前言 (一)我不是国文最强的，不过有幸是篇作文蒙阅卷老师青睐。而又想遵守诺言来这里PO 文而已。 (二)PO文之前，我有些犹豫，在PO与不PO间挣扎拉扯，但其心路与正文无关，於此按下 不表，我只是1.单纯希望我能帮上忙 2.私心想来徵家教，亲爱的版友无须对我进行 攻击。 (三)本文内容：国学常识、翻译、台政作文、作文方法、英文 (四)有问题欢迎讯问，但连面都没见到请不要装熟，也请注意该有的礼节(或许我龟毛) (五)这里还是有删一些文字，完整版请移驾http://www.wretch.cc/blog/houhanting/ (六)有一点必须特别强调，国学浩瀚，准备之道横无际涯，个人不过是在广阔的海洋前 面蹒跚学步的幼童，所提出的建议，也只是旁门左道、零星技巧，我的一切都过於 肤浅、浅薄。之所以先声明，出自於对国学的虔诚。 国学常识 政大的一般国文前二十题，诗词填空还是国学常识什麽的，对於受过指考洗礼的文组高 中生并不会太难(甚至有些你国中就应该会)，专业国文的考题，应该是指考前两个星期 超认真的文组高三生就能回答的出来。 至多复习需要一些时间，五专生或是高职生我听说着重的在写作应用方面而没有背很多 这方面的，但只要买本书全部背，花点时间就很有效。 因此国学常识部分请自行随意购买高中升大学之国文总复习参考书即可。 翻译 除了平常能多看古文，个人觉得应该着重在古文的「单字」上，即一字多义，比方说「 以」，可以当「因为」「用来」「於」「而且」……，唯、幸、尚、冀、愿、其、期、 祈(有谐音请自行背诵)等字皆表希望语气……。 又，古文中的「虽然」，并非现在的纵然、即使之意，而是「虽然如此」之意。或是古 文的一些倒装字、倒装文法，大概要有一定的灵敏度。 如此在阅读古文才能立刻明白某个字表示什麽意思 作文 自己对於作文有一些系统及感想，然而与是次转学考作文实际有所不同，因此先告诉大 家今年我的作文答题方式，再附上对作文的感想及练习方式，请大家自行斟酌参考。 「星星的联想」 我只写大意，当初的优美文词早抛到九霄云外……。将星星拟人，以第二人称描，第一段 只写一句。 夜阑似睡，淡月如钩，举目所望，繁星如尘，满是沧桑： 星星，见证着人类的历史(这段的譬喻排比内容我全都忘了，我记得分了几个层次，从占 卜、历史、文学、科学)。人们观察着你，出现了占卜，谁能分析你的寓意，谁能体察你的 涵义，谁便能掌握了权力。你的出现，总影响着中原的喜怒哀乐，或是将星殒落，国事 蜩螗；婺星光暗，家破人亡，或吉星高照、五星连珠，象徵着河清海晏，河图洛书，矞 矞皇皇。 (这段并非全用成语，我有加些句子，忘了。然後我忘记怎麽扯到她看着中国每一个朝代 成长) 你一定也曾为唐朝的强盛感到高兴，为中华拥有如此辉煌的朝代感到骄傲，(然後劈啪来 个三两句盛赞唐朝的句子)如此烜赫，如此富丽，像是熔铸了人世间所有的色彩，一起喷 泻出来，却又一点也不野……(记得最後有扣回星星、再讲一两个朝代但我忘了) 五百年後，你在西方看到了希望，文艺复兴、启蒙运动、科学大革命、地理大发现等运 动腾飞，似骨牌崩倒，如巨眼喷泉，其势不可挡。西方的科学家透过玻璃窥探到了你的 秘密，得见你的丰采，像是得到了你的承诺、允许，世界的天平开始摆动，历史的轨迹悄 然滑落，东方走向沉寂，走向没落……。 