※ 引述《CHUANx2 (樱花瓣上的太阳雨)》之铭言： : 不晓得要下什麽标题？ : 千头万绪... : 上届毕业班导师 刚好巧合各有各的理由 一口气有五个离职 : 所以今年高职夜间部新生八个班 其中五个班的导师都是很年轻的新老师 : 有的还看起来跟学生没啥两样 : 果然不出所料 状况一堆 : 打扫不会盯 该收的资料永远收不齐 学生使坏不敢骂 做事丢三落四 : 当我跟几个已认识好多年的熟老师抱怨时 : 她们好言好语说：「别这样，想当年你也菜过！」 : 我闷在心里没呛回去： : 当年我接一个把高二导师呛走的高三烂班当後母 几周内拚到全校出席率第一名到毕业！ : 交资料、管学生 样样没松懈 把多少离家出走的小孩劝回家！ : （好汉不提当年勇 虽然如今也很勇） : 能力不足是一回事 不懂待人处事跟观念偏差又是另一回事 : 事件1 : L老师班上学生一男一女在走廊上搂搂抱抱 被H老师告诫要检点自己行为 : L班班长不认识H老师 马上将此情况告诉L老师 说H老师欺负班上同学 : 按照常理（事後我有做小问卷调查）L老师应直接回班长说 H老师管教得当＝>结案 : 结果出乎意料 L老师跑去问H老师 是怎样欺负她班上同学？ : 惹得H老师大为光火 意思是看见学生有踰矩行为我们不能劝告吗？ : 事件2 : 我在L老师班上教国文 通常第一节总有学生陆陆续续才迟到进教室 : 已经太了解夜间部生态 所以我宽限到上课後20分钟才点名 : 习惯是点名时锁门 免得有人中途进入我会混乱 点完名立即开教室门 : 根据九年教学经验 刚刚被锁在教室外的学生会赶快入座听课 : 可是这个班偏偏不一样 说既然他们已被记第一节缺课 何必进教室 : 所以选择在校内游荡 於走廊上晃来晃去 然後又跑去找导师告状 : L老师请我向学生们解释我点名的方式 : 我说：「我为什麽要解释？全校只有我在18:40点名吗？ : 照贵班的说法，第一节记缺课就可以不用进教室， : 难道你没发现全校三栋楼只有贵班学生在教室外晃来晃去吗？」 : 她说：「那我会跟学生说这是CHUANx2老师的原则。」 : 我说：「什麽叫我的原则？！这不就是陷我於不义吗？ : 上课时间不在教室里，每个任课老师就要记缺课，不管任何理由。 : 就算出公差、就算在跟导师谈话、就算在教官室处理事务， : 只要不在教室，任课老师就要记缺课，事後再由相关老师销旷签名以示负责。 : 今天贵班学生被记缺课就不进教室，这是你该教育的部分吧？！ : 因为我根本还不认识贵班学生， : 他们在操场上打球、闲逛，我分辨不出来是旷课还是别班体育课。」 : 事件3 : 在C老师班上上国文课 风纪股长叫全班安静後 : 自己做自己的事 抄别科罚写 不然就发呆 : 我说：「请认真听课！」 : 他说：「你上你的，我有碍到你吗？我安安静静没吵你，你还想怎样？！」 : 我说：「人坐在教室里却没学进去任何知识，那不是我教学的标准。」 : 他说：「谁管你！」 : 事後风纪股长跑去跟C老师抱怨 : C老师很客气地跑来请教我： : 「上CHUANx2老师的课不可以发呆是吗？像风纪股长这样安静不吵也不行吗？」 : 我瞬间傻眼 额上三条线： : 「不管任何老师的课，任何学生都不应该发呆！ : 坐在教室里不学东西，我倒宁愿他当初不升学去外面上班工作赚钱， : 也好过在教室里浪费金钱跟生命！」 只是要常态编班，有学生不听课做自己的事、睡觉...其实很正常， 那是他的选择，也不必问为什麽。 尤其敝校今年招收了40％免试升高中的新生， 我又刚好当导师，这种体验更深刻。 您应该做的是先平心静气检讨自己， 讲课是否生动？内容是否精彩？流程是否紧凑？...， 但有时候即使这些都尽量做到最好了，不听课者恒不听， 我的做法是在第一次上课就先把游戏规则讲清楚： 除非学生干扰到课堂秩序，不然他要做什麽我不会干涉。 平时成绩(包含小考、作业、学习态度)占学期总成绩40％， 当分数在及格边缘时，「学习态度」就成为关键。 我们可以让他选择，但要对自己负责， 有心认真学的，尽全力帮他！ 历年来被我当掉的，都心服口服，从未有人跑来质疑。 在很多教师研习或校务会议的场合， 迟到、早退、闭目养神、聊天、改考卷...早已司空见惯， 我都不敢保证自己2~3小时能从头到尾保持100％专注力， 那又怎麽苛求学生一天八节课，每个科目都能做到呢？ 若学生看到上述场景，又作何感想？ 老师更应该要「以身作则」、有「同理心」，不是吗？ : 事件4 : 今天拔河比赛 : C班女生队下场时 我没看见C老师 我不晓得她在哪里 : 我瞬间从会场二楼冲下会场 马上引导新生拔河技巧 : 果然一个体育白痴国文老师加上一群娇滴滴新生娇娃 第一场在尖叫声中被秒杀 : 咱班三年级五个平日带头的锋头人物看不下去 : 来开玩笑地拍拍我肩膀：「你行不行啊？闪开！让专业的来！」 : 果然口哨（哪来的？）+指挥版（真专业） 声嘶力竭 汗流浃背 : 其中还因为C班过程中有伤兵 咱班顶了两个学姊上阵（合规定的） : 一路过关斩将 让C班成了为唯一晋级前三名的一年级班级 後来颁奖领了两箱饮料 : 一班选手不过15人 : 咱班那五个声音都哑了 制服都湿了的学长 还有两个接力的学姊 什麽都没喝到... : 虽说帮助人本来就不该求报偿 但这C老师也未免... 唉... 不只拔河比赛，运动会几乎整天不见人影的导师也是有的... 这件事您真的有点管太多了... 说不定还引起该班导师不悦(我的办公室就发生过同样状况) 「资深与否」跟「会不会教/带班」是两回事， 从您评断C老师的口气...嗯... 每个人的方法和经验各不相同，就互相交流，截长补短吧！ : 还有 教书九年 若有学生对我不礼貌 导师通常都会跑来向我道歉 : 我自己的学生若对任课老师不礼貌 我不但会向任课老师道歉 还会气到想把学生退学 : 这两个一年级的班 不晓得在课堂上呛我几十次 L老师没有跟我道过一次歉 那您有想过为什麽常被呛吗？ : C老师还好 比较客气 但好像一直觉得风纪股长是乖宝宝 没有导正他的错误观念 : 学生不懂事是正常 : 老师不懂事 是灾难... 恕我直言，这段抱怨批评真的很「自以为」， 导师理应比你更了解学生，他们的认知和你有出入， 就说「老师不懂事，是灾难」，言重了！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 210.59.11.18