代理教师遭网路霸凌轻生　同事悔：以为她不需帮忙 ETTODAY https://cdn2.ettoday.net/images/6565/d6565404.jpg ▲今年5月，陈老师的家属召开记者会，控赵姓前校长再度报名校长遴选，当时关於死者 死因的调查报告被流传，却将校长「滥用职权」等字眼消失。家属呼吁市府，别让校长回 任。图左起为代课暨代理教师工会发起人黄湘仙、死者阿姨、姨丈、哥哥。 图文／镜周刊 「我们觉得这就是公审加羞辱。」去年9月7日出席教师晨会的嘉北国小老师Chris，一直 後悔没即时关怀陈老师，「那场晨会，我们都第一次见到陈老师，觉得她勇敢、理智、冷 静。在场老师一百多个（编者按：经查证，该校共一百多名老师，当天约80人出席晨会） ，校长讲话又强势，压力这麽大，换作是我，可能会退让或跟校长对骂，但陈老师很厉害 ，讲话井井有条，不卑不亢，还把校长讲到快失去理智…所以，我们觉得陈老师可能不需 别人帮忙。散场时有人说：『她好厉害喔！竟敢反抗校长。』」 校长强势领导　老师怕怕 谈到陈老师轻生的可能原因，Chris直言：「我认为是媒体，和校长後来在新闻上讲的内 容。」「陈老师觉得这间学校不适合，离开很正常，但离职日还被公审。她认为校长做事 不对，去教育处反应，这都很合理。但後来脸书上有人用『如果你没做错事，为什麽怕装 监视器？』带风向。校长受访讲几段，讲得好像学生一开学就被剪发，老师不处理…问题 是，连学生（当下）自己都不知（被剪发），老师也不知，她怎麽处理？校长把这事归责 代理老师，说她带班不力。这很不对。」 Chris犹豫许久，最後仍决定匿名接受采访，「我还是很怕，我在教室如果比较晚走，会 很紧张，精神压力很大，怕受访之後，如果被猜到是中（是我）跟媒体接触，会怎样？校 方後来说，我们这些老师如果上班传LINE或发表网路言论，警察都查得到…」 ▼1年前，陈老师控诉赵前校长在该班强行安装监视器，抗议标签化特定学童。 https://cdn2.ettoday.net/images/6565/6565405.jpg 如果陈老师是正式老师，情况可能不同。Chris说：「正式老师离职没那麽简单。她如果 是正式老师，一个新老师有教学状况，校方要先启动辅导机制。真的不行，再开教评会， 让教评或考核委员决定老师是否适任。开教评会，就需让当事人陈述，至少（结果）会比 现在公平。」 「我们都在等校长出来谈这件事。我一直在等校长给老师们、给家属一个道歉。我们不全 盘否定校长，她的领导力、对学校愿景，都不错，只是领导手腕可以柔和一点。」Chris 言谈中仍有对校长的畏惧，数度举例，校长曾以威胁口气和不同老师说话，「其实，她很 努力跟家长会互动经营，家长对她印象很好。但校长对老师们就…」Chris想了一下用词 ，「老师压力会比较大。」 陈老师轻生後，赵前校长请辞，同一周，嘉义市议会要求市政府提出相关调查报告。去年 11月，多名市议员质疑，市府竟没设调查小组，应议会要求做的调查报告，仅有4页，不 只一名议员不满报告修改多次，议会要求政风处重启调查。今年3月，调查结果出炉，结 论是「被陈情人（校长）在教师晨会上与陈情人对质之行为，实属权力滥用，并造成陈情 人感到羞辱及受伤」。但调查认为，职场霸凌需要「持续性」作为要件，该会议20分钟， 过程并非「持续性」，因此认定校长所为，不成立职场霸凌。即便「不构成霸凌事件」， 报告仍建议，应就陈老师与家属、遭指控校长，分别进行一定保护、辅导，及追究相关行 政违失。 处理手法太过　家长反弹 尽管调查报告称赵姓校长行为不构成霸凌，但律师陈宇安（巴毛）认为，校长行为仍可能 触犯《刑法》强制罪。「强制罪是指以强暴胁迫方式，使人行无义务的事情，（陈老师） 没有义务在这麽多人面前，陈述离职的理由，可是却被强迫这麽做。」 一名不愿具名的该校家长说，完全不知晨会之事，「很多家长根本不知怎麽回事。我听有 人在传，老师行为不妥，校方为取证，装监视器，很多人说，是为了监视老师。」「我们 资讯很少很少，新闻都被压下来，在嘉义，我们没看到这新闻。如果监视器针对我的小朋 友，那我觉得学校防着我，家长一定没办法接受。」她又说：「（看过资料後）现在觉得 ，她就是满用心的老师、对教学很有热忱。这麽尽心尽力为小孩子，每个家长都希望有一 个那麽爱护自己小孩的老师吧。」另一名家长说：「我觉得（校长）做法，就是职场上的 欺负…这校长，我觉得（装监视器）好像也没错，但处理手法有点太过，如果不信任老师 ，老师管理学生也会绑手绑脚。」 ▼陈老师身後留下大量教具、教案，尚未送出的部分书籍，家属整理好，放在家中。 https://cdn2.ettoday.net/images/6565/6565406.jpg 陈老师曾是一个怎样的教育工作者？「别人五点准时下班，她没准时下班，每天忙到6、7 点。」吴凤科技大学专任教授、前学务长蔡守浦曾与陈老师共事多年，「她本来是约聘雇 ，後来转正职，还兼服务学习组组长，她当我秘书好几年，对工作非常认真、投入，行政 能力强、态度很好、很有服务热忱。