自101年起，专业科目为「台湾社会与文化」。 2012转学考推荐书单： 黄金麟等编，《帝国边缘：台湾现代性的考察》 吴介民等编《秩序缤纷的年代：走向台湾下一轮民主盛世》 黄淑玲、游美惠主编，《性别向度与台湾社会》 周婉窈，《台湾历史图说(增订本)》。台北：联经出版事业有限股份公司，2009年。 from 清华大学人文社会学院学士班 系网 (上方"最新公告"右侧"转学考") http://www.dhss.nthu.edu.tw/bin/home.php 共同科目部分应无更动 但专业科目部分与以往"人文学科概论"、"社会科学概论"考法可能会不大相同 建议有志报考者参考以往考古题与此次建议书单有重叠之处加以准备 -------------------------------------- 附录 清大人社学士班课程简介(摘录) 1. 自主、多元与弹性的大学教育理想 相对於传统分科教育一科一系的设计，本学士班课程包括了人文社会科学的主要学科领域 ，让学生可以获得较为宽广的基础学识能力。 自主：尊重学生为学习的主体，应该有更大的自主选择的空间，因此我们在大一、大二的 二年间，培养基本学识能力，让同学们接触许多学科领域的基础课程，一方面厚植宽广的 学识基础、一方面摸索兴趣与能力的方向。 多元：尽可能提供多元成套的「专业学程」，供学生选择。每位学生毕业前至少需修完一 个主修（30学分）与一个副修（18学分）专业学程。 目前规划的主副修专业学程为： 主修：历史学、哲学、人类学、社会学、政治经济学 副修：语言学、性别研究、文化研究、文学与创作 弹性：不仅学生在修业的过程中，可以自由地选择、改变主副修学程，甚至可以其他学院 提供的「第二专长」（至少30学分）取代副修学程。 2. 重视经典阅读、写作与思考能力的培养 为了培养学生能读、能写、能想的能力，我们在基础课程里设计了人文与社会科学的 「经典阅读」课程，并将「哲学基本问题」列为基础必修课程。在其他课程中，我们 亦强调阅读、写作、思考能力的培养。 3. 进阶清楚的课程规划 本学士班在课程规划上，一、二年级基本上以共同必（选）修课程为主，重视培养宽广 紮实的基本学识能力，三、四年级则以专业学程为主，加强专业能力的训练。 目前共同必修课程如下： 大一上 台湾启航：跨领域的解读与对话；世界古文明；社会学导论 大一下 世界文明史；台湾与现代国家的形成；文化人类学导论；哲学基本问题 大二上 中国史基本问题；经典阅读：人文学科 大二下 人文与科技变迁；经典阅读：社会科学 大三上 社会科学导论 大三下 人文学科导论 其他 必选4选3：文学与创作导论；政治学导论；性别学导论；语言学导论 4.紮实专业学科领域的训练 三、四年级的专业学程的目标，是希望修完主修或副修专业学程的学生，能够有一定水平 的专业学识能力，使之毕业後有「自我再造」的能力；而有志深造的学生，则有考上相关 学科领域的研究所或出国读书的能力。 5.提供整合性课程，培养学生科际整合的能力 除了学生们在接触不同学科领域所自然产生的不同学科间的「对话」之外，我们在基础 课程与进阶课程中也都规划有整合性的课程，不仅可以促进不同学科的教师彼此交流攻错 ，更可培养学生进行整合性思考的能力。 --

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