作者mosses (另一个开始)
看板Teacher
标题Re: [请益] 班级经营中遇到的问题
时间Sat Dec 10 00:14:39 2022
我在偏乡国中代导，有很多学生是像你这样的小校毕业的
提供一些我观察到的现象
你描述的行为，有些看起来不见得跟过动相关
倒是可能跟家长与其他老师的教养方式有关
这里的家长通常是采用打骂／补偿交替的方式
时而威权控制，时而放任宠溺，没有明确的原则
因此小孩往往很懂得察言观色
而国小端的老师，很多基本常规也不要求学生，而是像保母一样服务周到
这类型的老师是学生最喜欢的，甚至会像宫廷剧一样争宠
所以升上国中就很不适应我们认为理所当然的原则和规范
其中有部分就会像你遇到的个案这样
不认同也不服从，但他很能够掌控你的情绪
其实他们在家也是不断跟家长相互情绪勒索
如何坚定自己不被牵着走，真的很需要练习
※ 引述《s026312345 (阿k思？的人员可以问问台)》之铭言：
: 这学期来到新的学校，作为高年级的班导，班上只有两名学生
: 一男一女，男生是过动儿前二年都有按时服药，但学生本人跟家人
: 都很坚持不要再吃药，所以这学期带领他都是在没吃药的状态下进行的
: 有很多问题出现
: 事件一
: 我所下达的所有指令都会唱反调，我也有试着沟通
: 询问他这样唱反调是要得到些什麽?但他都回应他没有什麽的。
: 事件二
: 对於写作业打扫还有让他觉得很不喜欢做的事情，我每次都要花很多的时间甚至放学时间
: 陪伴他来完成，但常常在过程中还要承受他的脾气，三字经语说要揍我很多攻击性语词，
: 几次与他沟通回应他情绪行为，但还是被攻击。
: 例如我上次要求四则运算要写上逐次减项的过程，不能只写直式计算直接写答案，
: 学生生气直接拿玩具球棒砸柜子，另外一个同学也附和我我在为难他们，
: 以前老师都不会这样要求，而我很坚定的说明为何要这样做的
: 原因，但学生还是很愤怒，我慢慢地安抚他情绪，但却换来他说要打死我这类语词
: 我讲到自己流泪，还被学生拿来炫耀说他让老师哭泣，
: 类似案例真的太多长久下来真的心很累，压力也随之而来。
: 事件三
: 而我用冷淡的方式来处理时，他趁着观课时跟观课老师说他受到我的忽视霸凌
: 而我当场也反问他为什麽我会这样对你呢?能说出原因吗?
: 事件四
: 当我身体不舒服时
: ，学生反而更变本加厉，上课时一直捣乱
: 而最近可能接近学期末捣蛋的情形更加严重，有时候连课程都无法好好上
: 尤其数学课写习作四则运算一直说不会，但教他时却不动笔不听我说什麽
: 最後我问出来是因为我脸上没有笑容他觉得我在针对他
: 相关情形跟家长谈家长也无能为力，家长也跟我说管不动，光是小孩爱吃糖果这项，已经
: 跟家长说不能让他买巧克力饮料跟糖果，但常常在学校就是一堆糖果巧克力，为了要让小
: 朋友不要吃糖果还跟学校商量实施无糖换圣诞礼物的活动，但变成是小孩私底下会偷吃糖
: 果，常常也会听到他跟别人炫耀他偷吃糖果的作为，最後另一个女生同学也受到他影响，
: 也开始唱反调，每次我传达什麽指定或是提醒什麽都说不要不要，但最让人觉得很无力的
: 是对於一些比较严厉的老师他就不会这样，深深觉得自己是没有效能的老师
: 目前压力已经大到进学校都会感觉到害怕，我与学校同仁商量也找不到处理的方式
: 我目前会在期末的家庭访问想办法让家长能够让孩子继续治疗
: 想请问各位教师界同仁与前辈能否给我些建议与指点迷津呢万分感谢
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1F：推 s026312345 : 您说的很有道理，想请问您可以给我些建议让我练习 12/10 00:45
2F：→ s026312345 : 看看吗？感谢您 12/10 00:45
3F：推 s026312345 : 其实我常规部分真的有要求，但每次看他做完下次仍然 12/10 01:02
4F：→ s026312345 : 还是故我例如他牙刷漱口杯都是用丢的或是用踢的 12/10 01:02
5F：→ s026312345 : 或是乱丢垃圾我都会要他重新做一遍做到好为止 12/10 01:03
6F：→ s026312345 : 规定好每天要教联络簿开窗户都有写明他的任务 12/10 01:03
7F：→ s026312345 : 但我没提醒就不会做 12/10 01:04
8F：→ s026312345 : 唯一有养成的就是好好刷牙而已 12/10 01:05
9F：推 zamp : 赞同这一篇。特教生的行为问题，要区分是因他本身的 12/10 07:11
10F：→ zamp : 特殊状况造成的，还是教养模式所导致。原po您的文章 12/10 07:12
11F：→ zamp : 和回应中，都没有看到「孩子不配合」会有什麽处置 12/10 07:13
12F：→ zamp : 其实就是惩罚。重做到好并不算惩罚，因为主动权在他 12/10 07:14
13F：→ zamp : 孩子高兴哪时候做好都没关系，拖到上课时间最好。 12/10 07:15
14F：→ zamp : 您可以想想，在他违反规定时，要给予什麽惩罚？ 12/10 07:18
15F：→ zamp : 您付出得够多了，所以跟他约定，若他违规，您会拿回 12/10 07:19
16F：→ zamp : 一些他在乎的福利。 12/10 07:20
17F：→ zamp : 另外，把力气放在对方有感有效的地方。如果是父母给 12/10 07:20
18F：→ zamp : 他过多的零钱，让他可以一直买糖吃。与其跟孩子纠结 12/10 07:21
