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独/丰原高中师对生霸凌悲剧後 教部四大修法重点补破网 2023-07-09 22:09 联合报/ 记者赵宥宁/台北即时报导 教育部三年前让师对生霸凌准用「校园霸凌防制准则」,仍发生令人遗憾的丰原高中疑似 师对生霸凌悲剧。事发近五个月,据本报追踪,教育部将着手「补破网」,为避免再有类 似霸凌案被校方以不当管教「轻轻放下」,也避免错在学校分案「起跑点」,近日将着手 修正两部法令,拟将师对生、生对生霸凌调查制度分轨,若经校事会议调查霸凌成案,将 直接送教评会,最重恐终身不得聘任,加速汰除不适任教师,法规最快今年8月对外预告 。 师对生霸凌准用校园霸凌防制准则,却在校事会议分案时,经常被判为不当管教而纵放。 丰原高中案逼得教育部得直视制度困境,为弥补这破了三年的网,事关国教署、学务司, 以及亲师生重大权益,教育部今年四月起邀集相关召开至少五场研商会议,共列出四大检 讨重点。 据了解,四大研商重点包含过往师对生、生对生霸凌案易遭以一次性不当管教、冲突事件 签结,却衍生霸凌黑数,将检讨霸凌「持续性」定义;另为避免概念混淆,拟将师对生与 生对生处理机制分轨,前者循不适任教师管道加速调查,後者强化辅导机制;未来霸凌防 制小组拟下设审查小组、调查小组,并导入外聘委员制度;另着重预防及辅导,在调查过 程即让辅导机制介入。 一名与会人员透露,师对生霸凌应循不适任教师管道,最重应予解职;生对生霸凌,则应 从改善班级经营来进行修复式正义,过去却将二类概念摆在同一套制度,导致很多案例被 当成不当管教、体罚等「一次性」的冲突事件,但只要源头判断错了,惩处工具就会受限 ,若仅是不当管教,教师最重顶多被记过或申诫,但若同时启动霸凌、不当管教调查,调 查机制叠床架屋,让学校疲於奔命。 与会教师团体、学生团体、儿权团体多认同将「师对生」与「生对生」分轨,为此也将连 带修正「高级中等以下学校教师解聘不续聘停聘或资遣办法」,未来师对生霸凌案直接由 校事会议依规定组成调查小组,让「霸凌」与「不当管教」一起调查,调查小组成员拟由 教育部建立「专业人才库」中延聘,让调查回归专业。 根据教育部法案研商资料,目前教师解聘办法草案初步拟定,教育部应建立校事会议调查 人才库,人才库应包括经教育部培训合格之法律、教育、心理、辅导、社会工作领域学者 专家,以及其他合格调查专业人员。另也要求教育部应定期更新人才库资讯,并定期办理 专业培训,若有不适任情形,应自人才库移除。至於校园霸凌防制准则,则允许地方教育 主管机关建立生对生霸凌事件调查人才库。 全教总法务中心执行长林金财表示,支持积极处理不适任教师,不过现行校园霸凌调查小 组并未要求外聘成员,甚至仅用Q&A来提供学校解方,这次修法将建立人才库进行专业调 查。另外,过往调查小组若聘外部委员,支出是由学校支应,对偏乡或小校来说是一笔负 担。 台湾青年民主协会理事长张育萌提醒,校园霸凌调查小组朝向外聘专业委员,双北人才资 料库应不难找人,但对於偏远学校、非山非市、离岛学校可能无法找到委员,主管机关责 无旁贷,资源必须要花下去,「就看教育部会有多努力」。 另截至去年为止,全国共649件师对生霸凌通报案,仅有35件成案,成案率仅5.39%。专家 究其原因,发现不少案件经校事会议分案後,被认定为不当管教,而未启动霸凌程序。丰 原高中一案即是如此,事发一个月後以不当管教成案,直到代理校长接手後,才启动霸凌 调查。 张育萌提到,霸凌定义要求行为有「持续性」,但在教学现场,不仅是师对生霸凌,就连 生对生霸凌案都常被当作「一次性」的暴力冲突事件。例如北部某高中曾有学生轮流对同 学施暴,每次都欺负不同人,根本是一对多的长期霸凌,却被认定不符持续要件;另若出 现网路公审文,也经常被当作一次性言词、打闹,但若有不同学生连日转载,每次转发都 可能被视为一次性,对受害者却是持续性的伤害。 