http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=359139 看到这则新闻 深感 平日学生肢体碰触的困扰 高年级学生 常常发生身体碰触 甚至当作互相示好的方式 而且不以为意，如 袭胸 . 脱裤子 (有的甚至是女生想脱男生裤子) 还有现在似乎小女生也对於可以融入男生话题感到优越感 跟着一起 长短 大小 比来比去 或者是暗示性话语 自己也要来个几句 代表自己没在状况外 平日性别教育都在宣导 性骚扰教育也宣导 更是常常机会教育 有引导 两性尊重 的重要 但是孩子不以为意 如:两个女生的对话 ○○说她可以给人摸(女女摸)，然後就跑去厕所， 这是老师有听到，可以立即制止 但是怕有更多潜藏的，但孩子只是觉得好玩 (她的认知，甚至说有甚麽大不了，有这麽严重吗?) 男生更是不以为意，上厕所比长短 比大小 嘻笑玩闹 也告知 像是 阿鲁巴 等动作的危险性 及 侵犯性， 但是这些都是，平常没事就很像是好兄弟间的感情培养， 甚至好像是发展的历程般，孩子到某个阶段都会来一遍? 看了这个新闻，我想知道老师究竟可以做到甚麽约束 特别在孩子越来越开放，越来越不以为意， 怎麽讲都讲不听的状况下 还可以从哪里着力， 跟家长提也是孩子间玩闹啦! 但是真的要是怎麽了，真的还认为是玩闹吗? --

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