※ 引述《yihru (里斯本的故事)》之铭言： : ※ 引述《dd123 (夏天)》之铭言： : : 现在学校统一帮班级装设扩音系统 : : 第一次学生把麦克风摔坏了 : : 我只请学生写反省单 告知家长 : : 今天又第二次被学生踩断电线 : : 学生非故意的 : : 但已经告知全班要小心好多次了 : : 但仍是发生了!!!!><!!! : : 因为价钱不低 : : 想请问大家的意见 : : 可以告知家长并请家长全额赔偿吗？ : 最近班上才发生类似事件 : 孩子在教室内追逐，绕过讲台，脚去勾到麦克风线，麦克风就摔到地上接触不良， : 当然是告诫过很多次不准在教室内奔跑， : 联络簿告知家长， : 家长却质问麦克风摆放位置的安全性，万一学生绊倒受伤怎麽办? : 言下之意，还认为这次是我运气好学生没事， : 万一有什麽闪失我就吃不完兜着走了.. : 各位老师们真的不得不谨慎啊~ : 话说这学生是亚斯伯格症小孩， : 家长是律师，熟悉法条法规，教到这样的小孩真的只能自求多福.... 先把问题分割一下 1.麦克风线 既然麦克风在讲台、麦克风线挂在地上，又已经有人 (严重) 摔倒 那麽，反映给总务处理 至於啥时候有经费可以改无线，或是更改教室配线 (加上半圆形压条固定於地上) 就是行政的智慧了 2.订规则：教室内奔跑 班规明订：教室内、走廊、楼梯不可奔跑 并请学生抄进联络簿(全班，1次)、公告於墙壁上 於晨会(自行挑选时机)，建议请导护师(及未来)加强避免走廊、楼梯奔跑 ---> 写进学校日志 有机会，全校集会时机，也宣导一下 (学校日志) 3.该学生持续犯 (教室内奔跑) 逐次提醒 (几句话就可以了，也可以有极微小的处罚，例：捡5个纸屑) 逐日将情形写入联络簿 (家长还是要批阅的)，联络簿抽样影印几张留底 4.亚斯柏格症 认辅吧 转知辅导室，并建议团辅 做完这些，律师去告，法庭上也挑不出太大错处 最後，有没有考虑改变教室格局？ 讲桌摆在(横向)约1/3处，摆个障碍物 (不利穿行) (1/3)外侧黑板用於挂图、值日生、未交作业名单、近期注意事项等等 学生(第一排)座位抽掉几个 或许可以从无形中解决这(麦克风线)的单一问题 --

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