作者A330 (大鸟)
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标题[分享] 为何如此痛恨纸笔考试
时间Wed Aug 24 19:07:17 2011
为何如此痛恨纸笔考试？
李家同
我们的国家真是越来越怪了，台北市的教育局鼓励老师对国一的学生实行口试。
国一上的学生，要学一元一次方程式，如果老师问x－1＝3，x等於多少，学生大概可以不
用纸笔就答出来了，如果老师要学生解 (2x+1/2)/(3x-1/3)=17/5，试问这个学生在不用
纸笔的情况之下，如何能算出来？
口试其实是最难的，因为如果是纸笔考试，不够聪明的同学可以花一段时间去想一想
，然後求出答案来。现在换成口试，孩子面对一位老师，早已吓得半死，一下子想不出来
怎麽做，老师因为时间已到，请下一位同学来考了。对於很多学生而言，他们可能考零分
。
口试如何考申论题呢？假如老师问"甲午战争对我国有何影响？"如果纸笔考试，学生
可以整理一下他的思想，然後很有条理地写下来，面对口试的老师，学生要立刻回答，怎
麽可能？
最严重的是：老师很难使家长满意了。纸笔考试，有考卷作为依据，家长通常不会认
为老师不公平。口试之後，有的学生拿到E，家长会服气吗？
台北市还要用团体讨论来代替纸笔考试，这就更加怪了，现在数学老师教完了二元一
次方程式，同学们如何讨论呢？老师如何知道哪一个孩子根本对二元一次方程式完全不懂
呢？假如理化老师才教过"莫耳"，小朋友如何讨论呢?
在我看来，台北市的教育官员根本不在乎学生究竟学会了没有，他们只希望孩子们能
快乐地学习，不要成天被纸笔考试压得喘不过气来。不过，我要在此严厉地警告官员们，
将来有一天，孩子长大了，发现自己数学、英文和国文的程度差到了极点，以至於什麽工
作都找不到，他会责怪你的。
国中一年级是打好基础的时候，如果国中一年级的基础没有打好，以後也就不要念了
。
在国人痛恨纸笔考试的时候，我们不妨看看英国对小孩子教育的做法，英国政府每年
都对小学毕业生作一测验，测验的项目是阅读、写作和数学，今年有67％的学生通过了第
四级，去年是64％，因为有进步，使英国政府感到高兴，但他们也指出，有10％的小学毕
业生的程度是相当差的。英国的测验，可想而知的是纸笔考试。
国政府显然地很关心英国小孩子的学业程度。令我十分忧心的是：我国政府官员究竟
有没有重视学生的程度，你们的孩子在好的环境中成长，当然程度都不差，你们知不知道
，我们有很多孩子程度甚差呢？
台北市的教育官员们，容我问一个问题：在台北市，有百分之几的学生学会了一元一
次方程式？有百分之几的学生学会了二元一次方程式？
我真希望教育官员们不要每过一些日子，就提出一些新的与考试或升学有关的办法，
你们如此做，只有使学校老师们困惑，也会使家长惶恐。你们该做的是:将国家後段班同
学的程度提高起来。要做到此点，你们一定要知道学生的程度，用口试，你们能知道学生
的程度吗?你们能提高学生的程度吗?
