高雄国中生状告优秀师霸凌求偿30万败诉 法官：本就教育管教自主权 https://udn.com/news/story/7321/8820254 2025-06-20 13:50 联合报／ 记者 巫鸿玮／高雄即时报导 高雄市一名Z姓国中生因为不满老师多次针对他，认为被老师损及人格尊严、身心健康及 受教权，质疑被老师霸凌但向学校申诉无果，愤而在家长陪同下把老师告上法院，还求偿 30万元，不过高雄地院法官审理後认为，老师每年都因教学优异备受学校肯定，且老师本 来就有出於教育及管教目的的专业自主权，因此判学生败诉。 判决书指出，这名Z姓国中生因为某次段考提早到校准备考试，却被老师当面质疑「你干 嘛那麽早来！是不是想趁我不注意跟同学聊天」，令国中生倍感羞辱，之後又在午休期间 被老师叫到办公室训话，导致他来不及吃午餐，当天老师甚至开班会讨论班规，让国中生 觉得被老师针对。 国中生主张，老师在班群里刻意谈到他与家长的事，并传送有影射他的讯息，让他在同侪 间感到被恶意制造矛盾与排挤，在班上觉得受到压力与孤立感，因此向学校提出校园霸凌 事件申请调查，但却被学校认定老师没有霸凌学生，才在家长陪同下控告老师违反教育工 作者应有的专业自主与学生保护义务，侵害学生人格权、名誉权及受教权，并求偿30万元 。 不过老师反驳指出，当天是该名学生提早到校後，未遵守班规保持安静，因此她才予以管 教，之後把学生叫到校办公室，也有留足够时间让他吃午餐，且在班群的谈话，是因为被 造谣成老师处罚全班罚站，实际是因请早自习吵闹的同学起立「结果全班都站起来」，老 师的出发点是正当管教行为，并没有具针对性或报复意图。 高雄地院法官审理後认为，老师为了管理教室秩序，口头管教学生不仅具有正当性，也没 有涉及任何侮辱或诽谤性字眼，不能因为学生及家长对於辅导管教意见不合，就一律认为 老师後续的管理作为是不法行为。 法官调查，被告的老师具多年教学经验，且向来注重班级秩序及品格教育，每年因教学优 异备受学校肯定，但原告学生在学期间多次言语不当、嘲讽同侪、排挤身心障碍学生、捉 弄同学及对同学取不雅绰号等事情，老师是依教师职务本质，对该名学生采取相应辅导及 管教措施，教师的教学与辅导权限是出於教育、管教之目的，具备专业自主权，因此判老 师免赔、学生败诉。 --

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