老师好~下面的故事是我朋友在彰化的一间国小在段考命题的一个风波 因为是好几篇一次转贴到本文中，所以内文可能有点长。 由於我没有什麽实际教学现场的经验， 转录的目的是希望听听各位有经验的老师们对此事的看法，感谢大家。 < 全文皆从当事人 FB 如实转录，未作任何修改，也徵得当事人的同意 > ------------------------------------------------------------------------------ (3月21日 18:41) 下周三是第一次段考，我出了一份全部都是问答题的自然考卷，教务主任因此找我去说话 。这完全在我的预料之中。事实上，教务主任质疑的每一个点都是我精心设计的局。 为什麽我不像以往所有老师一样，规规矩矩地出是非题和选择题就好；反而要出这种既难 改、又容易惹麻烦的问答题考卷呢？因为我无法从是非题和选择题中看出学生的思考过程 。还有，我向来是个视传统於无物的人，以前的老师怎麽出题，那是他的事，我自有我评 量学生的方法。 小学四年级的孩子，有能力回答这些问题吗？当然可以。在平常的课堂上，我发现他们其 实都有回答问题的能力，只是他们可能还不习惯在考试中清楚地表达自己的想法，而这份 考卷是一个新的尝试和训练。我不希望我的学生只会写圈圈叉叉打勾勾、选一二三四和连 连看。 我出的考卷满分向来超过一百分，学生可以尽情尝试，展现自己懂得多少东西。你可以每 一题都回答，但回答得普普通通，总和起来得到不错的分数；也可以跳过几题不写，其余 的题目回答得既详细又清楚，一样可以得到高分。 我甚至故意不写明配分，打算用等级制评分，最後再换算回百分制，就是为了万一有些程 度较差的孩子只写得出一点点东西，如果把配分写死了，到时调分更麻烦。反正你知我知 大家知，会抱怨的家长只是在意表面的分数罢了。再说，如果办学校只是为了讨好家长， 那老师一开始就不需要存在。 我也已经事先跟孩子们说，这次的考试全部都是问答题，让他们有心理准备。你可以自由 地用文字或画图的方式表达想法，只要让我知道你懂得该懂的观念，我就会给你分数。错 字、注音什麽的，当然不会扣分，我也不在意你字写得好不好看；因为我要考你的是自然 科学，不是字音字形比赛。有些孩子虽然担心会不会很难，但也有些孩子觉得这样很有趣 。 就如同我之前在高中教数学时，我出的所有小考都是计算题，完全没有选择题和填充题。 大多数学生一开始都吃不消，零分白卷比比皆是。但是到了最後的期末考，大家的表现甚 至超乎我意料之外的好。我认为学生需要受到一定难度的挑战，程度才有可能提升，教师 也能从中发现惊喜。 在我的坚持，以及再三担保家长那边有问题由我全权负责之下，最後还是把考卷送出去了 。如果有家长来找麻烦，我就这样回应吧：「您的意思是，您家的孩子只会写是非题和选 择题吗？我不这麽认为。我对我的学生有信心，您对您的孩子呢？」 我没有把学生当作天才，我只是没把他们当作笨蛋罢了。阻止孩子的思考僵化，从不考选 择题开始。 ********************************** 分隔线 ********************************** (3月21日 20:43) 教务主任刚特地打电话来，抬出校长和家长会长的名号，再次「建议」我照传统的方式出 题了。还说万一闹到上社会新闻很麻烦，即使我保证亲自面对所有家长也不行。 我当然坚持我的作法，就算拿不续聘来压我也是完全没用的，毕竟我的本业本来就不是这 个，离开的话反而有更多时间完成别的工作。最後他拿我没办法，叫我下周一自己去说服 校长吧。 再次觉得台湾的教育之所以僵化，不是没有原因的。教务主任刚特地打电话来，抬出校长和家长会长的名号，再次「建议」我照传统的方式出 题了。