作者shiangyih (Sean)
看板Teacher
标题[高中] 关於导师班的班级经营
时间Sat May 14 10:42:55 2022
大家好，想请教几个关於班级经营的问题，想改善自己跟导师班相处的状况
在社区高中教书，学生程度大概3A，有两个任课班、一个导师班，代过一些课，所以也认
识一些其他班的学生
无论是任课或是代课，即使只有带过一堂，学生上大致上相当友善，例如:
1. 准备去上课，还在一楼中庭，学生会在三楼，趴在栏杆叫你的名字。
2. 某个下午固定去进修，学生会说老师再见，路上小心。
3. 只代过一两堂课的学生，路上会打招呼，会请同学让老师先过。
4. 抱着一大叠作业，学生主动会问要不要帮忙拿东西。
管教方式偏严谨，导师班的学生内向的比较多，成绩最好，整洁秩序等各项表现佳。但总
是感觉心的距离很遥远。但因为曾经明讲过遇到老师，要跟老师打招呼，所以基本礼貌後
来有做到，但上述的几点善意是绝对不会发生的。(我也第一次教高中生看到老师要打招
呼，老师拿东西给你要说谢谢)
有请大学生来为他们演讲，有费心指导教育部阅读心得比赛，也获得很好的成绩，有鼓励
学生参加检定并提供相关资源，但学生仅保持礼貌的距离，感觉自己不管怎麽做，仍然是
个局外人。
1. 请益过辅导老师，她认为班上学生内向不敢表达，但知道老师的苦心与用心。
2. 班上可能有一件事情没有做得很完善，任课老师开玩笑说：你们不怕我告诉你们老师吗？
据这名老师转述，学生回：反正他本来就很爱生气啊！
这名老师转述完大笑，再跟我说：你应该不会生气吧？
（纵使我自己觉得她这样问跟回来模仿学生的反应给我看，都不算很有智慧）
3. 其他老师觉得，很乖，已经很不容易，不要去强求有甚麽深厚的情感
当然，该做的不会少做，上课一样倾囊相授，但是真的会觉得，很没热情再多付出...
我自己其实都是靠着任课班级的友善勇敢的走下去...
带班风格其实没有太大的改变，但去年刚带完的班级(其他县市的不同高中)，严格归严格
，仍然一起笑闹，被骂事後也会说知道老师是为我好，去年疫情线上上课，学期末还会说
谢谢老师为我们付出这麽多...
目前的状态是，我比较倾向现在把这个班安全的走完(高一升高二会分班)，但我很想告诉
新的班级，我最在乎的是甚麽，被当外人的感受是甚麽，但是新的班级一定也会有现在这
班的学生...，所以怎麽适当的讲，我还拿不定主意。
也有人说你不妨直接跟现在的班级讲你的感受，但我每次讲完都没甚麽回应，状况也不见
改善...。
想请问各位老师，如果你是我，你会怎麽面对现况呢？你会跟现在的班讲吗？如果只求安
全下桩，但是要极力避免新班及重蹈覆辙，你会怎麽跟新班级的人讲呢？
先谢谢各位老师分享经验了。
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.45.20.73 (台湾)
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Teacher/M.1652496178.A.D38.html
※ 编辑: shiangyih (114.45.20.73 台湾), 05/14/2022 10:43:21
1F：推 rebelc : 坦白说我自己会觉得每班的组成份子不同，本来就会 05/14 10:57
2F：→ rebelc : 产生不同的共伴反应，有时候老师未必见得与这个整 05/14 10:57
3F：→ rebelc : 体组成的结构有缘分，属性本来就不一定相合，这种 05/14 10:57
4F：→ rebelc : 状况在新的班级上会复制的担忧我想是多虑了 05/14 10:57
5F：推 imanonymous : 刚好内向的孩子比较多 你就别纠结了 真的想跟他们 05/14 11:11
6F：→ imanonymous : 拉近距离就请孩子定期写心情札记你给予回覆 几次後 05/14 11:11
7F：→ imanonymous : 他们会比较敞开心房的（经验谈 05/14 11:11
8F：→ loveshih : 情感的事情不该强求，对学生也是一样 05/14 11:23
9F：推 blissfulgirl: 缘分啦，我用同样的方法带班，有的班爱我爱得要命， 05/14 11:43
10F：→ blissfulgirl: 有的班就像看到鬼一样。做自己该做的，有共鸣就多 05/14 11:43
11F：→ blissfulgirl: 做一点，没共鸣就谢谢再联络。 05/14 11:43