你说，东方是可惜的，康熙也曾与你相望(然後描写一下康熙的神情)，然而，他们(前面我 一定有讲到中国的文人，不然不会突然用他们)不愿意将你看的太清，去发现你身上的疤 痕，你应是朦胧的、浪漫的、美丽的、诗情画意的，(各以一句说牛郎织女及嫦娥的故事 )，你是孔子的为政之道，王维笔下的山水，苏轼人生中的风景，西方的奇计淫巧都过於 野蛮，哪里懂得欣赏的你的可爱？在无数个夜晚，一个个骚人墨客，举杯高歌、吟诗作 对、寄情天涯，端望着你，便已是幸福。於是，他们排斥了望远镜，排斥了科学，也自 我排斥了进步，走入近代史中最令人不堪的一页。 (最後一段我真的忘记在写啥了，好像写到了现代，) 人们揭开你神秘的面纱，蕴含着无 尽的宝藏，(机哩瓜拉我全忘光)，你会持续注视着人类，直到下一个五千年。 原本是说要写大意的…结果兴致来了就大概还原了一下现场……。 简言之，以「星星」看着我们的兴盛衰败，大致地写了一下中国史。是很余秋雨式的散 文写法(我是不敢跟他比啦，不过临时也想不到什麽好措词)，因此没有分什麽起承转合， 也没有什麽名言佳句，只是很自然地任笔尖流淌。 印象中，比上述这篇顺很多，毕竟现在都忘光了，也不敢添增考试当时没写的词句来欺 骗大家(真希望能重新看到自己写的作文啊~)。 政大的作文我就写的很像作文了，全是堆砌，没啥内容。 第一段是用三四个排比譬喻什麽是奉献与牺牲。如；奉献，是温暖的微笑(这我放在第一次 )；牺牲，是冰冷的枪弹都化作花瓣纷飞(这种抽象的放在最後一层)。次段开头引用亨利 福特：「为人服务，是快乐的泉源，替人设想，是成功的秘诀」，然後大概堆了三句排比 分别描写在各种场景下有人为别人服务，不求回报，以个人层次上升到团体层次，亦有 谈到南丁格尔与史怀哲，更以社区层次推广到国际层次。 接下来特别谈到缅甸的灾难及四川大地震。 残阴酷影笼罩在缅甸上空；天摇巨动震碎了天府之国，无法遮蔽的是世界的援助；无法 破坏的是人们的爱心。 中间写啥我都忘了，最後引用诗经，要人们都能把爱散诸天地，让世界更丰美。 附带一提，写政大时我估计错时间，实际时间是40分收卷，我以为是30分，脑袋中还 有一段被硬生生删除砍斫，考完觉得很遗憾。 作文方法 综看板上许多学长姐都有介绍作文的一些准备方法，如起承转合，我想就其他方面做一 些补充，而自己几年来累积的小小经验，与大家分享，希望有所帮助。当然再次强调， 为个人经验，不见得能适用。 我仅和大家分享我的「炼笔」方式。 (一)概论 日常写网志就是在炼笔，与平常写作文一样，多写的实际用途在於在考试增加辞汇的熟 稔度。词汇是作文的根本，考试紧张，某件事不知该用什麽字汇去捕捉涵义，造成词穷 、单调、浅薄的局面，所以在平时就要练习驾驭文字，使用文字、操作文字、进而运用 文字。平常作文若偶得佳句，便记下来，直接带到考场，会比引用别人的话更有成就感 。之所以会鼓励人多看书，便是学习别人是如何应用哪些文字。可以的话准备本笔记本 ，书上有什麽觉得漂亮的句子就抄下来(我是没这麽用功啦)。 (二)文体 1.记景 掌握时空背景如春夏秋冬白昼黑夜，各个季节各该有什麽、不该有什麽，不要在「星 星的联想」，描写同时看星星和太阳、冬天看牛郎织女星……。 掌握地点，自然、城市、乡村的特色，各自描摹。 细部地描绘颜色与声音，可善用转化譬喻，让非生物品也能拥有情感。 EX：月亮似一名奇女子，披着银白色的莎对我微笑。 