大家好，我是新手老师，刚在国小代完三周的导师 有件事情我一直在想我的处理方式对不对，希望大家可以 愿意给我一些意见 我代的班是四年级，班上两个男生A跟B常有争执 先讲一下A的状况 原班老师跟我说过，A有一点智能上的障碍，早自习会 去资源班上课。不过我个人觉得觉得他蛮正常，可能只 是学习上无法很灵敏 其实班上小朋友私下会跟我说他们不想跟A玩，但是不会严重到 排挤A A常常跑来跟我告B的状，每一次告的内容都不一样，我为 了了解事实真相所以也会把B叫来了解，但往往都是双方各说 各话，有时候则可以从他们的叙述过程判断B有错、或是 A乱告状(比方说B已经道歉了，也解释过为什麽会那样对A 但A还是会来跟我告状) 而我的解决办法是告诉双方各自错的地方，并警告之後不要再犯 ，我的立意是给他们改善的机会 有一次我觉得这样一直处理他们的纷争不是办法，而且我发现别 的小朋友有时候也会跟A意见相左，但A偏偏就是一直告B的状。 但我不想直接问A说「我发现你一直在找B的麻烦」，於是我把两个 人叫到面前，告诉他们有冲突就请有错的那方道歉，如果对方愿意 道歉也愿意解释清楚，那麽事情就让它过去不应再记恨，也不用再 报告老师，因为事情已经解决了，大家可以继续和平共处。除非你 觉得这件事情光靠你自己已经无法解决了再来找老师 当下A跟B都能接受，可是最近A又来告B的状了.......... 事件是A把脚伸出走道，B经过时提醒A把脚伸进去 根据B的说法，B有先跟A解释为什麽不能把脚伸出来的原因，但A不理 ，於是後来B就用脚踢A的脚试着把A的脚踢进去。A不喜欢自己的脚被踢 於是请B道歉，但B觉得他自己是在执行正义所以自己踢人并没有错.... 後来我一样把双方都叫来了解事情原委，骂了A昨天早已跟他说不能把脚 伸出来为什麽今天又犯也不听同学劝告，也跟B说提醒同学是好的但是 踢人的方法错了，过程中我也一再跟他们确认我有无误会事件真相， 他们都说没有，可是我看B的表情很不服气 我怕我是不是误会B什麽了(因为以前小时候有被老师误会的经验，所以 我很怕自己也做出相同的事)，所以处理完之後我把B叫来，问他刚刚是 不是觉得哪里有不服气的地方 B还是觉得自己踢人是在执行正义所以没有错，而且他觉得自己已经解释过 不能把脚伸出来的原因了是A自己不听，为什麽他要被骂 後来我再跟他好好说过之後，B自己也知道他错在处理事情的方法不对(踢人) ，不过接着B说................ 他老觉得跟A相处就常常发生争执，也觉得A一直爱告他状，他自己都觉得 很烦，(虽然我觉得有一部分他自己也要负点责任，不过A乱告状的次数较多) 所以B说他以後都不要跟A做朋友、看A做错事也不要管他、也叫其他同学 不要跟A玩 我跟他说这样是排挤同学，而且自己可以选择要不要跟他做朋友但是没有权力 叫别人要不要跟A做朋友。不过B一直说以後不想跟A有所接触什麽的..... 我跟B说他可以试着先跟A保持距离，不过如果看到A需要帮忙时他若不想 亲手处理也可以请其他同学去帮A，而且不要因为这些事情就失去那颗帮助别 人的心 最後我们还打勾勾约定好不要失去助人之心，事件看似这样就结束了。 不过我很在意的是，当你明知他们两个相处会时常产生摩擦，像B这样讲出 不想跟A相处时，我这样处理不知妥不妥? 做老师的应该尊重学生的想法，还是尽力提倡相亲相爱呢? 因为我觉得老师 也不好干涉学生想跟谁交友......(除非排挤或是跟明显品行不佳的人相处 就另当别论......) 不好意思，为了把来龙去脉讲清楚所以文章很长， 谢谢把这篇文章看完的人>"< --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 123.193.143.13