以下是我之前考转学考时补习班老师教的作文公式，提供给大家参考。 ◎常见的四种作文体裁。 1、记叙文 2、抒情文 3、描写文 4、议论文 ◎四种作文体裁的写作手法。 1、记叙文 (a) 直叙法 (过去→现在→将来) 掌握「视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、心灵思想」的叙述。 例如：视觉---「鸟在天上飞。」 听觉---「鸟鸣嘤嘤。」 触觉---「鞋子湿透了。」 心灵思想---「损失了闹钟…」等等，最好综合运用。 (b) 倒叙法 (现在→过去→现在) 必要时改变记叙的时间顺序，以补救直叙法「平舖直叙」之弊。 2、抒情文 抒情文就是「把握自己的感情」，把自己的感情集中起来，让它能够明白地陈展在读者的 眼前。 例如：题目「中秋玩月记」 可以有五种开头，标出五种不同的感情： (a)一年容易又中秋，我们的快乐日子又来临了。(快乐) (b)时序又到中秋，想起千里外的家园，我顿然起了无穷的怅惘。(怀乡) (c)中秋又来了，记得去年跟XX在一起，如今天各一方，空对月明，平添了无限的驰想。( 怀人) (d)居然又是中秋了，我真惊怪岁月的如飞，可怜一事无成，大半年的时光却已溜走。(惊 叹时间过得太快) (e)我爱朗月，我爱繁星。转眼间，星月交辉的中秋夜又照临了。(悠闲的情趣) 从这五种开头发展下来，自然可以掌握住一种固定的情感，充分描摹出来。 至於抒情文中，怎样发抒感慨？也就是说，What is 感慨 happened？ 夏丏尊说：「感慨的情绪，本来成立於今昔的对比，『今不如昔』是一个条件。」 另外，人和大自然对比，亦感慨之一因，如〈登幽州台歌〉： 唐．陈子昂〈登幽州台歌〉：「前人见古人，後不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕 下。」前两句是时间叙述，第三句是空间叙述，并将人和大自然对比，自然生出第四句的 感叹。 重点：文章中抒发感慨，有种种技巧和方式，归纳起来，却只有一个法则：把时间(空间) 郑重点出，让自己短短的生命，投入无限的时间之洪流。如唐诗的〈乌衣巷〉、〈春夜宴 从弟桃花园序〉、〈行宫〉。 唐．刘禹锡〈乌衣巷〉：「朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢唐前燕，飞入寻 常百姓家。」 写作地点是在南京(古称金陵)秦淮河岸。大约南北朝时代，此处是中国南方 政经中心。当时南方政坛以世族为主，最有势力的就是乌衣巷里的谢家和王家，可以想见 这些显赫一时大官家里必定是高门大院，雕梁画栋，在南方偏安的时期里夜夜笙歌，粉饰 太平，但是当北方强权南下，此处曾一度有过的繁华与风情全都随着战争而凋谢，让刘禹 锡觉得不胜感慨，因而作了这首诗。全诗运用倒叙(今→昔→今)，采视觉叙述的手法，三 、四句是今昔的对比，以前王谢堂前筑巢的家燕，现在都飞入寻常百姓之家，说明王谢家 已不在，於是发出起今不如昔的感慨。 唐．李白〈春夜宴从弟桃花园序〉：「夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。而 浮生若梦，为欢几何。」 第一句点出空间，第二句点出时间，於是发出第三句「浮生若梦，为欢几何」的感慨。 唐．元稹〈行宫〉：「寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。」 第一句点出空间，第二句加强描写空间，第三句点出空间底下的人，第四句点出人在空间 底下回想过去。 3、描写文 好的描写可以使我们对已熟悉的事物有新的感受。 (a) 描写对象 说明眼前的景象。 描写眼前的影象。 描写心中的景象。 (b) 描写手法 I.比喻法 正在写波浪滔天，忽然放下波浪，去写群山万壑，因为山峰山谷和波峰波谷有些相 像，这就是「比喻」。 →「比喻」口诀：像、是、想、成 像---「沉默的价值像金子一样。」 是---「沉默是金。」 想---「云想衣裳花想容。」 成---「忙成一具陀螺。」 重点：熟记此口诀，把四字真言灵活运用，就能写出好的比喻句子了。 II.烘托法 →暂时放下要写的景象，去写那景象周围事物的变化，就是「烘托」(烘云托月)。 →烘托之法常用在不便直接描写或不易直接描写的地方。 重点：描写文的写作手法是1.用比喻描写。2.用烘托描写。3.再用想像描写。比 喻、烘托和想像可在一篇文章里混合使用。 4、议论文 (a) 归纳法 发议论，提主张，要先找参考资料。「道理」是从哪儿来的？它是「归纳」出来的 。归纳好比是一个「口袋」，你把相关的事物放进去，加上标签。 例1.「谈勤勉」 【我们为什麽要勤勉？】(议论主张)【农夫因勤勉而收获丰富；工人因勤勉而生产加 多；商人因勤勉而畅货生息；科学家因勤勉而发明东西；学生因勤勉而成绩进步。】(归 纳道理)【可见勤勉是我们求生存求发展的好方法。】