甚至可以交融感情，物我合一，加强文章主体的情感渲染。 实例之；你心情好，「万花铺笑颜」，你心情不好，「感时花溅泪」。 最重要者，须能强调到对「心」的感受，使「景」不是单纯的景，而是心灵成长的一部 份，你分享了你的成长，阅卷老师见证了你的成长。 2.记事 尽量能详记时间地点人物，当然不是如日记流水帐般「X年X月X日X点X分在阿宗面县梅花 路没人街上，与XXX发生ZZZ……」 故事必须有所转折，可能是由正面到负面，亦或相反，如此方能引人入胜，不要老套故事 ，老套结局。 重要的地方，对话增加故事的可看性及顺畅性，对於角色的刻画於此一见。 结局若能有些意想不到、出乎意料那是最好，但也需合情合理。记得以前吴婷谊老师曾 给过一篇学生佳作，题目是「猜」，内容叙述主角收到一封不具名情书後猜想是谁送给他 的，结果是别人送错了。 以前北模曾出过一题「遇到历史人物」(题目我忘了)，我写遇到魏徵，在朝会之上闻得 天子怒声，痛斥魏徵出言不逊，以侧面方式描写了其「谏骨」。後来我对他以前先跟随太 子建成後跟随秦王李世民是否为「不忠」，进行讨论(一般对他的正面评论被我说成负面 )，魏徵则提出孔子周游列国、宴婴哭君等事来反驳说明「忠臣」及「能臣」之观点(重回 正面、提出议论)。 3.记人 以〈背影〉来说，他告诉了我们记人最关键的重点；强调人外表特色。ㄧ个人的背影、 头发、手、眼、微笑…，都是一篇文章的题材。 而这个人，与你曾经有过什麽样的故事，需将具体事件带出，他做的事、他说的话，请 详实勾勒。或许一开始你对此人为负面印象，又肥又胖、颟顸无能，然而经过某次事件 之後对他彻底改观，如同朱自清对他父亲。 对那人的感想，影响自身哪里，才是整篇文章的核心，你学到了经验、走过了体验，充 满着感念，这个人对你目前的生命而言，是不可或缺的。 而贯穿整篇文章的，一定是那个特徵，如此有一气呵成之感。 4.记物 少不了对此物的外观进行化妆，说明一下他的外表特色，颜色、形状，於此可善用譬喻 或排比。 交待这件物品怎麽来的，他对你的意义，所象徵的意函为何？或许外表残破不堪，却意 义非凡，就必须写一段与这个物品之间的往事，以物为主体，且勿篇题。 如一个破旧不会动的怀表，是爷爷的遗物，想起过往爷爷接送我去幼稚园，都倚靠这只怀 表的时间，後来爷爷临走前对我说，虽然表上的时间停止，然真正的时光仍然川流不息 ，不会歇息一刻，要我把握时光努力向上。 综上，记叙任何事物，最终不忘回到内心，与「你」有何相关，这也是许多老师强调作 文要有「真」的部份。让这些人、事、景、物，不仅仅是你生命中的过客或惊鸿一瞥， 而是交融在你的生命当中，无可分离。 5.议论文 此为不才稍微擅长的。可以分成两种方式书写。 一个道理直述：破题、正反立论、辩证、结论 数个道理分述：破题、道理1、道理2、道理3、总结 许是受了以前演讲训练的影响，每一段可简化为以下公式； 讲理、例子OR用典(排比)、结语扣题 嗯，这麽说似乎有点不要脸，但是不才高中的作文或许能以兹参考； http://www.wretch.cc/blog/houhanting/5096900 因为个人写作偏好用典……，因此对於议论文就是以直述道理、古人事蹟二者堆叠而成。 最後如能回到心灵层面或是社会关怀层面者为佳。 而内容，请以五个wh思考，why、how、who、where、when，多少能给点方向。 (三)修辞 譬喻、排比、映衬、转化、类叠、引用、夸示、层递等等，不可或缺，是让文字昇华的 最佳利器！请尽量用的自然，不要刻意，尤其排比占篇幅，相当有用。如果可以能多用 就多用。 抽象换具体、具体换抽象 EX：通常我将自然比喻女人，将女人比喻艺术，将艺术昇腾成美 又习惯将很多事情比喻成水、河，或是战场 历史是一条长江大河、马蹄如雨如电，霹雳而至 名词当动词、形容词当动词、动词当名词(反正几个词互换就对了) EX：战火红了大地；政治黑了人心 喜悦你的喜悦；发现前所未有的发现 苦痛围绕、孤寂陪伴 大的比喻成小小的比喻成大 EX：天似苍穹、他的每一道伤口都是一座坟墓 排比须配合层递使用，效果显见。 由小→大、近→远、 以下摘录自敝人网志 双亲→推动摇篮的手与遮蔽风雨的臂膀 时间推移→当繁花盛开转为秋叶弥漫 知足常乐→知足是通往快乐的阶梯 流泪→眼中滴出哀愁 累→疲惫满溢，憔悴缓慢爬上了面容，灵魂也显得倦怠 回忆→沉溺在曩昔的时光 回首过往→翻开自己泛黄的岁月 读诗真好→诗充实了我的心灵，丰美了我的灵魂，诗将我的生活酿成一坛美酒，比梦还 要美！ 信心勇敢→火炬在心中擎起，亮走了浑沌已久的不安和怯懦 爆肝→肝在悲鸣(我每晚都在听他的交响曲) (四)引用 关於引用，我想独立出来，和大家谈谈。 因为作文我对引用情有独锺，不论明引或暗用(特别喜欢暗用)，似到走火入魔的境界。 作文写到一半，突然来个爱默生曾经说了什麽、培根说了什麽，有不搭调、文气中断之感 。(我觉得啦！) 应该说，在作文上，我不会刻意去强调某某人曾经说了什麽，来辅助自己，而会很自然而 然地「运用」那句话的内容。好比作菜，某时刻要加些盐，加些味精，你是因为「记得 」食谱上这麽写的呢？还是因为「感觉」这个时刻应该加调味料？ 尤其如诗词，直接沿袭其中美好的句子进入文章，何须引用？因诸多诗词的句子早已融 入生活。 EX1：古人云：「万般皆下品，惟有读书高」，因此古人又说：「三更灯火五更鸡，正是男 儿读书时」，有道是：「未经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香？」用功，方能拥有出路。 EX2：在这万般下品、读书惟高的社会，任何人都应有三更灯火五更鸡的辛勤精神，即便辛 劳寒彻骨，用功之後总会看到扑鼻香的灿烂梅花。 在EX1的情况下，除却了括号及里面的东西，还剩什麽？老师明眼看出这叫「硬套」， 为了引用，文章不顺，毫无灵魂的写作。 在EX2的情况下，将传统的句子融入作文，并赋予新意，暗引顺畅，比EX1好多了。 即便是「论理」的话语，我是多直接用「」来框，而不强调是谁说的，西方佳句则偶一 为之。 有无例外？有。五经内的文句，若引用我会强调。窃观孟子以下皆如是。 背名言佳句，也得背好的，如五经明显层次比爱迪生、胡适、梁启超高，尽管他们要讲 的主旨可能都是说明诽谤的可怕、流言的危险，而诗曰：「我友敬矣，谗言其兴」感觉上 就比前者好多了，这里我连诗曰(将仲子)：「人之多言亦可畏也」都不敢用，因为此句已 流入平凡。 其实，引用就是摆给老师看你究竟有多少学问，毕竟你是在写作文，为的是高分数，这 点门面功夫还是要做的。 个人偏好用典，爱读骈文。为什麽写文章要用典故？