作者skyoun (skyoun)
看板Teacher
标题Re: [请益] 险招?
时间Sat Oct 7 08:40:56 2017
感觉上是个用心准备课程的好老师
但,小弟认为,最有可能出状况的环节是「课程计画」与 (审定课程的)「能力指标」
※ 引述《epistemie (1111)》之铭言:
: 我在高中教一门技能科目,是必修课,但不是考科,
: 我相信我所规划教他们的会很有用。
(恕删)
: 我想让他们可以各自选择,一个就是我原本规划的课程,认真上课
说真的,课程中有许多空白,需要老师下去填补、补充
老师也经常会有些自发性的课程
(而且应该多鼓励)
不过,审定课程的内容是否基本上落实,会是某些教育官员执着的重点
规划上建请保留课本的内容
: 一个学年只有一学期每个礼拜两个小时不到,把升学的压力留在教室外面
: 好好享受这门课的学习
: 另一个是六十分方案:学期最高分六十分,只要做到
: 1. 准备一个套件,套件有七种组合方式,七种都做出来,而且必须是在教室自己做
: 下课前确定把环境收拾整理好,恢复原状
: 使用热熔胶枪,其他具危险性的机具不会使用,嘱咐戴护目镜,没戴者後果自负
: 2. 上课不发出声音干扰其他上原本规划课程的同学
: 3. 必须依规定准时出席或请假,上课时可以看自己的书 (甚至默许有限度地使用手机)
: 选择这个方案的要签字画押。是半个大人了,可以学习为自己负责
1.问题会在.......课本的落实程度
基本该做的要完成,剩下的可以用「因材施教、分组教学、自选课程」之类的说明之
2.原60分方案,可以改为68分方案
视上课期间安静与否、套件完成精致度给予上下7分调整
一方面给些希望与努力空间,一方面让事情不会变得太冲突
(数字只是参考)
3.手机不建议开放
4.有个家长通知为佳,不见得需要家长签字
避免歧视,不论选哪种方案都应该(学生)缴交回条
5.教室的插座足够吗?
(恕删)
一点浅见,供参
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.33.221.204
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Teacher/M.1507336859.A.E9C.html
※ 编辑: skyoun (114.33.221.204), 10/07/2017 08:53:25
1F:推 epistemie : 谢谢您的建议 不过这不是一班的考科 您应该不是很了 10/07 21:39