人本教育基金会执行长冯乔兰也曾看过一份师对生霸凌调查报告,尽管教师有骂打小孩, 例如一次性的弹额头、骂他、罚他用屁股写字,明显已对孩子造成敌意环境,但每一种行 为没有「持续」,最终不认定是霸凌。她认为,最重要是把师对生霸凌与生对生霸凌调查 分轨,二种处分目的不一。 据了解,未来师对生霸凌、不当管教,将直接在校事会议调查;为解决生对生霸凌成案困 境,一名与会人员透露,研商会议原打算在纳入「准霸凌」条款,但怕学校混淆而作罢, 为求谨慎,若情节轻微或事实单纯者,会先由校园霸凌防制小组下设三人审查小组派员调 解及调查,避免持续性的欺凌被轻放。 针对相关修法,全国家长团体联盟理事长萧东原乐观其成,但他提醒,过去在审理教学不 力案件时,曾发生专审会建议记小过,校事会议却决议记申诫,到了考核会又说不处罚, 建议应采纳调查小组意见。 国教行动联盟理事长王瀚阳也说,家长最怕案件被校方「河蟹」,调查制度应专业化,避 免学校有人为空间。 教育部表示,待完成校园霸凌防制准则修正草案後,将召开公听会,最快八月预告法规。 教师解聘办法则委请政治大学研拟草案中,将持续蒐集各方建议,完善不适任教师处理机 制。 https://udn.com/news/story/6885/7288876?from=udn-catebreaknews_ch2 --



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1F:→ koad : 文中的例子根本是教育部的锅,却没人去指责,只会骂 07/09 23:29
2F:→ koad : 依照教育部解释而处理霸凌的基层。 07/09 23:29
3F:推 supermemo : 调查完确定霸凌成不成立之後呢?专家给的意见还不 07/09 23:44
4F:→ supermemo : 都只是那几项…. 07/09 23:44
5F:→ missile : 只要通报就全交给教育部调查处理 绝对公正不会隐匿 07/10 01:05
6F:嘘 eunicecypher: 说话的居然没有教师团体….. 07/10 01:20
7F:推 qwe123456460: 生对师也修一下吧 07/10 01:41
8F:→ vince02 : 我横看竖看 得到的结论是 07/10 05:42
9F:→ vince02 : 只要放着不管 学生烂透了也没差 07/10 05:42
10F:→ vince02 : 就可以尽量保自己没事了 07/10 05:42
11F:→ vince02 : 这结论没错吧 07/10 05:42
12F:推 Rizzi : 以往霸凌要"持续"才构成,现在新解释是老师只要凶过 07/10 06:42
13F:→ Rizzi : 学生"一次"就可以构成霸凌. 结论:永远不要管学生! 07/10 06:43
14F:推 ltcba : 不管不行,未处理会被究责,就依规定对学生辅导,进 07/10 07:55
15F:→ ltcba : 行霸凌防治宣导、法治教育、生命教育,并在线上B表 07/10 07:56
16F:→ ltcba : 纪录後,通知学务处和辅导室处理情形,视情况转介二 07/10 07:56
17F:→ ltcba : 级辅导,总之照规定来就好,先讲不伤身体再讲药效… 07/10 07:57
18F:推 memebebe : 我还是不懂学生霸凌老师为什麽没有列入? 07/10 11:25
19F:→ memebebe : 肢体冲突、恶言相向、公开羞辱明明都会对老师造成 07/10 11:26
20F:→ memebebe : 身心伤害,为什麽学生都不用负责任? 07/10 11:26
21F:推 sakamarker : 教师管教权持续限缩,那最直接的办法就是 07/10 11:40
22F:→ sakamarker : 特定学生有任何不当行为影响班级,就直接劝说其他 07/10 11:41