因为短短的几个字，却能透漏藏在 他背後的无限故事及无限情感，简单说来，你要让大家知道朋友受委曲、满怀忧愁别寻 短见，但不知道该如何叙述，於是你说「莫作楚大夫，怀沙自沈汨」，别人一看，就知道 你朋友原来和屈原一样；你想要表达「时运不济，命途多舛」，有如何不济？如何多舛？ 於是你说「冯唐易老，李广难封」，读者去体会两人的身世背景，也就能彻底明白你要说 明的道理。因此典故是藉由媒介让读者能更清楚地进入你文章的意境，然而後来成了人炫 耀自身才学的工具、典故癖涩导致阅读不易等而衰落。 除了典故是媒介之外，个人崇尚用典当然还是另一个因素：考试时向阅卷老师展现自己 的知识！ 不错，说难听是「爱现」「卖弄」，然而这是考试，唯一一次的考试，阅卷时间不到一分 钟的考试，因此为求高分，所有能展现你知识的方法都要用上，让老师在一分钟内能注 意到你，愿意多花时间驻足，留下观望。让他觉得你真是学富五车，非把你收进来当学 生不可！ 至於典故的方法，或者说举例，个人以下小心得： 1.愈短愈好：尽量一句内讲完，简洁有力 2.数量恰好：一个例子过於单调，四个例子过於累赘 3.尽量排比：既然相同性质的句子凑在一起，用排比何乐而不为？ 完美的使用排比当然还得多看古文，如〈哀江南赋序〉便是优秀学习典范之一。 (五)文字游戏 为什麽要多读书？为的便是学习他们如何创作，句子该怎麽写、文字该如何用？以下寥 举数例，让句式及文字「稍微典雅」。 1.句 读文言文，其实他们都有某种「句式」； 「悟已往之不谏，知来者之可追」、「泪翟子之悲，恸朱公之哭」、「一死生为虚诞，齐 彭殇为妄作」、「知不可乎骤得，托遗响於悲风」 此皆为动词+名词+介词+补语之句式。 这麽说，似乎很复杂，其实这个句子与「打你妈的屁、推你爷的泡」是相同句型。 举例而言，「虽然正妹很多，可是我都追不到。羡慕那些有车有钱的人啊！看看他们，越 发觉得自己可怜。」可写成：「观正妹之遍地，叹吾人以孤独，羡跑车之威风，益哀穷困 而凄苦」。 或是「政府A钱，贪污太可恶啦！不拚经济，老百姓快活不下去啦！」我曾写成：「朝 政腐败，更胜九千岁之贪婪(句式)；民生荼炭，不下晚清之衰败(句式)」。 同样字数的句子重复也很有力道，如四字、三字重复，排比即为此概念。 「暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。」 「零雨送秋，轻寒迎节，江枫晓落，林叶初黄。」 音调铿锵，念起来顺口、读起来顺眼！ 2.辞 (1)个人好用叠字，叠字的优美相信大家读李清照〈声声慢〉就能知道。 (2)个人对於中华文字副词功能小有心得； 欢喜+天地=欢天喜地 凄苦+风雨=凄风苦雨 遥远+山水=山遥水远 锻链+日月=日锻月炼 第一次注意到这个模式，是在余光中的散文，似乎有不少词是如此造就出来，高三时我 模仿也造了不少词汇，「残阴酷影」是其中满意的一个，诸多国文老师看完也不觉有怪。 比方说孤、独、寂、残、枯、苦、病、悲都是很好的副词，能写出各式各样的辞汇。野 外看到树藤，诗人却说老树枯藤；荒地看到坟墓，诗人却说千里孤坟………。 (六)内容 要使内容充实，就是要多看书。典故也得多看书才能有典故能用、词汇要丰富才能熔铸 新词。 1.自古文史不分家，要写出好东西，就好好看历史吧！不要管制度年代，纯粹看什麽人 发生什麽事，作文能用尽量用。 2.要善用同义字词。如，此文中肯的中肯可等於剀切、透辟、精辟、精当(没有台肯这种东 西)。