※ 引述《aannnniiee (o.o)》之铭言： : 如果有学生 在你问大家有没有问题的时候 : 他举手说:「有,换导师!」 =.=导师就是本人我 : 你会怎麽反应? : 那个学生常常自以为是 : 觉得自己做的都是对的 非常理直气壮 : 我告诉他 你这样非常不礼貌 不是一个好学生会做的事 : 一个不好的学生说的建议 老师不会去采用 : 你需要私底下跟老师讲意见 老师会接受 : 结果他说:「你当我有时间喔!」 : 然後上课还是常常呛老师、不礼貌 : 他昨天再次公然在全班面前说"换导师" : 我就生气了,我说:「作业缺交、公然呛导师, : 这些依照校规处理你早就被退学了,该换的是学生!」 : 後来就有他的同党,说:「那我们全部转班!」 : 感觉自己这件事情处理还有待改进 : 自己导师班代的好无力...=.= : 真的不知道自己的努力是为了什麽 别气馁，这是常见的现况，先给你打气一下， 不然以後你还得教个几十年，很快就阵亡了， 现在国高中生都是这样子，别紧张... 其实对付这样的学生，要看几个状况 一、学校支不支持你，你若是资深大老，学校行政挺你到底， 那你杀一儆百，肯定会让他退缩。第一次，当着全班的面，揪 到学务处，立即联络家长，并且赏他一个大过。他会反抗，再 来一次，态度坚决，他呛声，你比他更大声呛回去，军中讲人 权是这几年的事，所以骂人鲜少带个脏字，但是你大声训他， 再把他带走，或是找学务处的人把他带走，杀一儆百，绝对有 效。尤其是在开学不久後一个多月的观察期，学生开始试探底 线，这种方式一定可以让所有同学认知到班规的确立与教师的 专业尊严。几次之後，通常权威树立起来，行政不多加干涉， 大概班上就没有人敢插手了。他凶，你比他更凶!!! 重点是要 在他尚未有朋党，结成气候前动手，否则青少年懵懂无知，群 起义气相挺，你会让事情复杂化。不过即使有朋党，只要你公 事严办，班规严明，朋党也起不了什麽作用。 你有姐妹淘、学校人脉广，都可以试试这种方式。 严砍之後，班上风气会丕变，届时再慢慢放松一点即可。 二、若你是新进教师，或是没有人脉背景，没人挺你，甚至行 政见你菜，还有可能私下会桶你几刀的话。建议你使用怀柔政 策，该罚则罚，但是拉他到外面私下谈，套交情、拉关系，施 小惠，并且说明你的做法是万不得已的，将心比心，约出来谈 的时候，切记要把他的朋党一起约出来，谈明你的立场，强调 (免得他又私下乱传话，煽动同学，说你示弱，强调你的不是) 班级荣誉，还有班上乱、整体乱的严重性，可以说得夸张一点 ，例如因为你们的行为引起学务的注意，班上被盯上，班级蒙 羞，大家指着我们班嘲笑，甚至别的老师也会窃窃私语，万一 你们有什麽需要老师帮忙，例如加分、记过...等等，老师就很 难帮你们跟学校争取之类的。动之以情，说之以理，然後强调彼 此的面子的问题，强调他呛你，让你很没面子，这很尴尬，大家 都要相处几年的时间，何必把关系弄这麽僵呢? 另外适时的利用奖品、处罚(公开明示表决，全班是否赞同这种 处罚方式，用全班力量压制该生及朋党，切不可以自己导师权威 压制，否则会予该生藉口反弹) 赏罚并进，让学生奖赏亦有、处罚亦无怨。 三、如果学生透过家长、行政私下介入，不断反映你的教学或 班级情况，而当你察觉到，已经太晚了的时候，建议你退一步 (简单的说，就是学校已经开始『关爱』你闪闪黑金的时候) 容忍点，敌示之以强，我示之以弱。班级力求稳定，与学生 保持距离，虽然难堪，但想想你可爱的薪水，忍忍就算了吧! 没 有筹码的作法，就是 no news is good news，但是作好所有的辅 导资料，以及班级的联络记录，以防行政随时「关心」，注意班级 的其它表现，千万别让它成为显眼的一班，否则事情可大可小，问 题依人而定。跟行政没交情，即使是一个小事情，都可以把你弄黑 掉，黑到闪闪发亮。 要让每个学生喜欢你，绝对是一个错误的观念，但是要让每个学生尽 量不要伤害你，这绝对是一个优先的考量。 期待学生爱戴你、同事帮助你、行政支持你，三者不一定都能兼具。 但是凡事小心谨慎，低调、低调、再低调，绝对是没错的。 落井下石，学生捅完、学校捅、学校捅完，同事捅，这种雪中送冰， 脚痛踩脚的事情，比较常发生。 另外，不是公立学校就不会 FIRE 老师，无党无派，通常你就要自己 独立经营，学校想动你 (有些公私立学校别的没有，内斗特多的)， 他总会想出好方法的。 尽力教好学生是我们的义务，保护好我们自己，则是我们的责任。 别忘了，即使你没有妻儿要抚养，也定有父母要照顾，没有父母要 照顾，你每天的车贷、房贷还是要照付。 一切小心!!! 毕竟，我们都只是极卑微、隐身角落的小小教员.... 感冒睡醒的某老师 路过... --

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