产学落差，让我们来改善」，北市教育局长林奕华表示，12年国教上路， 除须保障普通高中的升学稳定外，也要积极改善高职硬体设备，投入上亿元，要打造学校 与产业之间零落差。 像士商将购入50台Mac电脑，并搭配相关绘图软体，拉近与业界的距离；松山工农则要添 设豆品乾燥机、豆品研磨机，让学生尝试自己烘咖啡豆，若是未来开设咖啡店，也能增添 一项技能。 士商广设科主任吕静修表示，业界使用Mac电脑系统已是常态，虽然传统微软电脑也能绘 图，但与业界总是不尽相同，操作介面也有些许落差。但一台Mac电脑不便宜，若再加上 相关授权软体，至少要15万以上，对学生来说是很沉重的负担，希望在学校就提供与业界 类似的设备，让学生在学校就能操作练习。 士商广设科学生游荞绮说，Mac电脑的操作介面与微软系统不同，尤其绘图。作品要求不 尽相同，必须常常练习，但学校的电脑与业界又不一样，未来进入职场，难免还是得花时 间练习，若能在学校就能熟悉机器，绘图能力也能更进阶。 此外，松山工农也打算添购豆品乾燥机、豆品研磨机各一台，松山工农园艺科主任张诗悌 表示，园艺领域相当广，包含蔬菜、果树、观赏植物等作物的生产与应用等方面。 张诗悌说，松山工农属都市型的学校，以「加工农业」成为课程的发展重点之一，结合最 近流行的咖啡馆文化，购买新型的豆品乾燥机、豆品研磨机，也能吸引学生热情参与，提 升学生学习乐趣。 【2014/03/10 联合报】@ http://udn.com/ -- 钱是信用交易的媒介.钱只是数字,是无中生有的东西而且不能储值,钞票就是上面印有 数字的一小张纸;钱的用途是为商品(即货品,劳务,..etc)定价计价,方便作交易而已!! 所以钱本身无任何的价值(即钱不是财富)!!!!!被定价(交易)的商品才有价值........ 资讯动画：货币系统真相(我们现在所用的"钱"其实就是货币;货币≠真正的(金)钱!!) https://www.youtube.com/watch?v=3xaQvyVh5j0 --

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