还说万一闹到上社会新闻很麻烦，即使我保证亲自面对所有家长也不行。 我当然坚持我的作法，就算拿不续聘来压我也是完全没用的，毕竟我的本业本来就不是这 个，离开的话反而有更多时间完成别的工作。最後他拿我没办法，叫我下周一自己去说服 校长吧。 再次觉得台湾的教育之所以僵化，不是没有原因的。 ********************************** 分隔线 ********************************** (3月24 07:56) 致和仁国小校长冯幼中女士： 我是这次四年级自然科考卷的命题者，您应该已经从教务主任那边得知关於这件事的一些 资讯。而我是奉教务主任的命令，亲自来说服您。 首先，我的本业是科学研究者，并不只是代课老师。事实上，我并不在乎这份微薄的薪水 。我会来到和仁国小只是因为受到一位朋友所托，顺便考察小学的教育问题──我想我已 经发现问题的所在。 教务主任曾对我亲口承认，那份题目出得不错，只是他担心万一孩子没有能力作答这些题 目，所以家长会说话。在我再三保证负起全责之下，声称不是不敢负责的他，仍旧害怕使 用这份考卷。老实说，我无法理解他的言行不一，更无法理解他抬出校长您和家长会长的 头衔，特地打电话来对我施压的作法。 教务主任的失算是：以解聘来威胁这招对我来说是没有意义的，我在意的是孩子们学到多 少东西。离开这里虽然对孩子们非常可惜，但我可以空下更多时间完成自己的研究工作， 对我个人其实并没有什麽损失。 由於我平时也从事一些科学写作和演讲，在网路圈倒算是小有名气。当我把这件事写在网 路上和大家分享时，收到许多热烈的回响。其中包括我曾经教过、以及现在正在教的学生 ，和他们的家长。若是把转载到各处的也算进去，目前已经有上千人在关注此事的发展。 虽然这已经远远超过全年级家长的数量，但我仍然觉得这数字太少了，我希望能有更多人 关心孩子的教育问题。 让我们回到我出的这份题目来吧。小学四年级的孩子，有能力回答这些问题吗？当然可以 。在平常的课堂上，我发现他们其实都有回答问题的能力，只是他们可能还不习惯在考试 中清楚地表达自己的想法，而这份考卷是一个新的尝试和训练。我不希望我的学生只会写 圈圈叉叉打勾勾、选一二三四和连连看。 我出的考卷满分向来超过一百分，学生可以尽情尝试，展现自己懂得多少东西。你可以每 一题都回答，但回答得普普通通，总和起来得到不错的分数；也可以跳过几题不写，其余 的题目回答得既详细又清楚，一样可以得到高分。 我目前教的学生中，唯一可能有问题的，只有一位有学习障碍的孩子。我正在考虑如果他 不会用写的，要安排时间让他用口试的方式考试，并给予相对应的评分。但是，我认为应 该先给他一次机会，不应该预设他的表现一定比别人差。我本人是亚斯伯格，也算是有一 些先天的障碍，虽然不是在学业上的，但我想我能理解这样的问题。 我甚至故意不写明配分，打算用等级制评分，最後再换算回百分制，就是为了万一有些程 度较差的孩子只写得出一点点东西，如果把配分写死了，到时调分更麻烦。反正你知我知 大家知，会抱怨的家长只是在意表面的分数罢了。再说，如果办学校只是为了讨好家长， 那老师一开始就不需要存在。 我也已经事先跟孩子们说，这次的考试全部都是问答题，让他们有心理准备。你可以自由 地用文字或画图的方式表达想法，只要让我知道你懂得该懂的观念，我就会给你分数。错 字、注音什麽的，当然不会扣分，我也不在意你字写得好不好看；因为我要考你的是自然 科学，不是字音字形比赛。有些孩子虽然担心会不会很难，但也有些孩子觉得这样很有趣 。 事实上，我曾拜托一位朋友，请他的小学三年级儿子试作这份考卷。那位小朋友从来没上 过我的课，但是他在15题的问答题中，有2题不会、2题不算全对，其余的题目全部答对了 。