作者tellmw (alice)
看板Teacher
标题[请益] 班上的启智儿,行为无法控制,请教改善方法...
时间Mon Oct 3 14:11:55 2011
各位先进好~~
我的班上今年接了一位智障的小朋友(中轻度),除了预期的功课不好,反应差以外
最让我头疼的是,他的行为常常脱序不受控制...尤其 特别无荣誉羞耻心这点..
例如:全校在升旗唱国歌,他会在队伍中穿插,跑去不固定班级做搞怪动作..
例如:台上师长在训话,他突然冲去司令台前方大笑或做扭屁股动作後再回来..
例如:下课跑去图书馆,突然兴趣一来 把书架上的书全推倒...
例如:走了n次的队伍,突然他手痒了,往旁边火警警报器按下去,顿时铃声大响..
例如:午休时,全校是净空安静的,此时只有导护老师及导护生走动,他也许因为午休
前一分钟说要大号而来不及回教室,在走廊遇到了导护生,即使被指责,他也
无所谓,导护生叫他走快一点, 他反而嘻嘻哈哈不当一回事...
诸如此类的事情 常常突然发生,所以不仅同学 连我也措手不及,如升旗的时候发
生的事情 我根本还没反应他离开了我们班的队伍,他已经跑到别班的面前了...
甚至有一次,(也是升旗)他又莫名跑走,我赶紧要一位小朋友去带他回来,结果他
跑去某班前面脱裤子大号@@ (说实在的 当时我真的觉得很丢脸)
我自认对他的包容还算大,在教室他会常出怪声作怪动作,我除了叮咛他行为的不妥
也包容他的行为,同时也跟同学说,这孩子做事情若错了,请小朋友帮助他,而不是取笑
他或跟着做..所以在班级的状况还算可以...(ps 跟妈妈反应过 他说这孩子在家也是
如此,软硬都不吃,所以用威胁的 处罚的 奖励的 都没啥用)
只是...团体的时候 我们班常因为他成为焦点,我实在想不出什麽方法改善...
只好来请教各位了,希望大家不吝惜提供意见...
对於一个软硬不吃的智障儿童,该如何跟他沟通呢??
谢谢.....
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 163.17.97.12
1F：推 sicut :先寻求贵校资源班特教老师的支援，而且这学生如果有 10/03 14:18
2F：→ sicut :通过监辅会，资源班应该要提供这一类的特教服务！ 10/03 14:19
3F：→ tellmw :问了两个资源班老师,一个说去年接的老师已经离职.. 10/03 15:19
4F：→ tellmw :(ps他跟我都是今年新调任本校的老师) 10/03 15:20
5F：→ tellmw :另一个(旧的老师)说他没接到这学生,不是很清楚... 10/03 15:21
6F：→ tellmw :不过他说他有耳闻此孩子,要我睁一只眼闭一只眼.不要 10/03 15:21
7F：→ tellmw :要求太多... 10/03 15:21
8F：→ tellmw :感觉都没回答到我要的答案... 10/03 15:22
9F：推 pinkjia :转贴sp_teacher板问问 10/03 15:33
10F：推 a65134 :通过监辅会的话特教服务应该要介入 IEP都该完成 建议 10/04 04:14
11F：→ a65134 :多跟资源班老师沟通学生状况 若资源班无法提供有效的 10/04 04:15
12F：→ a65134 :协助，可以考虑与家长沟通转介的问题。 10/04 04:20
13F：→ a65134 :学生状况不理想可提出转安置，由心评人员访视後决定 10/04 04:26
14F：→ a65134 :是否要让孩子进入特教班。以文章叙述，孩子不太适合 10/04 04:27
15F：→ a65134 :待在普通班。 10/04 04:27
16F：→ chin1206 :资源班老师应先入班观察协助解决问题吧 10/05 21:14
17F：→ chin1206 :听起来贵校资源班老师不太负责任 10/05 21:16