12F：推 laho3 : 他们对其他任课老师的态度呢？如果和你是一致的就放 05/14 11:46
13F：→ laho3 : 宽心 05/14 11:46
14F：→ shiangyih : 他们跟其他老师愿意开口一些 我自己会觉得他们跟我 05/14 11:58
15F：→ shiangyih : 很疏远 甚至有一些敌意 05/14 11:58
16F：推 demonOoO : 社区高中3A..... 你要惜福了, 这些学生很乖也受教了 05/14 12:03
17F：→ demonOoO : 班级氛围不同, 还要看主要科目任课老师营造的风气, 05/14 12:04
18F：→ demonOoO : 如果这个班的任课老师都以轻松混混居多,你难免黑化 05/14 12:05
19F：→ demonOoO : 如果任课师大多认真的, 那麽会要求的导师自然有距离 05/14 12:05
20F：→ demonOoO : 你文章中的 2. 所提的, 我觉得那名任课师说话不得体 05/14 12:06
21F：→ demonOoO : 有刻意把黑脸往你脸甩 这会间接使你的形象趋向负面 05/14 12:07
22F：→ demonOoO : 有的任课老师混就算了 把会管事的导师藉机泼污水, 05/14 12:08
23F：→ demonOoO : 老实说, 这样的任课师并不少 很缺乏带班的同理心 05/14 12:08
24F：→ demonOoO : 只想在学生面前扮白脸, 害得导师班级经营遭受破坏 05/14 12:09
25F：→ demonOoO : 至於学生感情部分... 嗯... 时间久了就散了 老实说 05/14 12:10
26F：→ suweiQQ : 亚洲人本来就是内向不善表达，有需要拿来讨论吗 05/14 12:10
27F：→ demonOoO : 每班的感情不同, 很考验那个班有没有带头喜欢你的人 05/14 12:10
28F：→ demonOoO : 只要有一个认同你的学生 刚好又是班上的中心人物, 05/14 12:11
29F：→ demonOoO : (活泼型的) 就会间接带起全班认同你的风气出来, 05/14 12:11
30F：→ demonOoO : 自然会让你"有感觉" 这有时蛮凭缘份的 05/14 12:11
31F：→ demonOoO : 至少是3A的高中了, 基本素质不会很差 很好带了XD 05/14 12:12
32F：推 demonOoO : 看起来您很重感情 重感情在老师这条路有时容易受伤 05/14 12:15
33F：→ demonOoO : 因为要遇到重感情的学生不容易了 (3A应该多一点吧?) 05/14 12:15
34F：推 cb085 : 老实说我觉得这很难取舍，亲近有时会变成失去师生 05/14 12:27
35F：→ cb085 : 界线，当学生把你当朋友，就容易耍赖或是闹脾气 05/14 12:27
36F：推 rusly : 学生组成不一样，别往心里去。当导师有时不能太在意 05/14 12:37
37F：→ rusly : 导生想法，更别拿自己跟科任比较。 05/14 12:37
38F：推 cb085 : 就像班上做某事做得不完善，在不怕（很亲近）的科 05/14 12:40
39F：→ cb085 : 任面前，就不会想改善，这是你想要的带班结果吗？ 05/14 12:40
40F：→ chocorei : 如果这个班就是这样，维持现状就很好强求反而有反 05/14 12:55
41F：→ chocorei : 效果，我倒是觉得老师你好像想要面面俱到，但跟学 05/14 12:55
42F：→ chocorei : 生跟同事的人际关系都是缘份，难道你还能强迫别人 05/14 12:55
43F：→ chocorei : 喜欢你不成？ 05/14 12:55
44F：→ chocorei : 然後也不要拿他们跟之前的班比较，我们都不喜欢被 05/14 13:03
45F：→ chocorei : 拿来跟其他人比较了，更何况是学生 05/14 13:03
46F：→ shiangyih : 楼上的老师，我并没有跟他们说「我以前的班怎麽样， 05/14 13:11
47F：→ shiangyih : 你们怎样怎样」啊！我心里觉得困扰，跟板上的前辈 05/14 13:11
48F：→ shiangyih : 请益，这不为过吧？ 05/14 13:11
