嗯…虽然这跟转学好像没什麽关系，不过跟法律的学习满有关的，还请大家不要介意啊^^ 我最近在看黄茂荣老师的债各共笔，深深觉得黄老师是一个逻辑关念很强的高手。他很擅 长分析法条看法条之间的关系。 我觉得法律的学习不外乎三部分: 一、价值体系:价值判断，也就是像立法目的、区分实益等等 二、逻辑体系:完全照逻辑的方式操作法条 三、抽像和具体的来回:从抽象的法条和具体的案例事实的来回穿梭 这三个部分都很困难也都很重要。王泽监老师是第三个部分的高手，而黄茂荣老师则是第 一、二个部分的高手。至於参加国考的话，尤於大多是考实例题，且考试时间很短，一般 而言不容易考出一、二两部分的能力。 黄老师的书不适合初学者读。至少要有一定的程度加上有良好的逻辑能力才能体会其中的 奥妙之处。首先，可以先看其它的老师的书建立一些基本概念；再来，逻辑的部分可以先 念一下基础逻辑（理则学）的书。 比较推荐的有「逻辑与哲学」刘增福译、「法律逻辑学」林文雄校订、「法学方法与现代 民法」黄茂荣着。基础逻辑的演算很像数学，但法律会用到的符号逻辑不深，有一点基础 概念即可，更难的如中级逻辑就比较偏数学部分了。 其实我当初在念法律之前有念过几本逻辑的书，不过现在忘得差不多了…orz 现在看黄茂荣的共笔才更觉其重要性。 我目前有一点点体会想跟大家分享（还不是很完整啦，还要继续努力） 首先看到一个完全性法条可以把它分解成「要件」和「效果」两部分 其中「要件」的部分要注意有没有假设的前提 先把符号定义如下： Ａ,Ｂ,Ｃ　　表不同的种类 Ａ1,Ａ2,Ａ3 表不同的程度 Ａ,~Ａ　 　 表相反的性质 →　　 表从要件推出效果 举几个例子说明 １. Ａ,Ｂ,Ｃ→Ｄ 　　Ｂ,Ｃ→Ｄ 在这两个法条是逻辑上是可以成立的，但价值上失衡，所以不宜竞合 如嗣後瑕疵中 权利瑕疵担保：不须可归责→不完全给付效果 　　　　　 　（注意：不是「不可归责」）　　　 不完全给付　：　须可归责→不完全给付效果 ２. Ａ,Ｂ,Ｃ→Ｄ ~Ａ,Ｂ,Ｃ→Ｄ 这两个法条不会并存，适用范围不同 如408条：权利未移转→得撤销 　416条：忘恩行为→得撤销 　　　　（注意：忘恩行为隐藏的前提是「权利已移转」） 就是因为权利已移转之下，依408不得撤销，才有416的适用余地 ３.Ａ1,Ｂ,Ｃ→Ｄ2 Ａ2,Ｂ,Ｃ→Ｄ1 两个法条逻辑上是可以成立的，但价值上失衡 ... 大概就类似这样了，希望以後能体会的更多^^ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.5.75