https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1685747 〔记者林晓云／台北报导〕教育部拟强化管理中小学学生手机，增加由学校或班级统一保 管，教师团体及家长团体多支持，学生团体则曾作过调查，发现国中生赞成和反对各半， 高中生有九成不认同收手机。高雄市教师职业工会副理事长李雅文则表示，小学生戴智慧 型手表的问题也严重，呼吁教育部纳入管理。 学生团体：数位原住民 出生就接触到手机 学生团体EdYouth共同发起人李瑞霖表示，学生是数位原住民，一生下来就会接触到手机 ，读到国高中时，碰到学校禁用手机，会造成很大的反感。有高中生即直言：「学校收手 机，就开AB机（两部手机只交出其中一部）；学校网路不让连，就翻墙、用VPN。」在数 位及AI快速发展下，学习型态早改变。 李瑞霖认为，解决学生手机成瘾问题的关键，应落实一○八课纲的资讯素养，建立使用指 引，学生也期待有全国统一的手机管理法规，「收手机」无法解决数位成瘾，关注学习需 求与意义、指导如何善用数位工具，才是根本解方。 教师团体全教总理事长侯俊良表示，基於学生专注学习及班级管理目的，教育部研修方向 应会受多数老师支持，但个别特殊需求、违规处理等，均应提出可行配套，才不致教师和 家长、学生间的冲突。手机成瘾问题宜寻求心理辅导资源协助，非以管理办法规范。 智慧型手表炫富、录音恐对立 教师吁纳管 李雅文表示，国小生戴智慧型手表，不仅容易分心想玩，也恐产生炫富、同学借用、遗失 等问题；另有老师分享极端例子，学生间起冲突，家长竟要小孩用智慧手表偷录音，致更 严重对立，也有家长不分上下课用智慧手表联络小孩，甚至要求小孩开通话监听老师教学 。 家长团体全志盟理事长徐巨龙表示，现已有不少学校或班级统一保管手机，却常见学生带 两只手机到校，交一只应付保管，且保管也会有遗失与损坏问题，对学生使用手机可采奖 惩方式管理，会比全面保管更实际。 国教盟支持统一保管 生生平板数位学习 国教盟理事长王瀚阳表示，手机成瘾问题应由行政院主责建立数位健康环境，可参考澳洲 对社群平台规范，如要求年龄验证、演算法透明及减少沉迷设计，支持统一保管手机，生 生用平板等政策可因应在校数位学习。 全家盟理事长萧东原表示，保管制度最重要是要对学习有帮助，且确保对每个学生都公平 ，且有急事需联络家长时要可顺利取得手机。 --- 先把老师管教权全都拔光, 现在又要求老师统一收手机?? 学生不交手机就是不交, 请问老师能怎麽办? 强行没收→霸凌 惩处→霸凌 教育部放宽霸凌定义後, 不用长期持续, 只要单一"一次"让学生心理不适, 就可提告霸凌 然後就得按照规定开校事会议, 老师进入教评会的是否先停聘以利调查的程序, 社会处就会派社工来调查老师是否违反儿少法 (整个调查程序可以长达一学期) 我遇过好几个千拜托万拜托手机收起来, 就是不肯收的学生, (不是要交给老师, 只是要学生先收起来, 不要在上课时间拿出来玩) 学生还直接拿起手机录影威胁我, 有的还骂我脏话. 只要一个不配合, 大家都有样学样, 然後家长又一边投诉我不管理学生上课玩手机, 请问老师到底该怎麽办?? 现在愿意交空手机的已经算是"乖学生"了呢~ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 111.83.205.25 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Teacher/M.1736146436.A.533.html ※ 编辑: Rizzi (111.83.205.25 台湾), 01/06/2025 14:55:51