--
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◆ From: 60.250.194.40
1F：推 victorwinner:我比较怀疑的是程度真的那麽重要吗???优秀的顶尖人才 08/24 19:09
2F：→ victorwinner:并非是靠笔试程度测出来的，而且孩子还小那麽快去测 08/24 19:10
3F：→ victorwinner:它的程度在哪里是否有那个必要，外国的侧程度应该只 08/24 19:10
4F：→ victorwinner:试想要让孩子作适当的性向分流，而非真正以程度而言 08/24 19:11
5F：→ victorwinner:吧!!!以华德福教育而言，是讲求孩子快乐学习，在探 08/24 19:12
6F：推 toba :头一次要推李家同的文章 08/24 19:12
7F：→ victorwinner:当中学习到一些隐含的知识内涵，等长大了再依据性向 08/24 19:12
8F：→ victorwinner:去追求自己想追求的知识领域，这样不是比较好吗??? 08/24 19:13
9F：推 xvejh :好文，推！ 有没有出处连结？想分享~ 08/24 19:24
10F：→ A330 :抱歉哦 这篇文章是李老师尚未发表的文章 如需转寄就 08/24 19:27
11F：→ A330 :请自行复制罗 08/24 19:27
12F：嘘 ddk2 :"没有正式发表"又欢迎转贴, 搞什麽 08/24 19:33
13F：推 yufc :认同~ 08/24 19:41
14F：→ toba :未发表的文章？那你是谁为何可以转贴人家的文章？ 08/24 20:07
15F：→ ddk2 :我查到了,应该算官方的source. 贴这个link就ok了 08/24 20:25
17F：推 lung0926 :快乐与学习是否能共存…我想应该是肯定的！不过比例 08/24 20:48
18F：→ lung0926 :上的分配呢？目前看来政策似乎走向快乐远大於学习～ 08/24 20:49
19F：→ lung0926 :测程度真的没这麽重要！不过我想说～测验的目的不在 08/24 20:49
20F：→ lung0926 :测学生的程度而已～而是让学生教师一同检视自己的学 08/24 20:50
21F：→ lung0926 :习方法、教学方法是否有效？～假若一直快乐～学习～ 08/24 20:51
22F：→ lung0926 :却不知道自己到底有没有学习到一些基本的能力～那～ 08/24 20:52
23F：→ lung0926 :我猜想…等到发现的时候～应该来不及补救了～ 08/24 20:52
24F：→ lung0926 :本身有参加过运动团队～有一句名言～当您的身体感到 08/24 20:54
25F：→ lung0926 :痛苦的时候～训练的效果才开始！所以快乐学习～对於 08/24 20:55
26F：→ lung0926 :多数的学童～应该很有可能～只有快乐没有学习～！！ 08/24 20:55
27F：→ lung0926 :人性是趋乐避苦的～！等到长大…再去追求自己想追求 08/24 20:57
28F：→ lung0926 :的知识领域～这很好～但是没有基本学能～一切空谈～ 08/24 20:57
29F：推 idiotay :推这篇，台湾需要这种有名的人多在报上质疑教改！ 08/24 21:02
30F：推 alva2008 :我觉得大部分都是家长的问题!!! 08/24 21:24
31F：推 pigbb99 :认同+1 08/24 21:47
32F：推 jjs2427 :vi大.请问你对教育理论了解多少?华德福只是其中之一 08/24 21:47
33F：推 SU28 :单一评量方法都不好，多元评量吧！ 08/24 22:04
34F：推 phxcon :推一个 08/24 22:05
35F：推 myths :我认同纸笔考试..因为这是最公平的方法 08/24 22:45
36F：推 NaaL :推 多元评量~ 无法想像在基础教育语文教育不考生字@@ 08/24 22:48
37F：→ YOPOYOPO :good，很好。李大师难得有诤言，我也不因人废言啦。 08/24 23:22
38F：推 maskzero :诤言谠论 难得李教授有见地 过与不及 都是弊害 08/24 23:43
39F：→ orangeseason:照政府官员的看法，那以後国家考试可以废除纸笔测验? 08/25 00:10
40F：推 dahsau :我们国家犯了 错,整天为改革而改革,而看不到真正问题 08/25 00:55
41F：推 ikki :李教授被盗帐号啦...喔不是 是李教授这篇说得真好! 08/25 02:48
※ dais:转录至某隐形看板 08/25 04:55
42F：推 USDUSDUSD :快乐学习只适合用在基础学习上,刚接触时要快乐引起动 08/25 10:32
43F：→ USDUSDUSD :机,当愈学愈深时,就会有挫折就会有痛苦,不试着突破哪 08/25 10:33
44F：→ USDUSDUSD :来的进步?一昧讲求快乐,真以为知识就会水到渠成简简 08/25 10:35
45F：→ USDUSDUSD :单单就涌出来吗?愈高等的教育愈不适合只强调快乐的学 08/25 10:36
46F：→ USDUSDUSD :习,一昧强调快乐只会造就一堆半调子学习 08/25 10:37
47F：推 Rita007 :大推 非常非常认同 不要在混淆老师们了T^T 08/25 17:06
48F：→ Rita007 : 再 08/25 17:06