49F：→ violasheart : 这些学生本性既然是那样，你用讲的成效有限，新班级 05/14 13:23
50F：→ violasheart : 可以试试看用带班先带心的方式。然後不要期待学生给 05/14 13:23
51F：→ violasheart : 你热情或真心，否则你只会一直失望，你的热情要从身 05/14 13:23
52F：→ violasheart : 边的亲人朋友那种高质量的互动中获得，不期不待没有 05/14 13:23
53F：→ violasheart : 伤害，学生对你生疏客气，你也用同样的态度回报，这 05/14 13:23
54F：→ violasheart : 样很公平，也是让学生学习适应这个社会，社会本来就 05/14 13:23
55F：→ violasheart : 是你怎麽对别人，别人怎麽对你。 05/14 13:23
56F：嘘 pttnowash : 楼上错很大 还有质量(X) 品质(O) 05/14 13:25
57F：→ violasheart : 我觉得从文中看起来，你的带班方式可能没有走进他们 05/14 13:27
58F：→ violasheart : 心里，单纯看他们表现，算是很优秀了。点燃学生的热 05/14 13:27
59F：→ violasheart : 情也算是班导要引导的重点，可以再思考看看怎麽做。 05/14 13:27
60F：推 pella : 乖就好了还要要求什麽？ 05/14 14:08
61F：→ pella : 要让学生真的喜欢你真的带心，导师要做很多，学生 05/14 14:09
62F：→ pella : 不一定买单就看自己觉得值不值得。 05/14 14:09
63F：→ pella : 而且有些老师什麽都不做，学生就很喜欢了，所以这是 05/14 14:10
64F：→ pella : 老师自己的人格特质 05/14 14:10
65F：→ demonOoO : 老师有爱 学生也有心 要同时双方达标的班 很凭缘份 05/14 14:17
66F：→ demonOoO : 有些学生纵使老师想带心 但高中生的心理状态大多定 05/14 14:18
67F：→ demonOoO : 质很多, 所以有时候不是你老师想带心就带得起啦... 05/14 14:18
68F：推 demonOoO : 最主要还要看学生素质 不同素质带心方法差很大 啧啧 05/14 14:26
69F：推 edinia : 好可爱且年轻的烦恼呀 ^_^ 导师跟学生有个相敬如宾 05/14 14:31
70F：→ edinia : 的距离感，长久而言，在带班上反而是好事。你又要管 05/14 14:31
71F：→ edinia : 他们、又要他们把你当好友，实在强人所难。 05/14 14:31
72F：推 edinia : 反过来思考，你自己求学时期，有跟每任导师都很交心 05/14 14:36
73F：→ edinia : 、当自己人吗？应该也不太可能吧！？学生跟老师都是 05/14 14:36
74F：→ edinia : 独立的个体，也会有自己的想法跟相处缘分，你若扪心 05/14 14:36
75F：→ edinia : 自问有尽到自己的责任，自然会有有缘的学生。 05/14 14:36
76F：→ edinia : 当老师是传道、授业、解惑、给学生人生更高层的思考 05/14 14:38
77F：→ edinia : 能力与力量，不是去交朋友的～！ 05/14 14:38
78F：推 demonOoO : 亦师亦友好处应该是可以更快速知道班级内部状况XD 05/14 14:41
79F：→ demonOoO : 但感觉原PO的重点不是交朋友啦 比较像是"认同感" 05/14 14:42
80F：→ demonOoO : 有点像很多爸妈为小孩做很多 小孩还是动不动嫌弃? 05/14 14:43
81F：→ demonOoO : 这也代表原PO导师这块做得其实是还可以的 至少很乖 05/14 14:43
82F：→ demonOoO : 但原PO应该是太过纠结 "学生不能表达正面回馈" 05/14 14:44
83F：→ demonOoO : 学生能不能"贴心"给予正面回馈... 是真的很凭缘份唉 05/14 14:45
84F：推 qwe123456460: 你可以更用心去感受孩子，他们可能因为内向，所以 05/14 14:49
