好读网志版无音乐http://www.wretch.cc/blog/ansheep/32775719 今天读了一本令我耳目一新的专书《有效的读写教学──平衡取向教学》， 本来还带了别的读本，预计随时替换，结果居然欲罢不能，花了八个半小时把它读完了， 而且读後三个小时还沉浸在书中论点里思索，彷佛到了今天才搞懂有效的读写教学── 或说有效的语文教学到底该是什麽样子。 所谓「平衡取向」指的是在「全语言教学」及「技巧取向教学」里取得的平衡论点。 这两大派系的语文教学研究争持非常激烈，本是谁也不服谁，「全语言教学」认为所谓的 读写教育必须在真实情境里才有效，因此认为应大量阅读真实书籍（而非删减过的「课本 」）、写出真实的文章（而非填充题等人工化评量）才能提昇阅读能力。 相反地，「技巧取向教学」认为任凭学生缓慢摸索阅读、识字技巧是徒劳费力的， 因此强调教授发音识字法、字汇、阅读策略等技术，认为此举有助於帮助学生发展阅读 能力。两派说法都有其优点与偏激之处，作者不惜冒着两面不讨好的风险， 针对有效能的教师教学展开长期研究，提出「平衡取向」的论点与实际作法。 如果你像我一样，是个自认为喜爱阅读，却不懂如何教导阅读的老师， 或者像我一样，还算敢写文章，却搞不懂该如何教别人写文章的人， 这本书实在是最佳先备知识。一位不了解国语到底该怎样教才好的老师可以读这本书， 一位想研究阅读、却找不到着力点的研究生，更可以从书里找到研究方向。 为什麽它这麽令我赞赏？因为作者虽是理论先行的学者，却长期从事大量国小教学现场 的观察研究，而且书中不断举出实证研究来验证每一个论点，不像其他坊间的专书， 失之於太过理论，枯燥乏味让人读了还是不懂该怎麽教、 或失之於介绍零碎的实务教法，读者仅学得一招半式，无法了解读写教学的全貌， 根本无法应用得得心应手。 看完这本书，以往所学的「SQ3R」、字汇教学、阅读理解教学、写作教学等等的知识， 总算找到依归全部串连起来了。作者认为单靠「全语言」或「技巧取向」都无法得到 有效的教学成果，那些真正有效的老师，都在低年级较强调自然发音法、字汇教学， 以提昇学生识字能力、识字量，但也让教室充满真实读物，学生学到的识字技巧可以从 阅读真实作品中「猜测生字」得到发挥。中年级开始仍继续指导认字，但也开始加入阅读 理解技巧教学，并用小组共读、讨论的方式深入练习这些理解策略，直到精熟为止。 教室充满了针对阅读文本的谈话。写作是令一个不可或缺的一环，书中认为预先教导 某些重要技巧，搭建了足够的鹰架，随着学生精熟逐渐撤除鹰架，就可以让孩子流畅的 写出文章来。 书中最後探讨了有趣的动机论，为什麽低年级孩子热衷学习，年纪越大却动机越低？ （根据教学现场经验，这的确是实情！）教师该如何提昇学生的学习动机？ 该避免抱持哪些糟糕的观念？都在书里有令人叹服的论述。 一边阅读、摘要、省思的同时，我也顺便做了後设认知思考，发现这本书之所以吸引人， 作者在编排上其实也下足功夫，使用了他自己支持的教法。作者、译者不约而同在「序」 的地方就先说了这本书的来龙去脉，让读者拥有关於这本书中论点的先备知识， 然後才正式提出问题与论点，并不断引用实例来验证，让读者在阅读时已经暗中练习了 所谓「优读者的理解策略」──「预测、提问、形成图像、澄清、摘要、推论」， 连写书的笔法都充分运用平衡取向教学，这个发现真是令我肃然起敬！ 更可贵的是，由於书中研究的是那些公认最有效能的班级教学，书里描述那些专家老师 的课堂经营方式，也给了我很多启示。虽然现在我没有教授国语文领域，但读完这本书， 已让我开始思考该如何更有效的教英文、教自然……，阅读教学本就不单是国语老师的 事情，很可惜的是，台湾40分钟一堂课、分科教学（课表上是写「领域」，其实在实际 教学现场还是分「科」）的方式，早已让学习被切得太零碎、各科之间极度缺乏关联性， 教自然的老师不会想到要教阅读，教阅读的老师也常常只让孩子读文学作品、故事小说， 却没想到阅读的范围广及天文地理，而後者才是学生该学到的阅读能力。 国内教学现场与国外研究的落差，促使了高呼「统整课程」的教改产生， 但如果老师自始自终搞不懂背後原理，怎麽有办法落实教改精神？ 不过是被更多奇妙的教育局「专案」、「评监」搞得焦头烂额罢了！ 低效能教学衍伸出的学生行为问题更打击老师士气，也模糊了每天的上课焦点…… 终结一切灾难的根本，还是多充实进修、常常省思教学吧，至少这本书是个很好的读物。 这些後话都是我自己根据自省、自己的知识经验所加上去的， 也许你读了全然不是这麽回事──阅读理解本来就建构在个人认知与经验上， 这就回到书里来啦！总之，这真是本有趣的书，无论想要研究自己、研究教法、 研究论文方向……通通都可以来读读看。它或许不是一切的解答， 却可能是寻求真相的开始。 ps.藉博客来网址......这本书在这里： 有效的读写教学：平衡取向教学（附光碟） 作者：Michael Pressley 译者：曾世杰 出版社：心理 出版日期：2010年03月02日 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010463011 --

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