讯息丰富网志版　http://igpublish.pixnet.net/blog/post/32001888 　　这是一本给家中有自闭症幼儿的教导指南，以浅显易懂的文字及大量的实例说明，让\ 有需 求的家长可以快速了解并按例索骥，一步步探索孩子的内心世界。自闭症本身并无药物可 以治疗，完全仰赖早期发现及黄金治疗期，因此父母的引导对自闭儿未来社会化生活扮演 着非常关键角色，本书实用的范例及互动游戏，让家长可以把家中变成教室，轻松的将家 庭环境转衔至学校体制化的教学。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　──中华民国自闭症总会副理事长 潘兆萍 内容试读　组织孩子的一天 自闭症的特徵之一是孩子对秩序及例行程序有强烈的执着。我们需要注意的是，这不会发 展成控制家庭生活的硬性规则，我们可以利用这种执着，把世界变得对孩子而言是更可预 测的（因此也就更让人放心）。原因之一就是，如果自闭孩童发现他无法预测接下来会发 生什麽事的话（特别是他们的日常例行生活有改变的话），就会突然感到焦虑不安或沮丧 。当你试着要解释他们接下来要做什麽，或不能做他们预期要做的事情，或是相反地，不 能做他们也许正在做的事情时，对他们来说，要了解这些也有困难。 对任何年幼的孩子（对多数的自闭孩童更是）而言，熟悉的例行活动有助於给予他们安全 感，减少他们的焦虑。当某些东西变成例行活动的一部分时，他们能够接受，更能乐在其 中。 结构和例行活动也可以帮我们的忙。如果你养成习惯，把孩子的互动游戏都放在每天午餐 前半小时做的话，你就可能比较不会想错过这部份。同样，如果你每天用完早餐後，在让 他看影片前，挪出时间让孩子玩玩具，你就可以暂时去做些其他事情，而不会觉得你得跟 他一起做些什麽！这样安排时间也表示，你可以在你想做的事，以及多花时间在你选择的 优先事项之间取得平衡。 孩子开始去一间体制相当良好的托儿所或学校时，你通常会发现他们的行为有些改变，因 为他们喜欢一天有秩序及有例行活动。当老师开始要结束活动的时候，他们可以预测他们 坐在地毯上听故事的时间要到了；他们知道唱歌结束後，老师会期待他们搬椅子到桌边等 着喝饮料。他们不但会对日常例行活动越来越熟悉，也会开始理解一周的结构—例如有上 学日、放假在家的日子、每周会有固定某一天去游泳。当然，学校和家里是不同的地方， 所以你可能不会想依照这样的顺序安排你的生活。同时，一些结构和简单的行程，可能可 以帮助你和你的孩子。 最後一节会介绍使用图片或符号来「辅助」我们说话。如果你的孩子开始能够理解符号或 照片代表某些他熟悉的事情，那麽你可以开始用这些符号或照片，让他了解「先这个，後 那个」的概念，就像先前所举的例子那样。当你的孩子更了解这个过程，而且也建立起他 的符号字汇库的时候，这个时刻表就可以再延长。例如，你也许可以一次使用三张或四张 (或更多)图片，向他说明「先玩玩具，再看电视，再来是洗澡，再来是床」。如果你做到 这个阶段，那麽接着决定你要怎麽呈现那些符号就很重要。一些像他们这样的孩子，会把 图片按照顺序收在相片夹里，这样他们可以随身带着。不过有时候也会在图片背面贴上魔 鬼毡，这样这些图片就可以固定在毛毡板上，这也会有所帮助。你也许喜欢把图片贴在厨 房的墙上，定时让你的孩子看那张图片。不久後，他可能会自己回来看图片，确认等一下 会发生什麽事情。 如果你的孩子觉得难以接受或忍受改变他平常的例行活动，这类结构流程对於解释改变会 很有帮助。例如，你可能通常在游完泳後，在回家的路上去拜访祖母，但是今天你却要改 去公园（可能因为今天她去度假）。把这个改变用时刻表跟他解释不见得都能安抚他，但 是他在当下可能比较能够理解；如果能用视觉的方式看到改变，很多自闭孩童其实比较能 接受。 让游戏和学习变得有结构 本书其他章节把重点放在早期社交游戏(互动游戏)和帮助你孩子去探索概念的游戏(分享 概念的游戏)上。不过在这里也是一样，有时候我们需要想一想，怎麽样把孩子的游戏和 学习经验变得比较有结构安排。原则跟其他章节一样。我们要尽量让事情清楚明白地传达 给孩子。我们想帮他去看到某个特定玩具或活动的目的及可能性，让他知道怎样才可以成 功。 首先你会遇到的问题之一是要让孩子对你选择的玩具或活动有兴趣。在你花时间跟他玩的 时候用这个方法，在已经学会的活动中，每天选择一小段活动时间来使用这个方法。这同 样也可以用在互动游戏和玩玩具上(玩玩具用不同方式的话也可以有互动)。如果你知道你 不用注意其他事，而且他学会预测游戏活动何时要开始的时候，这时候你就可以选一个时 间：例如，午餐後或是洗澡前。尽量确定不会有其他事情让他或你分心，而且要说「玩玩 具的时间到了」。 就这点来看，从只拿这些活动专用而且还是他最爱玩的玩具作为开头可能会有帮助。在活 动开始之前把玩具拿给他看，然後你也许会想拿我们描述过的符号或图片给他看。用这个 方法的时候，你可以带他到活动进行的地方。 坐在小桌子前其实对很多自闭孩童很有帮助。这似乎可以让他们比较有组织概念；分别把 玩具放在桌上给他们看也可以让你的孩子把注意力放在玩具上。在椅子上「坐挺」往往能 让肌肉更结实，紧实的肌肉可以让他的精神集中。如果没有准备小桌子，或是他拒绝坐在 椅子上，你可以把玩具放在素色地毯上或是大托盘上(一样一次放一个)。你要让他了解的 讯息是，这个玩具是最有趣最值得看的，让他了解这个空间是她专心玩这类游戏的空间。 再说一次，你正在用他对例行活动的爱好来帮助他。 -- ★智园出版，关心特教儿★ 智园官方部落格　欢迎您来开讲！　http://igpublish.pixnet.net/blog --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 118.168.206.59