85F：→ qwe123456460: 跟你有点距离，但可能你因为感觉到他们的距离而更 05/14 14:49
86F：→ qwe123456460: 有距离，这样只会越来越远）？ 05/14 14:49
87F：推 edinia : 原波如果在意认同感，可以试试在管教之余，在周记或 05/14 15:02
88F：→ edinia : 口头上不吝夸奖学生。认真的夸其认真努力、不够认真 05/14 15:02
89F：→ edinia : 的赞其有勇气面对人生挑战之类的。在班上也是要恩威 05/14 15:02
90F：→ edinia : 并济。今天纠正完常规、明天别忘称赞两句。其实青少 05/14 15:02
91F：→ edinia : 年虽有难搞的地方，但是谁不喜欢被称赞呢？你若表现 05/14 15:02
92F：→ edinia : 出喜欢他们的样子，久了他们就算不爱上你，相信跟你 05/14 15:02
93F：→ edinia : 的距离感也会缩短。 05/14 15:02
94F：推 transiency : 作为科任的经验是，导师越严格，自己越受学生喜欢， 05/14 15:05
95F：→ transiency : 那个班也因为常规好，自己教得最开心。但导师很宽容 05/14 15:05
96F：→ transiency : 的班，任课会变成讨厌鬼（因为我对课堂有一定要求） 05/14 15:05
97F：→ transiency : ，学生课堂常规问题多，我也教得不高兴。 05/14 15:05
98F：→ demonOoO : 楼上说的是班风问题 有时候任课师与导师合作很重要 05/14 15:07
99F：→ demonOoO : 班级融洽除了学生素质,导师有爱,任课师协助才能完好 05/14 15:08
100F：→ edinia : 至於这个距离感要多久能拉近，就还是回到个体组成、 05/14 15:08
101F：→ edinia : 属性、跟缘份了。有的班骂了三年、还是很爱你，有的 05/14 15:08
102F：→ edinia : 班很乖都不用骂就把事情做很好，毕业後却完全断讯XD 05/14 15:08
103F：→ edinia : 。所以我才会有上面的推文，先把自己的心态建立好 05/14 15:08
104F：→ edinia : ，就能用更健全强大的心去面对各种不同的团体。你越 05/14 15:08
105F：→ edinia : 稳，学生越敢放心爱上你～ 05/14 15:08
106F：→ demonOoO : 只要有一方出现破洞, 整个班很容易因为小事而对立.. 05/14 15:08
107F：→ transiency : 被某学生当面跟另一个科任比较过，学生喜欢那个科任 05/14 15:09
108F：→ transiency : ，结果她老在那个老师课堂睡觉（在我的课睡会被罚站 05/14 15:09
109F：→ transiency : ）。虽然那班多数学生喜欢我（因为导师黑脸），我还 05/14 15:09
110F：→ transiency : 是有点介意。不过，如果被喜欢等於要让她上课摆烂睡 05/14 15:09
111F：→ transiency : 觉，那还是别喜欢我好了。我只能这样安慰自己。 05/14 15:09
112F：推 erilinda : 先自问自己有去想了解他们吗？如果你对他们摆出距 05/14 15:13
113F：→ erilinda : 离，其实也不能怪他们对你有距离 05/14 15:13
114F：推 erilinda : 我猜原po大概也是以导师要管理他们为优先吧，既然 05/14 15:17
115F：→ erilinda : 如此就不用要求太多学生要多亲近你 05/14 15:17
116F：推 chenbo : 高中是要交什麽心……会不会管太多…… 05/14 15:28
117F：推 tsanning : 讲白点你的毛很多 学生个性千百种 成绩秩序都好也 05/14 16:37
118F：→ tsanning : 有礼貌 还要求要热情爱导师？管太多了吧 05/14 16:37
119F：→ zamp : 推 edinia 的衷心之言 05/14 16:37
120F：→ tsanning : 如果今天导师班活泼可爱 但成绩秩序超烂又没礼貌还 05/14 16:38
121F：→ tsanning : 开黄腔 你是不是又要上来问？ 05/14 16:38
