http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/33619430/IssueID/20110824 北市国中新生 报告取代小考 2011年 08月24日 配合中小学下周开学，多项教育新制将同步上路，北巿教育局继上周率先宣布十二年国教 「课程试办先行」後，昨正式公布试办计划内容，以纸笔测验为主的国中小考将走入历史 ，改以口头报告或专题研究取代，适用下周二入学的国一新生，全案今报教育部备查。 以等第制取代百分制 十二年国教将於二○一四年上路，届时将有七成五的学生可免试上高中职及五专，且不采 计在校成绩，北巿则拟从下周开始的新学期就先从课程和教学试行十二年国教。北市教育 局主秘冯清皇说，教育局已组成十二年国教教学评量工作组，规划课程并设计教学与评量 工具。 十二年国教教学评量工作组成员、新兴国中校长谢胜隆说，国中新生除了每学期固定两次 、以纸笔测验为主的段考外，小考将尽量减少纸笔测验，改用口头报告、表演或演说等方 式，并以等第制取代百分制。 北市国中学生家长会联合会总会长许永佳说：「支持多元教学和评量方式，但担心国中教 师习惯考试领导教学太久了，一下子活化不起来。」即将就读信义国中一年级的张姓学生 说：「希望考试越少越好，上学才没有压力」。 满五岁免费上幼稚园 教育部国教司长黄子腾说，原则上支持北市取消国中小考，改采活泼多元方式评量学生的 学习成就。此外，下周上路的新制还包括家庭年收入一百一十四万元以下，可免费读高职 或五专一至三年级，以及满五岁幼童读幼稚园可免学费等。记者杨惠琪、刘嘉韵 ＝＝＝ http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-110163 校长的小革命：12年国教「一国两制」 北市抢办 穷县怎麽办 2011-8-23 22:36 作者：陈浩然 ■陈浩然 教育部民国103年推动的12年国教，台北市100年将「试办先行」，比中央提前3年开跑， 引发舆论譁然後，台北市重新定调为「课程研发先行」，规画案已在周一送交教育部审核 ，预估教育部26日前将完成审核，并对外说明。 从北北基联测到12年国教，北市府都要抢先行，显示了「北市领头羊」的企图心。 前不久，北市主办北北基联测，才衍生「高分低就」大风波，教育局长因而下台来灭火， 难怪家长、老师没信心，大为恐慌，担心今年国一新生将接受新课程，而且剩下不到一星 期就要开学了，学校准备好了吗？ 新北与基市连锁效应浮现 100年到103年是12年国教的准备期，应全国一致，台北市100年「试办先行」，近日引发 的连锁的效应，教育部应及早因应。 新北市教育局及基隆市教育处原以为台北市将「试办先行」12年国教方案，纷纷强调不跟 进。得知北市改口内容，也强调今年各县市国中一年级生本来就要开始因应。 依据媒体报导：「新北市教育局长林腾蛟表示，已着手研议国中教学正常化、基本能力指 标调适和国一、二的检测，国三的会考准备工作。基隆市教育处长萧锦利说， 国一新生 入学本来就要开始因应。」 政院待审 北市怎麽试办? 事实上，12年国教计画还在行政院待审，除了民国103年上路，有7成5的免试名额，2成5 的特色学校名额原则，其他确认细节会怎麽订，没人知道，对大多数家长和老师来说，是 一个雾里看花的计画。若最後通过的版本，与北市的「试办先行」计画不一样，北市该如 何面对学生及家长？ 台北市提出明年12年国教试办先行计画，虽然强调提早达到国中教学正常化、适性辅导、 协助老师改变课程观念，终结考试领导教学，都是「好事」，但只有口号，缺乏明确方向 、执行细节的作法，这批「试办先行」的国一新生，恐怕又会变成白老鼠。 另外，重大教育政策改革应该在有共识的情形下执行，台北市这项决定从头到尾没有与新 北市、基隆市商量，显见台北市以其霸权心态，只护着台北市的孩子，却忘了北北基所属 学区资源应该是共享的，因为，所有的孩子都是属於国家，都应该受照顾。 成败关键在观念 打开台湾教改历史，九年一贯课程理想无法贯彻，主因在於当年许多校长、老师、家长都 不是充分了解，所以跌跌撞撞至今，12年国教已经要上路，孩子过几天就要入学，而入学 方式尚未定案，教育人员究竟要怎麽办？ 台北市说要改变教师的教学方法，又是如何？与学生最为密切的教师、校长、家长，究竟 要以什麽态度面对，才能让孩子放心学习，真正适性发展？ 长期以来，考试领导教学，扭曲的价值观，界定了老师的绩效要看学生成绩表现，校长的 绩效则看多少学生考上明星高中，却忘了教育的本质，是让每个孩子适性发展，做他自己 。 12年国教要上路，老师一定要先改变观念，认清「考试」与「评量」的差异，考试仅作为 判别学生成就高低，但评量则是检视教学成果和学生学习情形，作为教师教学改进与辅导 学生的依据，所以老师的观念要先改变，否则国教终究是国教，孩子仍在面对考试。 给孩子做自己的机会 很多孩子回忆起国中生活，没有欣赏音乐，没有学习艺术，只有读书、考试，或外加补习 ，年轻的生命，却失去该有的欢笑容颜。12年国教有机会让我们的孩子绽放笑容，但是需 要大人的更多努力、包容，还有更长远的教育规划。 12年国教改变的除了观念，还有作法，不能局限於注重升学成绩，学校如何带上每个孩子 ，为他们找出路，让他们在多元环境下发现自我所长，才是关键。 目前教育界讲求的绩效大多数是升学绩效、单一智能，但教育价值应该是创造多元价值， 让每一位孩子发挥所长，也相信行行出状元的理念，让在艺术、体育、文学、科学等各项 专长的孩子，发挥天赋，能找到自己的一片天，而不是所有的人都跑去考试读书，只成为 是考试读书的机器，而埋没了天赋，压抑了他们的能力。 老师的观念要改，校长更是如此。校长是学校的领航者，不能只看孩子的成绩，而是要创 造多元发展的空间，让孩子有挥洒的空间。 我们支持12年国教，但是台北市急就章作成的版本，我们无法支持。教育部务必审慎的规 划，挡下台北市停止急就章的作法，也诚心呼吁台北市踩煞车，配合教育部的步伐，以避 免种下12年国教失败的恶果。 （新北市正德国中校长） -- ／ ∕ ╲ 小英战舰 菜英文 天生技 灵气 形象 PEACEψIsra ▼ fil GUTS ∕◤ ◥ ｜ 96等 民主航母 加持 模式 ███████ 1○-○\ ｜ HP: 9206/9206 ╴╴ ╴╴ 反核「停建关机不运转」 l ι @ ｜ MP: 22680/22680 ▕挡内▏▕１８▏ 英语「To 独 or not to 独」 /▎α ∕ 属性: 水 25% ▕团结▏▕足八▏ 吱吱「生态多样性治国」 / ▇ ﹨╲ 特质: 谋略 ￣￣ ￣￣ 奥义 歹丸「幸福倒数-微洨开始」 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 203.71.24.170 ※ 编辑: YOPOYOPO 来自: 203.71.24.170 (08/24 11:39)