她投入时间、精力、钱，还自备教材。」蔡守浦回忆 ，陈老师志业就是当老师，「她曾在一间国小代课，投入超过100％。有次她只是代一堂 体育课，还专程来问我：大队接力的『棒』要怎麽接？」 「我不认同校长装监视器。在她（陈老师）班上装监视器，只能发现她做得有多好而已！ 她才不怕（被拍摄）…」蔡守浦去年听到陈老师死讯，「我很惊讶，无法置信。她曾经去 私人公司上班，据我了解，公司对她很称赞。但她一直想做教育，才去找代理老师…其实 代课，钱不多。她所有事都认真过头、做过头。」 　 代理老师弱势　常遭霸凌 「我们不能把陈老师的死完全归咎校长，也没有要跟谁连结。但是，在整个过程里，我们 确实感觉到，嘉义教育界的迫害氛围和事後想要粉饰太平的做法。一路走来，她身为一个 热爱教育、爱惜羽毛的人，无法容忍被泼脏水。」一年来声援陈老师家属的台湾民众党嘉 义市党部主委吴亭蓁观察，「教育界很封闭，一直以来权势霸凌层出不穷，代理老师永远 都是最弱势的一群。这凸显，教育界永远就是打压提出问题的人。」 吴亭蓁指出，一年级是最难带的班，「大家说的屎缺，丢到代理老师身上，因为你不得拒 绝。」「陈老师可能正义感比较强，不愿低头，用比较激烈手段，去凸显这整件事不合理 。」 「激烈吗？我不觉得她激烈。」陈观心回忆，妹妹陈情未果，又在网路遭遇大量嘲讽，「 我觉得我妹无路可走。她很多事都要求完美。这伤口太大，她可能不知怎麽面对。」 　 监控学童举动　侵害人权 陈老师的先生不愿直接受访，但透过陈观心，他转来对亡妻的观察。陈老师产後一度罹患 心律不整；她自我要求高，上班日或假日常备课到深夜，下班、假日都在回家长讯息。工 作、家庭，她皆求好心切，「监视器事件发生後到她轻生，她在短短几天之内暴瘦。」事 实上，陈老师夫家经济状况不错，「她坚持走教育路，因为这是她的志向，她花在买教具 、备课的钱，有时都超过工作收入。」 「如果校方认为9月4日装设监视器是对的，为何9月13日，老师自杀之後，要将监视器拆 掉？如果你认为这是对的行为，可以继续装啊。」长期关注此案的嘉义市议员蔡文旭认为 ，在特定教室安装监视器，不但侵犯学生人权，也扭曲教育理念，「教育界大多认为，在 教室装监视器，真的不妥。教室是小朋友学习的地方，小朋友不是犯罪嫌疑人，你真的要 装，至少经过家长同意。」「一个老师高高兴兴期待开学，不到一个月就自杀。她从充满 希望、失望到绝望，一定很难熬，但大家都视而不见。」 除了嘉北国小，过去也曾有其他学校的校长、教师在教室内装监视器。教育界和人权团体 认为此举已有侵害学生隐私及人权的疑虑，但教育部始终未对此订出明文规范。国民教育 署订定「强化校园安全防护机制实施计画」，明订高级中等以下学校设置监视镜头装置位 置，是各建筑物主要出入口及易肇生校安事件场所等，以完善校安防护系统建置。我们询 问教育部，究竟国小教室里能不能装监视器？教育部回应，中央补助学校装设校园安全防 护装置，但不包括教室内的监视器。 嘉义市教育处处长林立生回应：「校园是特殊场域，未来如有公务需要，在教室、专科教 室或教师行政办公室安装监视器，应该徵求使用者同意、至少取得大多数人共识，才能安 装。这是我们一贯态度。」至於「大多数人」指的是谁？林立生回应，至少须徵得老师、 学生家长的同意。 ▼陈老师精心布置「学习角」，左侧箱子内放着教案、绘本，开学日也置放相关主题绘本 。图为她去年上传家族群组的照片。 https://cdn2.ettoday.net/images/6565/6565407.jpg 新竹县教育产业工会理事长吴南嬿则说，校长若担心特定班级与学生状况，应和教师沟通 ，「你应该跟老师谈，是否需要学校帮忙，而不是装监视器啊。（嘉北国小）一百多个老 师、这麽大的一所学校，怎麽只有一间教室装监视器？」她举例，新北市某国小特教班教 师遭投诉在教室内装监视器，被该校考核会以《公立高中等以下学校教师成绩考核办法》 相关规定，记一支申诫，该师不服，提行政诉讼，此案日前审理中。吴南嬿说，若教师装 监视器遭记申诫，嘉义市教育处是否应对这名校长「有所作为」？ 我们联系上赵姓前校长。她情绪激动，说词反覆，截稿前深夜致电记者，称先前与记者的 数次通话都「非正式受访」，要求不得刊登，同时要求报导载明「赵老师不回应」，并称 自己已获不起诉处分。 事实上，赵姓前校长因装设监视器一事，遭人检举涉嫌妨害秘密，後来因检举人不具提告 资格，遭嘉义地检署以「未经合法告诉，欠缺追诉条件」为由签结。 https://www.ettoday.net/news/20220913/2336694.htm --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 123.192.240.141 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Teacher/M.1663024343.A.0CE.html