更重要的是，这个孩子说他答题的时候，有些也不知道答案对不对。但他用他看过的东 西，去组合在一起、去把答案找出来，他在作答的过程中觉得非常快乐。我不是教育大学 训练出来的小学老师，但我是一位科学家，因此我非常清楚地了解：这正是科学教育应该 带给孩子们的东西。 我实在不懂，教务主任如此不信任孩子的能力，认为孩子就只会写是非题和选择题，算是 什麽教育者？台湾的教育向来以僵化的填鸭为人诟病，我想问题正是出在有这样的守旧老 师把持着权力，年轻老师再有教学热忱也不敢反抗，孩子们的创造力和思考力就这样被扼 杀掉了。我曾经认真读过和仁国小的网站介绍，非常认同校长您写的办学目标，尤其是创 意教学方法这一项。但有这种怕事又只想讨好家长的教务主任，我认为会对孩子的学习有 非常不良的影响。 我更不明白的是，现在连考都还没考，教务主任就一口咬定孩子们办不到、家长一定会上 门找麻烦，甚至还说会闹上社会新闻的想法是从何而来？事实上，在上千人的关注中，有 些在政治界和媒体界的朋友主动询问我需不需要帮忙。我是非常讨厌动用关系的人，何况 是为了解决区区一介教务主任？但是，为了孩子的学习，必要时我会慎重考虑使用这些手 段。让更多人知道，我们的教育出了严重的问题。 说了这麽多，其实校长您也不用觉得为难。您有两个选择，其一是批准使用这份考卷，给 予孩子一次尝试，我相信孩子们的表现绝对不会令你我失望。其二是我立刻辞职离开这个 学校，并用自己的方法呼吁更多人注意这个问题，希望能有改善台湾教育的机会。 言尽於此，请您三思。 黄士修 ── 〈附录1〉我在网路上谈及此事的文章 ( 按：此附录1即为上文中 3月21日 18:41 的文章以及FB动态底下的回应，但 未免文章过长故不再多加赘述 ) 〈附录2〉我在网路上谈及此事的文章後续 ( 按：此附录2即为上文中 3月21日 20:43 的文章以及FB动态底下的回应，但 未免文章过长故不再多加赘述 ) 〈附录3〉 这是美国纽约州立大学教育学系设计的小学四年级自然科学考卷。我们常笑美国学生程度 差，但这是他们小学四年级的考卷，题目相当灵活。我出的考卷题数大约只跟他们的 Part II open-ended questions差不多，难易度也比他们低多了。 Grade 4 Elementary-Level Science Test:Elementary Tests:OSA:P-12:NYSED http://www.nysedregents.org/Grade4/Science/home.html ********************************** 分隔线 ********************************** ( 3月24日 11:35 ) 先说结论吧：我回复一个自由科学家的身份了。 今天早上晨会的时候，校长特地夸奖了四年级的自然科任老师（就是我啦）教学生动、能 启发孩子们的思考、并有崇高的教学热忱和理想。只是在月考出题的时候，还是希望注意 一下设计的题型比较好。晨会结束後，我带着写好的信上楼见校长。这次教务主任不在场 ，但我没想到的是，校长的脑袋比教务主任更僵化。在长达一小时的谈判中，以校长为主 的各种看不起学生的言论一再挑战我的忍耐底限，我不知道要用哀痛还是愤怒形容我现在 的心情。後半小时，我大概都是用恶狠狠的眼神瞪着校长的吧。 一开始校长就表示出想摸头的意思，夸赞我是个难得的人才，我的教学能启发孩子们的思 考。就这点来说，她说的并不是表面话。由於我教的其中两班就在校长室对面，校长有时 路过时，会在窗外观摩我的教学。她形容我的教学优点，也是相当具体的描述，不是空洞 的溢美之辞。 