作者osaka80 (osaka)
看板Teacher
标题Re: [新闻] 霸凌送法办？ 人本：不应以暴制暴
时间Wed Aug 24 00:09:53 2011
※ 引述《totoron10 (totoron)》之铭言：
: 就算本科是数学系,反正以後要当小学老师,数学科目随便念一念,最後拿到文凭就好!
: 我又证实了一次师院中没有求知风气的想法....
不觉得在霸菱议题中提到「师院vs.大学」带有攻击性？
: 你们知道吗?我们班上第一名的优等生就是为了要继续待在小团体里，不惜脱下内裤
: 上受欢迎的大姊头看,原因很简单,大姊头只是想要看看男生的性器官长怎样罢了!在班
许多时候，学生带有来自家庭和成长背景的价值
常常不会自发的发展出和善敦厚的社会风气
当导师的，不就应该试着改变风气
想办法让大姊头无法发挥影响力，或甚至让大姊头不会成形
《群居是天性，但不是罪恶的根源》
故事只要抽换一下
(A)班上有一位『大姐头』很受欢迎，她要求那男生『脱裤子』
(B)班上有一位『小女孩』很受欢迎，她要求那男生『多念书』
看吧！群众效应的威力，是罪恶的根源？
让班风导向那大姊头还是那小女孩，我认为是导师极重要的任务
: 我想，霸凌绝对不只是呼呼口号,或穿穿衣服，”反霸凌”对於师长或是学生而言真
: 的还是太抽象了.要改变整个氛围,还是得从教育人员认知的改变先做起.
霸凌这个词，看起来和被社会用起来，只是个洒狗血般的口号！
应该详细分类
(1)属於犯罪：走辅导管教、司法程序
当有犯罪事实，如污辱、恐吓、殴打等情况，怎麽可以轻易以霸凌两字带过！
应该立法让父母有连带的刑责
(2)不良风气：介入交友情况，确认家庭及校外交友背景
如上篇所说的大姊头，一定有其成因及发展历程，应及早预防
老师要尽量办到对同学间的交友有一定的影响力
(3)特立独行
检视其行为，若只是与众不同，但不会无礼或与群众互相干扰，任其发展
若其特殊之处会造成团体行为的困扰，则辅导与管教来导正
整天用霸凌两个字来包山包海的团体，有真正想解决问题吗？
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 114.25.244.70
※ 编辑: osaka80 来自: 114.25.244.70 (08/24 00:10)
1F：推 ERICSON :专业 中肯 给个推! 08/24 00:56
2F：推 juny23love :滥用名词 胡乱归因 缺乏省思能力的媒体才是乱源! 08/24 06:22
3F：推 Haohmazu :应该说有某些人或某些团体唯恐天下不乱，他们才能趁 08/24 06:27
4F：→ Haohmazu :机混水摸鱼吧 08/24 06:27
5F：推 yyyww :大姐头也是有脆弱的一面，要诱导她转为正向力量才是 08/24 11:58
6F：推 berrysuger :我在研讨会现场也有听到这样的分类耶，有学者提到 08/24 16:01
7F：→ berrysuger :台湾的「霸凌」一词其实是有问题的分类 08/24 16:01
8F：推 polo0510 :中肯推 08/24 16:02
9F：→ berrysuger :混杂了欺负、排挤、版有说的不良风气与严重暴力行为 08/24 16:02
10F：→ berrysuger :所以反而让人觉得更无力... 08/24 16:02
11F：推 Iguei :中肯推～～ 08/24 16:46