老师们好 我目前是实习老师 想请问一下大家的意见 谢谢～（文长 要麻烦大家了 我有接学校三年级的携手计画班 上上个礼拜主任说因为经费还够 所以数学班会多+一位老师 跟我配的是另一位实习老师 於是从上周起班上便有两位老师 称她为A老师好了 对於携手计画班我的教学风格是 不太有分数 也很少竞赛 也没有实质的奖励制度 但如果他们表现好 我会大力称赞他们很棒 常常跟他们说 现在不会没关系 因为我们来这里就是要学习的 现在错了 很好阿 很幸运 发现错误 马上改进 这样段考就会考100分了～ 重要的是我们要认真学习 A老师的教学风格是比较强势的 有加扣分制度 每回测验必有分数 以激发学生向上的动力 今天是他在这个班第一次教课 发了考卷让学生写 交换改分数出来後 小美考了56分 她看到就说：居然有人考56分耶 我听到就马上皱起了眉头 因为小美是班上程度最不好的学生 她在我国+数的班上 光是没分数就哭了三次了 上次我上课上到一半她就掉眼泪 我问他什麽她也都不说 她是一个害羞的小女生 真的就是你安慰她、问什麽 她都不回答 就傻傻的看着你 我皱眉头的同时 小美刚好看我 我怕他以为我也觉得他56分很丢脸 就马上就去安慰她 说还记得老师平常都说什麽吗 现在不会马上学起来 以後就会了！ 她这次是没有哭啦XD 但我从他脸上也看不出什麽来....她就傻傻的XD 我下课後就去跟A老师谈一下 我：老师你刚刚说"居然有人考56分耶" A：喔 对阿 我下次还会说 怎麽有人考56分阿 也太烂了吧 我吓到...马上跟他说明小美的情况之後 我：因为他真的已经很努力了 成绩也有慢慢在进步 那我认为这样的话语 是比较不妥当的 A：我懂你的意思啦 因为我对他们都一视同仁啦 那我之後会找她谈 我心想 如果今天是做错事情这方面 当然一视同仁 但成绩方面 每个孩子的智商、学习、甚至所得到的资源都不相同 怎麽能一视同仁呢@@? 现在的烦恼是 A老师其实是个满强势的老师 不管是教学风格亦或是个性 因为我带他们比较久 说实在的比较了解他们 我比较不希望A老师去找小美谈 （我也怀疑小美会说什麽吗XDDDD 不是啦 是很怕一直以来给他们建立的信心 会因为A老师的领导风格而改变 因为我觉得携手计画的孩子 分数方面在班上是得不太到太大的认同的 所以我希望他们来到这边 能比较没有压力 有自信的学习 当然A老师也是求好心切 用分数激励学生更有动力学习 请问 各位老师们如何看待此事件？ 我该找A老师谈谈吗？ 若是要谈 要如何说服他不要那麽分数取向？ 我当然不是说 全都要照我的做 我希望能在我和他之间取得平衡点 请问老师们有什麽好的建议吗？ 另外 他找小美谈是适当的吗？ 因为实在很怕孩子会再受伤 麻烦大家了 谢谢～ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 180.177.104.165 ※ applst:转录至看板 studyteacher 10/29 21:54