很感谢大家的回应, 因为我的学校是都会区的大校, 我任教五六年级, 学校的电脑课多由他科或行政人员兼任, 所以情况很紊乱,课程也没有经过讨论,几乎是各行其事, 一直很希望可以找到伙伴一起作研究讨论,使课上的更顺利, 我想会再下学期重新作规范, 上课35分钟,使用微软的家长监护系统控制, 郑重推荐这个软体,(可惜只支援微软家的作业系统) 因为它可以直接在网路上作控制, 随时新增/删除允许学生上的学习的网站, 上完课後,同学进度完成状况良好, 就解除封锁,最後留五钟让完成的同学自由学习, 老师也趁这个时间检查功课或协助未完成的同学, 在35分钟内,学生心无旁骛的学习,最後的自由时间也可以让他们放松一下, 很希望版上有任教电脑课的老师, 可以一起讨论如何设计课程,解决课堂上的一些问题, 我任教於新北市,欢迎大家来信交流~~~ ※ 引述《BinLaden (我挂了...别太想我)》之铭言： : 我也有类似的问题 : 我平常上课的作法是 : 完成功课的同学，就可以自由上网做自己的课 : 学生通常是玩玩FB的小游戏或是什麽赛尔号、上无名啦... : 比较有问题的网站，通常TANET都挡下来了 : 我会决定这样上课的原因是 : 学生程度差异很大... : 我教的...有的人很快就会...有的人真的要下去慢慢教 : 我在教那教比较不会的学生时...做完的同学就会做怪,也没事做 : 所以我只好让他们「自由学习」(我的说法啦) : 当然啦，有的人会说，就让比较会的学生去教不会的 : 而事实上...并不是很容易实现 : 因为： : 比较不会的人缘不一定好...座位有时也蛮远的(电脑教室要移动不容易) : 而且，厉害的学生有时蛮自私的，不太容易听你的去教其他人 : 就算教，有时也只是「帮他做」，不是「教」 : 所以我才会决定「我来教」，做完功课的人，「自由学习时间」 : 我这样决定带来的後果是 : 1.功课乱做提早玩的人，不少 : 2.玩游戏时，蛮吵的(因为课程要音讯，所以不能移除音效卡) : 3.下课时，死赖着不走的人，不少 : 要不断提醒和用手段 : 才能改善上述问题哩 : 唉... : 再想想有没有更好的办法好了... : (上篇的做法不错...只是一个一个开ip好像有点麻烦) --

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