那个，不好意思... 因为上一题的解答并不是写的很完善 所以额外补充一下为什麽不用F=t^2的算法 不是因为题目一开始说明不能用 而是...不适用 以下是小弟的浅见续集 ------------------------ ※(1) F(df1,df2) = χ1^2/df1 / χ2^2/df2 (2) t^2(df)= Z^2 / χ^2/df = χ1^2/1 / χ2^2/df (p.s 当df=1时，则 χ^2=Z^2 ) = F(1,df) (3) 由以上(1)、(2)可以得知，当F的df1为1，且df2与t的df相同时，则 F=t^2 ------------------------- 这就是为什麽上题不用F=t^2的方法去解这题 而同时也可以说明，F=t^2的方法，仅少数例子适用 例如说ㄧ些单因子变异数分析的问题之类的 因为必须满足F值的df1为1的条件时才有可能适用 如果F值都一定要跟t^2的值是相近或者ㄧ样，那我想很多题目的分数应该都要飞了! 假设今天题目可能问说，「请问此两种不同的教学法是否会对成绩产生影响?」 则此题就可以用F=t^2的算法，因为k=2，其df1=1，当然题目的条件上可能还要严谨些 不过这只是大概说明一下啦!!如果还是不清楚，就直接po个巨细靡遗版了!! 不然的话，也是可以自己翻一下书啊!比较一下单因子变异数分析里的F考验用来处理 二组的实验设计问题跟比较二母体变异数同质性的问题，会发现是两回事~^^~ -------------------------- 以上纯属浅见，只是大略提过，有错的话，麻烦请给予指教...谢谢。 希望这能够解开p大的疑惑...^^b --------------------------- --

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