校事会议小案大办、滥诉争议 人本吁设第三方机制执行调查 2026-08-06 11:55 联合报／ 记者许维宁／台北即时报导 人本教育基金会今协同学生、家长团体召开记者会，高呼「师生权益都保障」、「制度程 序正义要保障」，呼吁应提升层级，设立第三方的调解中心。记者许维宁／摄影 人本教育基金会今协同学生、家长团体召开记者会，高呼「师生权益都保障」、「制度程 序正义要保障」，呼吁应提升层级，设立第三方的调解中心。记者许维宁／摄影 立法院教育文化委员会日前退回教育部函送备查高中以下教师解聘办法、考核办法部分修 正条文，并要求教育部两个月内提出修正版本。人本教育基金会今偕同学生、家长团体召 开记者会，高呼「师生权益都保障」、「制度程序正义要保障」，呼吁应提升层级，设立 第三方的调解中心，脱离学校由机构执行分流、调查。 人本教育基金会执行长冯乔兰表示，光局限於校事会议的存废讨论，不足以面对真实困境 ，如校事会议即便建议解聘，但教评会最终仍未做出相应的议处，或由教评会淡化处理， 因此建议需要第三方机制，跳开「校」层级，不让学校文化影响也不让老师为难。 冯乔兰说，建议各级主管机关运用行政法人模式，聘请专职调查人力，并由中央主管机关 规定考核资格与训练。由第三方机制设立标准、建立分流机制，以实质伤害、严重违背专 业伦理、明显教学不力作为分流标准，达成任一项门槛，案件即交由第三方机制调查，并 将结果送主管机关处置。 冯乔兰也表示，教育部应分析目前既有校事会议报告，找出大案小办、小案大办与不合理 案件的比例，并行程案件筛选、分流的具体样态和细节指引。 不会教小孩行动联盟常务理事谌淑婷则表示，日前监察院调查才指出，即便是达到严重霸 凌、体罚等程度足以解聘案件，仍有约5成最终仅由教评会给予申诫以下处分，代表校事 会议也许不够周延，但不能直接取消，而是要思考替代方案。 谌淑婷认为，确实需要第三方的地区调解与调查中心，设有培训完毕的专职调查人员，突 破现行调查人员均为兼职、能力落差大的状况。第三方中心也可以身兼沟通、调查等任务 ，小事先藉由亲师沟通化解，重大案件再由第三方单位启动调查。 国教行动联盟理事长王瀚阳建议，主张修制度而非废制度。可建立三段式的分流，亲师生 争议先由校内沟通处理；涉及违失但未达重大程度，依照明确标准进入考核与辅导；涉及 重大体罚、霸凌或不适任疑义，则交由独立的外部机制调查。 台湾青年民主协会理事长杨姿颍则表示，校园现况是老师担心制度被滥用、学生担心声音 没被听见、行政忧心承受太多庶务压力。对此，支持检讨制度与转型，建立更透明的第三 方机制，唯有让程序标准一致，才有办法保障教师专业、正当程序与学生受教权。再者， 教育政策不应被政治化，不应变成团体间的对立，需要更多专业、证据而非情绪煽动。 https://udn.com/news/story/6885/9674334?from=udn-catebreaknews_ch2 人本提第三方机制缓和校事会议问题 教师团体认为不需要 2026-08-06 12:47 联合报／ 记者许维宁／台北即时报导 针对近期校事会议问题，人本教育基金会等团体今召开记者会，主张应设立第三方机制专 则案件分流、调查。全国教师工会总联合会则表示，不适任教师当然应依法处理，但制度 改革关键在於案件分流、专业判断与权责明确，而不是再成立新的第三方，增加更多调查 层级与程序。 全教总理事长叶青芪说，现行校事会议制度本身就已经具有第三方介入性质，案件进入调 查程序後，即由外聘调查人员组成调查小组。然而，校事会议实施至今衍生各种小案大办 、调查品质不一、认定标准分歧，以及亲师生长期陷入调查程序等问题，事实足以证明， 第三方并非处理教师不适任案件的万灵丹。 叶青芪表示，判断教师行为是否违法失当、是否达到惩处或不适任程度，涉及教育、法律 、儿少保护、心理辅导，甚至特殊教育及班级经营等不同专业，必须综合案件事实与教育 现场脉络判断。第三方只代表调查者来自学校以外，并不代表一定了解教育现场，更不代 表必然具备案件所需的专业。 叶青芪认为，不应迷信第三方身份，而是依照案件性质，由具备相应专业与权责的机制处 理，让教育问题回归教育专业审查，才是教育部本次修法的重点。 叶青芪呼吁，制度改革应用「减法」思维，而非持续堆叠程序。涉及性平、体罚或其他重 大违法情事，应回归现有专责机制，由具备相应专业的人员处理；至於轻微事件、一般亲 师生互动争议、行政管理问题，或涉及教师工作表现、考核及惩处事项，则应回归学校既 有辅导改善、行政处理及教师成绩考核委员会机制。 全教总呼吁，教育部正视制度失灵的後果，废除校事会议，以尊重教师专业、恢复校园信 任为前提，重新建立明确的且专业处理机制，才能同时保障学生、支持教师，也让教育现 场恢复正常运作。 https://udn.com/news/story/6885/9674502?from=udn-catebreaknews_ch2 --

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