我也是个数学老师，也曾在小型补习班教书 现在是国中老师，每天忙到昏头，想做的事情永远做不完，当老师真的好辛苦 @@ 你的学生们好有福气，遇到你这麽用心的老师 :) ※ 引述《horace408 (～^.^～)》之铭言： : 我现在执教一个小型补习班的国中学生 : 我主要是教数学 : 他们都很懒、而且数学基础很差很差 : 他们会来这补习班都是因为家长强迫的... : 他们在学校上完课，老师教的都忘光，不然就不会 : 我真的很想教好他们! 他们都是一群被学校老师瞧不起、放弃的学生， 这类的孩子我总拿他们没办法，每次教到新观念，因为知道有的学生底子差 我能讲得多详细就多详细，没事还要把以前容易学不好的观念复习一下 程度中等以上的学生都嫌我教太慢、太罗唆，但我就是不忍心丢下他们不管 但或许是个性的关系吧，这些孩子在大班上课就是无法专心 我的上课节奏明明是在配合他们的程度，但他们却以不听课作为回报 我可以等，但总不能要全班同学一起等吧，幸好有你在 小班教学、学生同质性高、老师用心，我已经想不出比这更好的教学环境了！ 相信你的课堂可以大有作为！ : 但其实他们只是懒、只是讨厌上课而已， : 至少这群小孩还愿意来补习班这里写作业， : 希望各位老师赐给我一个改造他们的方法， : 我实在不想放弃他们啊!! 不必给自己这麽大的压力，把自己想成是陪着他们成长吧 :) 教育是缓慢的过程，「改革、改造、革新」这种言论交给政客去胡说就好 XD 以下是一些浅见，你就随便看看吧～ 随时都应该思考这个问题：他们需要会什麽？数学教育可以训练他们什麽？ 八年级上学期的数学结构完整，主题鲜明，就以这一册为例吧！ 如果我是学生，老师劈头就告诉我 (a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 这个公式要背 我一定会觉得莫名其妙，要我背这个做什麽？ 没事叫我背公式然後套用在一些无聊的计算题上，在搞什麽东西？ 第三册第一章，我会先把重点放在多项式的加减乘除，乘法为什麽这样乘开超重要 1-1 不要套公式，都慢慢展开就好（这样会让平方差的化简出问题，但比零分好） 展开久了自然记得公式，或许这样他们比较知道题目在做什麽 把学校作业写完对他们来说就很好了吧！ 加油加油！祝你和他们培养出好默契～ --

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