23F:→ sakamarker : 家长出面投诉学生吧,老师别把责任往自己身上揽 07/10 11:42
24F:推 doro0202 : 人本的胜利,社会的悲哀 07/10 12:25
25F:推 raune : 就,「正向」管教吧,学生问题回归家庭处理 07/10 18:19
26F:嘘 demonOoO : 廉价的正义 07/10 19:06
27F:→ demonOoO : 你就讲明通篇只在乎师对生的霸凌,反对一次冲突签结, 07/10 19:07
28F:→ demonOoO : 就算只有一次明显冲突也要纳入淘汰机制, 07/10 19:08
29F:→ demonOoO : 真的够他X的, 垃圾立委、议员有这麽快速淘汰就好了 07/10 19:08
30F:→ demonOoO : 那些知法者明显知道霸凌并不容易成立, 废话, 07/10 19:08
31F:→ demonOoO : 因为本来就很少会有人刻意一直当同一人, 07/10 19:09
32F:→ demonOoO : 更多的是特定学生一直惹事, 导致爆发一次性冲突, 07/10 19:09
33F:→ demonOoO : 现在就是明显要把一次性冲突的都纳入广义淘汰范围, 07/10 19:10
34F:→ demonOoO : 要这样搞, 又不愿全面广设教室监视器方便追踪前因後 07/10 19:10
35F:→ demonOoO : 果, 只想拿人证当作唯一证据 就能凭调查小组来淘汰 07/10 19:11
36F:→ demonOoO : 结果又是搞成调查小组直接身兼警、检察官、法官权限 07/10 19:12
37F:→ demonOoO : 全世界处理学生事务 就台湾的委员可以身兼多重权限 07/10 19:13
38F:→ demonOoO : 那些委员就算是外聘的 也只参与几次研习就能变人才 07/10 19:13
39F:→ demonOoO : 我看以後请地方妈妈爸爸来参与几次也能变人才库了 07/10 19:14
40F:→ demonOoO : 通篇完全只字不提 这类案件如何让证据"客观"呈现 07/10 19:14
41F:→ demonOoO : 广设监视器让师生都受保护、且有凭有据很难吗 07/10 19:15
42F:→ demonOoO : 搞得校事会议、调查小组权限坐大, 不也让人有机可乘 07/10 19:15
43F:→ demonOoO : 最後, 最笑死人的, 校园最多的霸凌都是生对生, 07/10 19:16
44F:→ demonOoO : 通篇新闻完全没看到这些专家提出怎样改善生对生环境 07/10 19:16
45F:→ demonOoO : 多少人求学阶段被同学言语霸凌 但全文都只想搞老师 07/10 19:17
46F:→ demonOoO : vince02大 是对的,越不管事越不容易出事(学务处日常 07/10 19:18
47F:推 nearnature : 怎麽没有讨论生对师霸凌怎麽办? 07/10 22:01
48F:推 JumpWay : 国小下毒案呢? 07/10 22:51
49F:→ diabolica : 唉 07/10 23:04
50F:推 ventusboy : 最可恶的是那些霸凌他的同学,才不是老师,老师当作 07/11 12:41
51F:→ ventusboy : 被惩罚的标靶也算赎罪,那些逼死他的同学这辈子看要 07/11 12:41
52F:→ ventusboy : 怎麽活下去 07/11 12:41
53F:→ pttnowash : 不用担心霸凌者~真相是霸凌者通常都是人生胜利组 07/12 09:14
54F:→ pttnowash : 一定要有影像这种罪证确凿的才能让霸凌者"暂时"社死 07/12 09:15







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