作者Pinkandblue (瓶可)
看板Teacher
标题国小孩子沟通
时间Thu Apr 14 00:50:27 2022
(更新回覆，因为回文方向蛮一致，朋友统一回喔)
全班只有三个女生，真要分交情其实孩子B跟C比较深，在过去三人算是形影不离，课程中分组倒是不一定因为还有其他男同学。孩子A跟B也还是会一起玩，有时A出游会是跟B(但是家长邀还是孩子邀我不知道)。
我并没有说霸凌，也没有评判对错，而是当一个只跟另一个说话时，遗漏的会感觉自己被排挤，这样的感受在ABC身上都有，所以才会说三个凑在一起问题就会显露出来，并且已经衍伸成私下说坏话，同样ABC都会，只是孩子A会说给家长A听，包含她跟B或C在一起时会说或听不在场人的坏话。
孩子们最後一起是不是真心开心我不知道，因这次事件是家长A转述，家长A那天处理完其实也没一起去是爸爸去，而孩子A在玩乐过程中也有打电话给家长A说她有受委屈，是幸好後来邻居D加入才玩得开心。
基本上老师学生家长们彼此都是认识的，我个人立场是非我主场不直接介入(如跟孩子和家长一起出游等)，如不认同我又在场的话，也会在尽量不当场打岔下视情况向家长或老师提出。我从来没有要求孩子人人都是好朋友，或不能有秘密，而是强调孩子们自己都会有被排挤的感受，个别辅导也不只一两次了，但都不能真正换位思考别人的感受，表现出来的是反击而不是理解。
家长A的说法是每次个别谈话都会潜移默化，孩子不可能即刻改变，但他们会学习会成熟；而聚集谈话现阶段他们不擅表达又不够成熟，并不适合。然而如同前面所说，我并没有评判对错，也真的不知道过去的处理方式或我的想法或家长A的说法究竟哪个合适，只是做为小班级的老师手心手背都是肉，在我看来孩子们并没办法有效沟通及表达感受，而藉由忽视或私下说坏话或爆怒告状处理，已是长期且持续地在互相伤害。如果因为前述理由而否定引导沟通的方式，长大後他们就会学会当面表达及聆听吗
--已下正文--
(代po文长)中年级小班级
女生少自然而然都是朋友
都是好孩子，然而家庭因素(均是独生，其中有家人繁忙鲜少管束的;也有备受疼爱捧在手心
因此有缺乏安全感习惯掌控的，也有懂事但自我的
孩子们聚集时常会有争执(吃醋、争夺注意力、只与部分人分享秘密)
於是孩子A在觉得每次人一多就会很烦很委屈的情况下，决定玩乐出游只邀请一个朋友
并这麽做好几个月
因此引来未被邀请的孩子B不满，有天跟家长B告状
家长B一听认为是排挤，责备孩子A
孩子A大哭，於是家长A(同时也是老师)介入并个别沟通
最後孩子们还是一起出游(包含原先未被邀请的孩子B)并共度愉快的周末
後来老师们开会时，家长A提起这件事
说虽旁人看起来是排挤，但背後是有缘由的(其实老师们都知道因过去会议中都提过)
我提出这已是一个长期的状况，只是这次爆发
而孩子A过去这麽做时，我曾告知"你有权力决定邀谁出游，但要知道这样可能会伤到别人"
孩子A回应若她自己是未被邀请的，会自己去找别人玩
其实孩子A也会因其她孩子彼此间有不愿与她分享的秘密而感到不舒服
我认为孩子A换位思考及感受能力不足，其他孩子也一样
可以个别沟通
但是否也应让孩子们互相对话，真正听对方立场，老师则做为非直接介入的第三方旁观调解
家长A回应孩子A如未被分享秘密，虽会不舒服但会予以理解
她认为孩子在这个年龄本位主义强是正常的
且成熟度及表达能力均尚不足
不适用三方同桌调解
否则可能造成反效果，甚至让孩子从此拒绝敞开心
强调这一代孩子脆弱，他们不适合
最後我们没有共识
家长A说她看的是更深层面的
总之如果真的要这麽做，别用在孩子A身上，她拒绝她的孩子被这样对待
其实我没有结论
家长A的说法无法说服我，而我也不确定我的做法是否合适
甚至不是针对几个孩子或这个事件
而是究竟该怎样引导"这一代的孩子"
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1F：→ blissfulgirl: 家长直接去责备班级学生，这种事情完全不应该发生， 04/14 09:31
2F：→ blissfulgirl: 大人欺负小孩。应该透过班导协调才对。何况私下出游 04/14 09:31
3F：→ blissfulgirl: 本来就个人自由，B家长跟小孩都有问题，从文中倒是 04/14 09:31
4F：→ blissfulgirl: 看不出A的问题在哪里。 04/14 09:31
5F：→ blissfulgirl: 合不来的人就保持距离，为什麽一定要跟每个人都是好 04/14 09:34
6F：→ blissfulgirl: 朋友？大人自己都做不到吧？我都跟孩子说你有选择朋 04/14 09:34
7F：→ blissfulgirl: 友的权力，但当不成朋友也不需要变成敌人，就保持 04/14 09:34
8F：→ blissfulgirl: 礼貌就可以。 04/14 09:34
