很抱歉...本身不是从事教职...在此发表一些看法... 我觉得就读过原文导师的内容... 是因为该模范生并没有"阻止或劝阻同学犯错的行为..." 因而取消模范生的资格... 这并没有错... 其他版有的回文... 有些焦点在於是因为同学间的压力不去当告发者... 渐而转向排挤跟凌虐等方向讨论... 是否大家已经忘了最单纯的"模范生"的精华... 可以给这学期做了最多好事的学生 可以给这学期为大家服务的学生 可以给最受欢迎的学生 可以给最孝顺的学生 但是大多情况下...还是给了成绩最好的学生... 本身没有从事教职...很难有所做为... 但各位老师们不要忘记自己学生时的渴望... 还有自己学生时觉得那种不公平的心态... 我觉得可以跟父母亲再沟通取消模范生的"核心"原因... 厘清 模范生自发性善良 正义 道德 (不用通通都有 只要是正向的 就值得奖励) 而不是什麽压力 听父母的话 之类的 ... 而是正面态度的表现... 因此 关於是不是真的没有劝阻同学泄题的计划 应该好好约谈模范生... 多花点心思 让他了解模范生真正的意义... (我想这才是"取消他模范生"的意义) 并辅导取消模范生後他的心情... 或鼓励她位班上服务... 名符其实的用另一个正确的态度及名义颁发"模范生" 也许现在的报导 家长子女都应该学习"认错" 最後 对於大家说 根本没有模范生这件事 就个人的价值观来看... 我只想说: 道德也许是正确的生活态度，但是却不是最好的生活方式。 最後 也许 这样取消模范生... 也可以让同学了解事情的重大性... 大家会同情她... 如果同班同学真的感情好到...班长会泄题... 那麽会不会演变成... 大家一起跟老师求情... 老师在介此因为模范生再次凝聚大家的共识... 进而颁发模范生奖... 学生的举动总是充满未知... 这才是教书的乐趣... 或者... 另外找一个不是成绩好而已的模范生吧... --

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