但是她完全不给我沟通的空间，在我再三请求下，她仍然不愿意花个五分钟先读完我写的 信。在她推托自己有老花眼、等下要开会很忙的同时，早已花掉好几个五分钟的时间。事 实上，我们整整谈了一小时，连同校长在内，最後总共动员了四个人围着我，希望在劝阻 我考问答题的同时，我还能答应留下来。 後来是辅导主任接过我的信，花了一些时间帮我劝说校长，校长才开始读我写的文章。辅 导主任是位温和的女性，中间幸好有她缓频。然而，辅导主任中间也说出一句让我傻眼的 话，她说：「只可以在小考出这种有深度的题目，月考就是要让学生拿高分的，不可以测 试学生的程度。」我听到之後整个愣住，差点不知道该怎麽回答。 另一位主任（或是组长，我不确定）问我：「你知道选择题的好处在哪吗？」我说：「选 择题的最大好处是答案统一标准，方便批改。」他轻蔑地噗哧了一声，但是他却只能回答 出：「如果选择题真的不好，为什麽全世界都在用选择题？」这种空洞的答案。教学组长 则没说什麽话，他还很年轻，我对他的印象不错，但我想他也不敢说什麽话。对了，我到 中间才发现，校长连那份考题都还没看过，考题是後来请教学组长拿上来的。 在谈判过程中，我也作出了一些让步。比如辅导主任建议在考试前写明每题的评分标准， 和利用今天午休的时间抽考其中的三题，看看学生回答的状态再决定。这些我都答应了， 因为我对学生有信心，评分标准也早已心里有底。但是，对於「满分超过一百分、学生可 以自由选择作答部分题目」这一点我坚持不让步。这是我精心设计的方式，就是为了要破 除学生的完美迷思，并给学生更多机会，选择自己擅长的题目表现实力。 校长一开始才说要考虑不同学生的程度，有些学生擅长写字、有些学生擅自画图，但现在 却要求每个人都要作答一样的所有题目，而且满分就是一百分，不可以超过，她说：「万 一有没读书的阿嬷说缺五题怎麽能够得一百分，怎麽办？」我反问：「为什麽要因为这种 理由受到家长摆布？我们不能向家长解说一下吗？这样教育者的专业何在？」 最後突破我底限的，是校长说的这段话：「大都市的小孩，爸爸妈妈会带他去科学营。我 们是乡下的学校，这边的孩子都傻傻的，程度比较差啦。」我当时可能气到眼睛快冒出火 来了，忍住脾气说出：「我无法在这个从上到下都看不起学生的学校教下去，我决定辞职 。」就摇头叹气地离开校长室，到办公室的座位上拿起背包走去搭公车回家了。 我对和仁国小的行政阶级失望透顶，只可怜了无辜的孩子们。希望他们再过几年，不要真 的只会写是非题和选择题，一点独立思考的能力都没有。 P.S. 这是我出的那份传说中的考卷，现在已经确定不会使用了，所以可以公开，请大家 看看难易度如何。 题目卷 https://drive.google.com/file/d/0B_O9OMg_Sbk4dURoaGRmcC1ubGs/edit?usp=sharing 作答卷 https://drive.google.com/file/d/0B_O9OMg_Sbk4N1d1cmY5dmxSQXM/edit?usp=sharing <全文结束> ------------------------------------------------------------------------------ 我个人非常感动黄老师对教育的付出，今天到底是黄老师作法不佳，还是行政不够有 担当？假设我现在是黄老师，我还真的不知道如何拿捏是非轻重。 今天黄老师选择辞职退出，除了这个选项以外，身为最前线的老师真的什麽都做不来 只能如此的无奈吗？ 很想听听各位老师不同的看法，同时更感谢大家的耐心阅读，谢谢。 --

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