9F：推 schirnir : 为什麽家长可以直接介入？有三方调解的需要吗？三方 04/14 10:19
10F：→ schirnir : 调解前个别辅导过了吗？ 04/14 10:19
11F：推 cb085 : 小孩要邀谁出去玩是她的自由，大人根本不该介入， 04/14 10:33
12F：→ cb085 : 更何况放假时间不归老师管。有状况的是没受邀而爆发 04/14 10:33
13F：→ cb085 : 的那个B小孩，太玻璃心。A根本没错吧 04/14 10:33
14F：推 k8530908 : A错在哪里，老实讲别人不跟我玩，我也会自己去找别 04/14 11:05
15F：→ k8530908 : 人玩，A讲这样没错，这并不是同理心的问题 ，学校这 04/14 11:05
16F：→ k8530908 : 麽多人 ，一个人不跟我玩，就自己要去开拓新朋友 ， 04/14 11:05
17F：→ k8530908 : 不是反过来说被别人排挤 ，如果A有跟其他人说不要 04/14 11:05
18F：→ k8530908 : 找b玩，那他确实有需要调整的地方，如果他没这样做 04/14 11:05
19F：→ k8530908 : 单纯只是想两人行，错在哪 04/14 11:05
20F：→ k8530908 : b家长应该教育小孩，朋友有不同类型，合不来或别人 04/14 11:07
21F：→ k8530908 : 不喜欢我们，没有关系，主动去找跟自己更合得来或 04/14 11:07
22F：→ k8530908 : 者喜欢我们的人，至少我从小是被这样教育的 04/14 11:07
23F：→ k8530908 : 合不来就礼貌性往来，合得来的就珍惜友谊 04/14 11:08
24F：→ k8530908 : 如果硬要叫a跟b玩，感觉a是得大人们霸凌吧 04/14 11:09
※ 编辑: Pinkandblue (140.116.65.60 台湾), 04/14/2022 12:26:26
25F：推 cb085 : 我也觉得是大人在霸凌A，A家长真的很客气了。中年 04/14 12:16
26F：→ cb085 : 级约出去玩，家长有没有跟？家长没跟如果出意外， 04/14 12:16
27F：→ cb085 : 邀约的小孩压力该有多大？家长有跟，不就等於老师在 04/14 12:16
28F：→ cb085 : 指责家长A? 04/14 12:16
29F：→ m8403051 : 看下来会觉得问题出在於 B 想要独占 C, B 吃醋 A 04/14 12:53
30F：→ m8403051 : A的反应很成熟阿, 不然还想要她大方地让出 C 吗? 04/14 12:54
31F：推 k8530908 : 私下讲坏话或者私下讨论某人 其实也是一种社会学习 04/14 18:00
32F：→ k8530908 : 大人也是这样 多数人也曾经私下讨论某人某事 小 04/14 18:00
33F：→ k8530908 : 孩会有被排挤的感受没错 就告诉他们你会讲别人坏 04/14 18:00
34F：→ k8530908 : 话 别人也可能会讲你坏话 除非你完全做到不会讲别 04/14 18:00
35F：→ k8530908 : 人坏话 不然就要有本事跟勇气 接受你也可能会被私下 04/14 18:00
36F：→ k8530908 : 讨论的结果 04/14 18:00
37F：推 Hsiencheng : 现在校园最烂的就是 我不想跟你玩 就是霸凌你 04/15 06:13
38F：推 anly888 : 我不想跟你玩，你强迫我跟你玩，你霸凌我！！！！ 04/15 07:43
39F：推 suballhome : 表面上导师很开明 但实际上也是在强迫家长A和A 04/16 01:03
40F：推 suballhome : 你要A换位思考 但你也没对家长A换位思考当然没共识 04/16 01:07
41F：推 BBHEART : 感觉是偏乡小校，大家都是社区居民，啥时都绑在一起 04/16 02:20
42F：→ BBHEART : ，抬头不见低头见，这种很烦，所有爱恨情仇会一直 04/16 02:20
43F：→ BBHEART : 累积，如果班上有些人感情不好，越高年级老师就要一 04/16 02:20
44F：→ BBHEART : 直处理纠纷，感情好就要小心他们联手欺瞒老师。所以 04/16 02:20
45F：→ BBHEART : 原Po想一劳永逸这件事是可以理解的（毕竟之前也处理 04/16 02:20
46F：→ BBHEART : 过至少一次了），我是觉得不一定要直接介入，绘本 04/16 02:20
47F：→ BBHEART : 或动画都很好引导小孩如何交友，不一定要针对这件 04/16 02:20
48F：→ BBHEART : 事 04/16 02:20