※ 引述《thmu (中肯达人)》之铭言： : 我想给原PO几个方向 : 第一 你的目的与问题本来就不该来这里问了 : 你要的样本是那些目前正在国小生活的国小生 : 你是否应该去土城各大国小随机抽个几班 然後给他们填问卷 : 至於可靠度有多少 这又是另一回事 : 第二 你在这问国小的资源有多少 这是很奇妙的行为 : 这里板友有多少人是脱离国小生活许久 一两年国小就全变了 : 校内校师流动率有多高你也知道 : 教师品质德行是我们乡民能控制的吗 : 能给你提供什麽好国小意见吗 : 你真的有想过这些事吗 T大的话说很对 众乡民国小毕业最少也有三四年了 那里的一切真的都今非昔比了 以原PO的问题 教学态度： 我以前的那些老师都差不多转走了吧!相信大部分的乡民也是一样 我看只有在国小任教的乡民可以回答，但会说自己学校不好的会有几个，不敢保证 硬体设备： 我在念国小的时候教室还没有电视跟电脑 甚至连简单的柜子都没有，说好一点的就是小六的时候有换新桌椅，就得坑坑疤疤还要 靠垫板 所以又能有几个人回答这个问题呢?(是在国小任教的乡民快出来吧) 校风： 这个问题许多乡民以做出结论了 只是我国小的时候成天想的下课要跟谁玩，放学後要去哪玩，晚餐吃些甚麽 校风我们根本感觉不到，所以一个校风到底取决於学生还是师长呢? : 第三 你曾经实习过也看过校园黑暗面 : 照理说比我们鲜少接触教育方面人员的的乡民应该有一定的理解基础 : 靠你的人脉关系 多多少少也能探听国小的师质+环境 : 光这点 你应该就能了解不少 以原PO是一个受过教育专业训练的人来说，你所想要的跟看的到的 可能跟我们这些没有受过专业训练的人来说不尽相同 所以还是建议原PO依自己仅有管道去查会比较快 : 第四 乡民都很热情 只是有些问题问出来就知道有没有讨论的必要 : 今天你以一个母爱来询问你孩子的未来 没人会说什麽 : 只是孩子的未来真的有需要去讨论到哪间国小老师德行怎样阿 : 然後校长会不会很机车的 有板大说这里是网路世界，我们都是很热情的乡民，有时候说话会过当 就请您多多见谅，喜欢的当参考，不喜欢的您可以当作没看到 (虽然我不知道原PO还有没有心情来来土城板) 刚刚推文中S大说的不错 我们最少才遇过三个老师，一间小学有多少老师，那需要多少乡民的意见 而且，年代久远不可考我们的小学老师有没有留任可能自己都不清楚 这真的很主观，以我来说我国小因为老师都很严 功课量很大，考试很多(国中一学期都没那麽多)，到现在我觉得国小生涯不是很快乐 但仅仅用这些就去否定一个小学，很不公平吧! 这就好像我在学校要修一门课，打听学长姐的意见，修了才发现根本就不一样 那能怎麽办?停修明年再来阿!? 遇到不喜欢的课可以停修，学生无关痛痒 选择到不属於你预期的小学，你可以要小孩停修吗XD 转学对一个小学生还说在适应新环境是多难的事情 所以诚心的建议您 我们的意见当参考，还需要您自己去现场多看看 毕竟我们的意见而让你小孩选到不喜欢的环境 我们罪孽深重阿! --

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