※ 引述《candydream (Better and better!)》之铭言： : 如题,本校一年级学生状况很多, : 学务处希望导师进行家访时,最好也要有一名辅导室人员陪同 : (辅导老师,辅导组长,或主任) : 所以我觉得蛮疑惑的: : 1. 辅导老师认为导师进行家访为何须要有辅导教师等人陪同? : 辅导教师服务的对象不是学生吗? : 2. 辅导室组长或主任真有那样的义务在"放学後"时间进行家访吗? : (因为白天家长也要上班,所以几乎都是约在放学後...) : 3. 辅导组对於学生个案的涉入程度究竟到哪? : 是了解学生大略状况+负责转介等等行政流程,另外还要加上家访吗? : (那麽如果问题学生非常多,不就.......?更何况一位学生不一定只需家访一次) : 希望有前辈能不吝指点~ 谢谢 1.辅导是良心事业 做的少，就像外面的人看辅导一样，做不了什麽事，也帮不了什麽忙 做的多，就像辅导人看辅导人一样，绝对可以累的半死，但绝对没有超钟点的这种事 2.辅导的效能并非马上就能展现 你愿意花多少时间在你的专业上？ 你对於教育或辅导工作有多少的热忱？ 3.学校对於辅导工作的支持度有多少 学校愿意给你家访时加班时间的补修吗？ 学校愿意支付你家访交通的补助吗？ 4.辅导教师服务的对象为何？ 我以为辅导的层面之广，切勿画地自限 中心点为学生没错，但是拓展出去的范围包括教师 家长 警政 社政 医疗 等等 如果能以一个个案管理员的角度来切入，我想会还蛮符合辅导教师的角色的 这样有回答到你的问题吗？ --

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