作者mingsmile (黑白鱼)
看板Teacher
标题Re: [分享] 不是我们乱教,是你们不懂
时间Sun Apr 8 11:03:00 2012
原文吃光～
我要讲的跟原po差很多
但也是有相同的无奈感。
这种情形在小学就开始有了，因为有朋友是补习班，自己也待过安亲班，
所以我都会尝试去体谅补习班老师的心情。
也不能说他们不懂，而是各有各的坚持吧！
又或者，在二十几个小朋友一起写N种不同的作业
又要一个一个教的时候，除了叫小孩用最快的速度写正确外，
还要要求他们教会每个孩子，根本是不可能的事...
那天安亲班老师打电话来问我出的功课，
习作是「请小朋友在月历上圈出3/6~3/10有几天然後点数」
而我出的作业是要求小孩们写出3/15~3/28中间的日期再点数。
最机车的一题是1/20～2/14（要列出中间的天数再点数）
目的是：让小孩思考没有日历时应该怎麽做；
再进一步推导出规律的地方。
结果安亲班老师打来时说：
「某某老师，我问小美说他怎麽会用这麽笨的方法要写到民国几年??
她说是你教的，所以我要问你是不是孩子在乱说，为什麽不用算的啊？
31-20+1，然後再加14不就好了吗？这种笨方法考试时会写不完吧！！！」
刚进来学校时，我常常会心虚，觉得安亲班老师可能比较有经验，
或是自己发现教法跟学校同仁有不同，这些不同却又跟教师手册里的不一样。
尤其是低年级数学非常非常的简单（大人普遍的想法）
可是我现在已经比较能够肯定的告诉安亲班老师：
那种公式推导的东西只能用在聪明的、记得住公式的小朋友身上。
身为学校的老师，我必须要教课本的东西；
然後训练最基本的数感......
最後再跟安亲班老师说，如果我学校的孩子能像您班上的孩子一样伶俐
或是他们熟练了，我一定会把这小撇步告诉他们的
有感而发借原po标题回了一堆不好意思～
可是当我的教法跟安亲班抵触的时候，最可怜的还是无所适从的孩子。
所以到现在我还是尽量想要在这中间做个平衡......
接到这样的电话，就当作训练口才的机会吧:(
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