不久=已而、顷刻、有顷、须臾、俄而、斯须……… 3.时事，若能带进时事，绝对加分！尤其是国际性的新闻，更显得出你的视野开阔、胸 襟广大。 我看书较偏向实用性，会随时注意他的字句运用，是否有可学习之处。 加强说理部份请看古文，一方面学文言一方面读白话，推荐八大家的作品。 至於写景，就看些旅游杂记吧。我另外是推荐二月河小说，写景功力不错，但怕大家一读 就不想再看专业科目了……，其和薛家柱之《胡雪岩》篇幅不多，值得一看。 个人喜好历史文化的大散文，推荐余秋雨、张加强、夏坚勇之着作。余秋雨有新书《新 文化苦旅》(看书名就像骗钱的……)，前半部简述了中国历史，後半部则是旧作改写， 没看过的可以这本入门。 如果有机会，老子、庄子、菜根谭也看看吧，陶冶自己的心灵，也能使文章的思考层面 扩增。没机会的话看看漫画版的或是什麽名句100之类的。 另外常看的是工具书，搜罗同义词、景物描写辞典等。 王鼎钧的《作文七巧》《作文十九问》都不错。 国文是日积月累的，虽然不能一蹴可几、一步登天，但绝对有方法。 作文目前大约也只想到这些，理论上是还有很多东西可以和大家分享，但是要系统化一 一整理出来也是很困难……，如果我临时想到什麽点的话，嗯……，应该也不会特地上 网PO这一两句话(别打我~) 英文 英文是我最无力的一科，上学期开始狂看英文，不过一个寒假懈怠，下学期又得全部重 头念一遍，似乎很难把它纳进永久记忆的收藏库。自身英文也不太好，不能和大家说什 麽。 或许转学考和指考的差别就在单字吧！英文的文法还是句型学来学去就那些，高中差不 多都学完了。 除了7000是基础，要时常拿来复习，我还买了高点的《英文字汇宝典》，和《多益必考 字汇》，不过後者其实没什麽新字。如果有机会，大家背背托福的单字吧！ 我背单字习惯大量背，高三养成的习惯是一天约200个，然後复习一遍，隔天再复习一 遍，共看400个单字。到某个阶段时再全部看一遍。 7000+研究所的字汇当成基础後，作题目或任何报章杂志上看到不会的单字我都直接抄 在另一本笔记本，复习较快。 虽然大家都推荐江明翰分类题库，不过我觉得里面好的只有单字和片语部分有帮你整理 出来，文法部份什麽都没?就要你先写(或许他觉得你本来就要有基本能力吧)，个人不习 惯。 前半部的部份不会很多，半星期内可以许完。 我是进行上述两项工作後才开始写考古题。从久远的写到现在的，挫折感很大，而且市 面上又鲜少详解的书，让你完全不懂错在哪(如果有人出转学考各校英文详解的书如同指 考详解我觉得一定狂卖)。 文法或是句型就买本书来背吧，我是用以前高中的参考书。会考的文法也就那几样(虽 然这麽说我还是错很多啊~)：倒装句型、假设法、关代与关系副词之差别、分词构句(主 词相同才能省略，超重要~) 如果经济不匮乏，重回高三英文模考补习班也是个不错的选择，经年内答题技巧不会生疏 ，速度语感兼作文都能训练。 以上，祝福各位转学考成功！ ※ 1.我大一翘太多课，现在要补学分补到天昏地暗 2.建议大家看余秋雨的〈十万进士〉一文，或许对转学考的各位有心灵上的帮助及启发 3.学历不是一切，但每个人在不同人生阶段当下都是一切 4.国学是神圣的，我上述的方式，某种程度上是亵渎 --

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