19F：→ zamp : 我会明确的跟家长沟通，暂停给小孩零用钱，当作惩罚 12/10 07:22
20F：→ zamp : 这是明确的惩罚动作，也连结到孩子的过动行为，更让 12/10 07:23
21F：→ zamp : 孩子知道，老师是有办法治他的。 12/10 07:23
22F：→ zamp : 您被孩子认为，老师拿我没办法，这是问题的根源。 12/10 07:24
23F：→ zamp : 而您那麽愿意付出却又没办法，通常是某些观念绑住 12/10 07:25
24F：→ zamp : 自己。 这样的孩子，请家长配合老师才能事半功倍 12/10 07:25
25F：→ forte101 : 不可质疑你屎大特叫系 那些没教过几年特叫与资原班 12/10 10:17
26F：→ forte101 : 讲得一嘴好特叫 活在象牙塔高高在上唱高调讲干话粪 12/10 10:17
27F：→ forte101 : 叫兽的正向行为支持 喜憨过动我来教 圣人他来当 真 12/10 10:17
28F：→ forte101 : 是好棒棒 坐等屎大特叫系粪叫兽亲身示范如何教喜憨 12/10 10:17
29F：→ forte101 : 儿与过动症 念出来连辅系都不如的粪系 12/10 10:17
30F：推 bluesea1106 : 现在这个世代要怎麽给学生惩罚，觉得请他重做到好 12/10 10:23
31F：→ bluesea1106 : 已经很耗心力了，原来的作业都没写，再加罚抄有用 12/10 10:23
32F：→ bluesea1106 : 吗？不给零用钱跟吃糖果，也不是老师掌控的 12/10 10:23
33F：→ bluesea1106 : 我自己觉得就是掌握原则，该做的事情没做好就做完 12/10 10:25
34F：→ bluesea1106 : 做到好，跟他耗，让他知道你不会轻易放过他，然後 12/10 10:25
35F：→ bluesea1106 : 等两年毕业，中间他也可能都不会改，但至少问心无 12/10 10:25
36F：→ bluesea1106 : 愧 12/10 10:25
37F：推 doro0202 : 讲真的，在这个每个孩子都是宝的时代处罚学生真的 12/10 11:36
38F：→ doro0202 : 很累。特别是在找有效方式的时候，不但手段有限，大 12/10 11:36
39F：→ doro0202 : 部份处罚都要看要追要讨，学生没有下到课又会影响 12/10 11:36
40F：→ doro0202 : 到上课，或是让学习意愿以及配合度降的更惨，这样 12/10 11:36
41F：→ doro0202 : 不断反覆会导致恶性循环。特别是家长没能配合或是 12/10 11:36
42F：→ doro0202 : 不愿配合的时候，根本没完没了。 12/10 11:36
43F：→ doro0202 : 这可能也是为什麽很多老师最後选择当“保母”的原因 12/10 11:36
44F：→ doro0202 : 。 12/10 11:36
45F：→ doro0202 : 就像楼上说的，先设立一个自己的底线，不用力求完 12/10 11:38
46F：→ doro0202 : 美，只要做到问心无愧就好了 12/10 11:38
47F：推 lovbali : 若没有学生，学校就要关门，当然把学生捧在手掌心上 12/10 12:43
48F：→ lovbali : 而不敢管教…..加上不良的教养模式….路还长着呢…. 12/10 12:43
49F：→ lovbali : 加油!! 12/10 12:43
50F：推 fifi12042008: 好奇这些学生未来就业会怎麽样 12/10 13:43
51F：推 rockrider : 现在不仅偏乡小学教师当自己是保姆宠学生，市区的也 12/10 15:15
52F：→ rockrider : 不惶多让，我是偏乡调到市区，深有同感 12/10 15:15
53F：推 doro0202 : 出社会後社会上的一切就会教育他们逼他们成长了，只 12/10 23:32
54F：→ doro0202 : 是要付出比学生时代惨痛几十倍的代价。社会的教育 12/10 23:32
55F：→ doro0202 : 成本虽然高昂，但不会有教育部扯後腿。 12/10 23:32
56F：推 ckwckw : 教育部扯後腿+1 12/11 05:51
57F：→ porin : 就是家庭跟学校管教方法落差太大导致 12/11 10:56
58F：→ porin : 家里打得很凶或根本不管而学校只能责骂记过而已 12/11 10:57
59F：→ porin : (记过记到学生觉得自己没办法毕业也会闹得更凶 12/11 10:58
60F：→ porin : 也有单位在地土皇帝护航学生毕业以保当地人际关系 12/11 10:59
61F：→ porin : 反正死的是基层第一线导师又不是他 呵呵) 12/11 11:01
62F：→ porin : 让学生觉得学校好欺负而在学校闹 12/11 11:02
63F：→ porin : 反正能够保护自己就尽量保护自己 12/11 11:04
64F：→ porin : 千万不能让单位行政跑掉 12/11 11:06
65F：→ porin : 不然对有些单位行政而言 12/11 11:07
66F：→ porin : 他们也拿学生跟家长没辙,但推卸责任可是一流的 呵呵 12/11 11:07
67F：推 supermemo : 还好啦 国中也是不少没在规范的老人导师 12/11 17:43