(口袋) 例2.「真情永不渝」 【我为什麽要向她求婚？】(议论主张)【她的一颦一笑令我心悸；上课时她都似有情 ，若有意地回头看我；她的眼神像妈咪；她有一头飘逸的长发；她心地善良，善体人意， 性情娴淑，不像一般女孩蜚短流长。】(归纳道理)【因此她使我茶不饮饭不思，展开追求 。】(口袋) (b) 演绎法 演绎法要先有「普通原理」，用在写议论文上，就是先有论据。演绎法有一个用处， 就是帮助我们推理探求「未知」，而归纳法只限於「已知」。 例1.「国家富强的重要」 【国家富强应该是会使得人民幸福。】(议论主张)【因为国家富强不会受到外国的 侵略；保障社会的安定；人民受到良好的教育；拓展国际贸易，发展工业；各种社会福利 制度因此设立。】(普通原理)【所以，国家富强可以使人民享受上述诸多成果而幸福。】 (探求未知) 例2.「女人心海底针」 【美丽的女人应该是善变的。】(议论主张)【因为她面对的诱惑多；意志力往往不 坚定；情感也因之动摇易不稳定；较不易得到男人之信任；美女比较不能忍受困境；好逸 恶劳而易为金钱奴隶。】(普通原理)【所以美女因上述种种情形而使人觉得善变。】(探 求未知) 重点：最高境界是四种体裁综合运用，例如苏轼〈赤壁赋〉： 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。(叙述) 清风徐来，水波不兴。(描写) 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。(叙述) 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷 之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止﹔飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(描写) 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：(叙述) 「桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。」(诗歌) 客有吹洞萧者，倚歌而和之，(叙述) 其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉﹔余音袅袅，不绝如缕﹔舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 。(描写) 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：「何为其然也？」客曰：(叙述) 「月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍 ﹔此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空， 酾酒临江，横槊赋诗﹔固一世之雄也，而今安在哉？ (议论之中有叙述，用叙述帮助议论，又用描写帮助叙述) 况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属﹔寄蜉蝣与 天地，渺沧海之一粟。(用描写帮助议论) 哀吾生之须臾，羡长江之无穷﹔挟飞仙以遨游，抱明月而长终﹔知不可乎骤得，托遗响于 悲风。」(用抒情帮助议论) 苏子曰：「客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也﹔盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖 将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬﹔自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何 羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。(议论) 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。 (用叙述帮助议论) 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。」(议论) 客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 (用描写帮助叙述) 以上是补习班所教的作文公式，现在我已是中研所的研究生，再回头看这些东西，觉得还 是有些参考价值，所以提供给大家参考。 --

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