122F：推 nanami24 : 觉得你好难相处 05/14 17:13
123F：推 demonOoO : 不用这样酸原PO吧 没有一个老师是完美的 讨论无妨阿 05/14 17:39
124F：→ demonOoO : 老师也是要互相学习彼此的优点不是?? 05/14 17:39
125F：推 tintindon : 身为国中老师只觉得你身在福中不知福 05/14 18:03
126F：→ tintindon : 和导师班学生相安无事已是万幸 能有一两个磁场相和 05/14 18:04
127F：→ tintindon : 鞍前马後是烧香来的 05/14 18:04
128F：嘘 supercilious: 身为乡下国中老师只觉得你身在福中不知福 05/14 18:25
129F：嘘 supercilious: 我的学生大部分是5C! 05/14 18:26
130F：→ wasiapipi : 情勒 05/14 18:40
131F：→ joeychan : 觉得不知足+1 乡下国中生一堆5C1 05/14 20:06
132F：推 wray : 我觉得你的情况跟我很像。但我知道我没表情时就一张 05/14 21:12
133F：→ wray : 扑克脸，所以学生常常安慰我不要心情不好。但是我并 05/14 21:13
134F：→ wray : 没有心情不好哇！这个误解很难被解开…… 05/14 21:14
135F：推 wiggyc : 可能你还没感受到，老师跟学生本来就需要距离，不要 05/14 21:47
136F：→ wiggyc : 从学生身上找慰藉跟归属，这是你的工作跟责任，不是 05/14 21:47
137F：→ wiggyc : 你心的归处。即便是，也是对这份工作的尽心，而不是 05/14 21:47
138F：→ wiggyc : 学生喜不喜欢你与否。你可以跟学生交心，但不要把 05/14 21:47
139F：→ wiggyc : 按赞数当成真正成绩 05/14 21:47
140F：推 wiggyc : 也很有可能是学生根本不知道怎麽表达，没人教阿 05/14 21:58
141F：→ Gre11en : 班上满满5C的我觉得羡慕 05/14 22:15
142F：推 Hermesnavy : 3A已经很棒了，要感恩。 05/14 23:26
143F：推 lightbreeze : 老师您可以到後段高职看看那边的孩子，他们可以跟你 05/15 00:42
144F：→ lightbreeze : 称兄道弟，敞开心扉。上课吵吵闹闹没在听课，放学抽 05/15 00:42
145F：→ lightbreeze : 烟喝酒飙车为马子干架，你要哪种班级？ 05/15 00:42
146F：推 GGWP2014 : 已经很乖不搞事真的阿弥陀佛喽... 05/15 00:49
147F：→ GGWP2014 : 这篇看起来像是这样的情境：我老公是个乖乖牌 有稳 05/15 00:52
148F：→ GGWP2014 : 定工作 不拈花惹草，也没有不良嗜好，家事也会帮忙 05/15 00:52
149F：→ GGWP2014 : ，但是好像不是很爱我的样子，我该怎麽办？ 一切都 05/15 00:52
150F：→ GGWP2014 : 是比较出来的...如果你老公是个玩咖或是外面欠债， 05/15 00:52
151F：→ GGWP2014 : 每天在家里要你养的那种..该怎麽办？ 情境大概是这 05/15 00:52
152F：→ GGWP2014 : 样相似 05/15 00:52
153F：推 ckwckw : 社区高中3A..... 你要惜福了, 这些学生很乖也受教了 05/15 01:31
154F：→ ckwckw : +1 05/15 01:31
155F：推 ckwckw : 您有点执着了 05/15 01:33
156F：推 lionyoung : 既然你不是坏人，个人建议做自己 05/15 07:27
157F：→ lionyoung : 不需要为了学生，扭曲自己 05/15 07:27
158F：→ laho3 : 你应该很用心自我要求也高，我可以懂你的心情。不过 05/15 09:13
159F：→ laho3 : 我觉得你可以观察一下是不是每一年的带班状况都是一 05/15 09:13
160F：→ laho3 : 样，没有的话有时真的是人员组成问题。 05/15 09:13
