教师解聘办法惹议！全教总怒轰教育部：带头摧毁亲师信任 https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260112002548-260405?chdtv 14:49 2026/01/12 中时 林缙明 教育部今天下午发布修正《高级中等以下学校教师解聘不续聘停聘或资遣办法》，全国教 师工会总联合会表达强烈谴责，批评教育部不仅未能透过修法导正校园内「小案大办」与 「滥诉」歪风，反而带头摧毁亲师生信任基石，让基层教师陷入无止尽的法律斗争与行政 内耗。 全教总指出，此次修法除保留《解聘办法》全外聘调查员规定外，在《考核办法》增订规 定，仍保留直接派员外聘调查程序，等同暗示学校继续以外聘核心进行一般惩处案调查。 这种将「管教行为」法律化、法庭化的做法，让原本应投入教学的资源被大量挥霍於调查 程序，彻底扭曲了教育「导正」的初衷。 针对新设置的「案件受理审查机制」，全教总批评其设计荒谬绝伦。新制要求校长邀请教 师、家长代表及外部专家决定受理与否，形式上与校事会议功能严重叠床架屋。 更令人 喷饭的是，教育部为杜绝「校长滥权」质疑，竟在程序中剥夺校长的表决权。这种「校长 主持会议却无权表决」的设计，形同让校长逸脱行政责任，被制度当成「巨婴」般供养， 却让学校行政陷入权责不明的泥淖。这不仅是行政负担的加剧，更是对校园治理专业的极 大侮辱。 「只要不满意老师，就提出校事调查！」全教总表示，从纠正常规被检举「霸凌」或「不 当管教」，到成绩评量被投诉「教学不力」，甚至出现有心人士从南到北针对网路影像进 行大量滥诉，教育部对此类明显恶意的滥诉毫无防堵机制，修法後反而更鼓励「以投诉取 代沟通」。教师在长达半年以上的调查中面对心理折磨，即使最终清白，也已名誉受损、 精疲力竭。这种无视比例原则的制度，正集体杀害教师的专业尊严与教育热忱。 全教总质疑，对比教育部官员的不当行为处理与大专教师的评议轻放，教育部对中小学教 师显露了强烈的不信任与仇视。 全教总强调，保护学权与工作权并非对立，全教总支持 处理真正的不适任教师，但坚决反对将「管教行为」仇视为「恶意霸凌」的暴力，过度扩 张行政调查权，无视教师名誉救济，以及刻意置入观课措施，侵犯教师专业自主。 全教总表示，校事会议制度越改越乱，已沦为行政空转与撕裂亲师关系的元凶，教育部应 正视核心问题，废除校事会议调查制度方为正办。全教总呼吁教育部应重新检讨《解聘办 法》缺失，建立「辅导先行」机制与「滥诉过滤」门槛，保障教师防御权，停止对基层教 师的集体霸凌。请还给校园一个专注教学、彼此信任的友善空间，别让法律手段成为摧毁 台湾教育的元凶！ --

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