※ 引述《salent (?间)》之铭言： : 台大法律系991宪法为蔡宗珍 张文贞两位教师授课 : 民法总则为吴从周 陈忠五两位老师 : 根据982下债总为陈聪富 吴从周两位 : 请教先前於版上文中得知 宪法可参详黄昭元老师之共笔乙事 : 谓共笔 在於前板文有闻系学生纪录授课师之口录板书等等之课堂笔记 : 是否确实? : 现既然991为蔡张二师 则有共笔等等课堂笔记可供参详否? : 然此系当然须特别麻烦台大同学劳心劳力不吝提供以赐教 : 又知陈忠五老师未指定教科书目只标示以课堂笔记为主 : 固然仍需求民总课堂笔记 : 不好意思，无缘无故就来要东要西 : 再者请教债总是否已有耳闻将由何未教授任教 : 如有笔录、录音、电子档等等，请不吝予以提供 : 另课堂授业内容教师所提供之相关文献及补充资料亦在请求之列 : 目前仅查宪法张氏於课程大纲表有部分相关资料尔尔，故认实不足。 : 再问 : 除可查网页教职员教师个人着作栏之着作外可否从询他管道可得知之? : 请问ceiba课程是否为授课师上传教学资料及供应修业生之网路谘询交流教学平台 : 以上 : 致谢 : 杂语:版面暗底根本难之输入标示在何处.. 又新注音选自有够... : 请台大同学及知悉者及所有者不吝指教 谢谢。 早上上完蔡老师的宪法，趁这两节没课乱入回个文XD 话说我是刚念法律的初学者，本身是念工学院的，这学期修了些法律的课。 宪法 我是修蔡宗珍老师的，开学第一周人多到爆掉，我有选到课但连续 2.3次上课都是坐在阶梯上听课，大概到上礼拜人数就比较少，这礼拜 教室已经有空位了。老师上课完全是照着自己对宪法的研究所得的想法来教课， 有提供讲义、及参考书目(宪法新论) 和她自己发表过的文章。 我觉得到目前听下来，就像是在听一个妈妈描述辛苦拉拔小孩小孩的过程， 从宪法出生的时空背景、适用对象、法官造法、司法积极(脱离文本)、消极..... 到宪法死亡，一路讲了3个礼拜，事实上比课本的东西多了很多， 所以上课都是教思维和脉络。 那之後要做的功课就是除了自己念课本之外，还有分小组做课後讨论， 其中老师有举出60个她觉得重要的大法官解释，我们要做成摘要， 但摘要的方式是找出大法官在处理那些问题，对於这些问题大法官给了甚麽答案，中 间的说理又是如何。 以499号解释简单举例 大法官处理的问题有: 一、大法官是否有权受理本件案件? (大法官之说理)大法官依据宪法第173条为宪法之解释，宪法之解释系在处理规 范竞合与规范冲突之问题，其中包含前後法规相抵触时发生之疑义......故大法官可受理 二、修宪是否可能违宪?-->修宪有没有界线? (说理)...... 三、..... 这是到目前的上课状况，其实笔记啊、录音档啊、电子资料等等你上过课就知道 真的得来不易。对我来说光靠我一个人根本不可能把所有工具都做完善，要花的时间 和心力很大，所以我都是和3.4个朋友通力合作，像我这种初学者，有时候老师上课 试为理所当然的概念和专有名词，我一听到根本就恍神，怎麽抄啊.... 就要靠大家通力合作。 至於那种口述的录音档做成的文本....一个小时要做三个小时(我以前做过) 那真的是要人命呀，本来有想做，後来真的放弃了。 ============================= 民法 我这学期修吴从周老师的课， 喵的勒，我选到课，第一天8点10分的课，小的不才，8点5分才到， “完全”进不了教室，我连一只脚都踩不进去，那一天我就坐在教室外面， 完全用「听」的上课，老师第一堂课除了介绍书目，就已经在上课了....囧rz 然後第二个礼拜，人还是爆多，就抽签说哪些人有位置坐，哪些人没位置坐， 要不然就是自己去搬椅子or不选这堂课，到现在人还是很多。 老师上课有他自己的讲义，但补充的大约是讲义的10倍以上，有些是口述 他在地方法院当法官遇到的案例，有些是平面媒体的报导他加以说明， 还有老师是留德的，所以会做本国法和德国法的的差异和比较，以及继受的原因。 老师上课进度很快，第二个礼拜上完，大约王泽监老师的书要看到100页左右。 =========================== 行政法 我是给吴庚上，他在政治系开课，会认学生，童心未泯、很老讲话很搞笑， 然後听过他的课之後再念他的橘本书会比较轻松。 我刚开始买书自己看还没上课的时候，有种很想退选的冲动， 不过他上课起来比较轻松.... =========================== 心得： 潜水大概潜了1.2个月了，我觉得这个版的资讯真的很丰富， 而且版友都很热心，我觉得有讨论的平台真的很有帮助、很棒。 而强哥和版主前几篇的文章，真的有讲到念书和做人做事的重点， 我举个例子来讲，如果是我，我没有修课，我是外校的同学的话， 就桥时间来旁听(当然有可能会牺牲掉原本上必修的时间) 然後从第一个礼拜去，人很多就坐阶梯(不要占用到修课的权益以免有反弹) 反正前3周撑得下去後面自然就可以生存了。 然後有机会就认识同学，就当交朋友，看有没有聊得来的，如果OK就问问看 可不可以互留MSN，人家印讲义就问问看可不可以一起印。 而且也可以在下课的时候找老师讨论，老师人很好的。 板上有很多神人，这篇文章没讲到什麽，倒是罗嗦了一堆话~~~~~ --

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