161F：推 neoggyy : 我是觉得不用强求刻意加深情感啦，顺其自然就好 05/15 10:09
162F：→ neoggyy : 真的想加深可以个别谈谈心，个别让他们知道你对他 05/15 10:11
163F：→ neoggyy : 好 05/15 10:11
164F：→ shiangyih : 先谢谢各位的解答、建议和指教，很多人会说那如果 05/15 10:59
165F：→ shiangyih : 有感情、但是常常犯错，抽菸打架飙车，你会比较喜欢 05/15 10:59
166F：→ shiangyih : 吗？事实上我之前服务的高中就比较偏这种（成绩後段 05/15 10:59
167F：→ shiangyih : ），但我知道该怎麽处理，也处理得尚可，也会得到适 05/15 10:59
168F：→ shiangyih : 当的回馈和成就感；但去年刚换学校，面临完全不同 05/15 10:59
169F：→ shiangyih : 的学生样态，的确还在调适和学习，路还很长。谢谢大 05/15 10:59
170F：→ shiangyih : 家的建议！ 05/15 10:59
171F：推 pella : 不要把学生对你的回馈跟喜欢与否看的那麽重，你会过 05/15 11:43
172F：→ pella : 的很痛苦 05/15 11:43
173F：→ pella : 做该做的事情，学生不要捅你闹你就要谢天谢地了 05/15 11:44
174F：推 pella : 还有不要跟其他老师比较，有些老师就是受欢迎，不 05/15 11:45
175F：→ pella : 用太在乎 05/15 11:45
176F：→ yu1314 : 那位科任带风向 你要小心他 05/15 12:07
177F：推 demonOoO : 楼上yu1314跟我想法一样 我才刚推完(下一篇哈) 05/15 12:09
178F：→ demonOoO : 我第一时间也是觉得那个任课师很糟糕 故意捅同事 05/15 12:09
179F：→ demonOoO : 操弄学生之间的风评 明知这年纪学生很容易被带风向 05/15 12:10
180F：→ demonOoO : 不能同理心协助导师就算了 还故意带风向去黑导师啧 05/15 12:12
181F：→ demonOoO : 所以我前面推文班级要好 导师爱 + 学生心 +任课互助 05/15 12:13
182F：→ demonOoO : 才可能走得长远 三项彼此互向牵动 有一方破就被动摇 05/15 12:13
183F：→ bather : 感觉是年纪很轻、刚进入校园不久的老师，或者是一 05/15 22:14
184F：→ bather : 直接行政，後来接导师的老师 05/15 22:14
185F：推 cjhtc681111 : 我比较想要冷漠但不搞事的耶，羡慕你 05/16 05:53
186F：推 sunnymu : 每一年每一班的调性都不一样，多带导几年就知道了， 05/16 08:15
187F：→ sunnymu : 缘分不强求，佛度有缘人，现阶段不懂事不代表以後 05/16 08:15
188F：→ sunnymu : 不懂事，很多学生是要给社会教的，而不是老师来教， 05/16 08:15
189F：→ sunnymu : 尽本分问心无亏就好。 05/16 08:15
190F：→ laigtun2406 : 想想你以前遇过的老师，他们都是怎麽解决的？ 05/16 08:19
191F：推 lavenderbeth: 我高中时班上同学对导师也是有距离，导师对学生的态 05/17 08:21
192F：→ lavenderbeth: 度也是不冷不热。个人理解：高中生有更多的自我和自 05/17 08:21
193F：→ lavenderbeth: 主，对导师保持礼貌但不亲密也属正常，爱不浓烈，但 05/17 08:21
194F：→ lavenderbeth: 对有付出的老师也会放在心上。 05/17 08:21
195F：推 pella : 高中跟老师根本没有交集吧 05/17 09:55
196F：推 starbear : 这样很棒了啊，8、90分了，不要强求 05/17 21:24
197F：→ starbear : 高中生自主性高，生活重心绝对不是老师的感受 05/17 21:25
198F：→ starbear : 导师班的学生反而对导师有距离很正常 05/17 21:26