作者a65134 (坏人的小笨蛋)
看板Teacher
标题Re: [请益] 初任导师 班上有特殊生之班经
时间Wed Aug 17 23:04:23 2011
不好意思，想请问您的学生是那方面的障碍？
文中并没有叙述但看起来不像是过动、亚斯伯格或自闭症
（这三种很难跟班上学生相处融洽）
人际关系上没有太大的问题又在普通班应该是学障或听障吧
有确切的障别版上的各位老师也比较好给建议
假如真的是学障或听障的学生就不太需要跟学生作宣导
部份的特殊生也不爱自己被贴上标签
有时候宣导了反而比较容易害了他们
学生们会透过聊天及平日观察去了解状况的
不过老师自己也要提高警觉
觉得班上的气氛不对时，还是要适时的宣导一下
寻找小天使的部份在开学可以请班长帮忙多注意特殊生的状况
然後导师慢慢观察後再请适当的人选辅助特殊生
老师可以给小天使一些额外的奖励（寻找小天使私下进行比较好~）
当然导师也要多注意学生的学习、人际关系
也需要跟科任老师、辅导室以及家长多联系与观察 能清楚掌握学生的状况
在开学初是最容意出乱子的时候
也是奠定基础的开始
导师在开学时多担待点多辛苦些
特殊生能够适应 基本上之後就没什麽大问题了
※ 引述《camucamu ()》之铭言：
: 各位前辈大家好,
: 新学期即将开始,学校编班後告知我班上将安置一位特殊生,
: 但在教学上算是新手上路,除了实习之外没有任何带班经验,
: 目前已看过特教生的转衔资料,
: 但仍有些担心的地方想寻求大家的建议。
: 资料中指出这位学生小学和班上同学相处融洽,
: 家长希望如果没有特殊事件,并不希望做全班宣导!
: 应该是不想事先让其他同学知道孩子有特殊的情况,尽量平常相处。
: 但这与我原先设定要在开学初就先和同学大略提及,
: 让全班同学一起帮助他,并不得欺负特殊生的状况有所差异。
: 另外,家长也希望安排小天使和其他较积极的同学帮忙提醒课业上的事情,
: 但若是不宣导却又要安排自愿的小天使,这样该如何处置比较妥当呢?
: 因为孩子个性温和,似乎有可能被欺负或利用的情形,
: 但他自己却也不会主动讲出来,
: 我是很希望能在新生训练或开学初就跟同学明订规则,
: 但这样是否就违背了家长的意愿?
: 或是有其他更适当的班级经营方式,希望能给予小妹一点意见
: 谢谢大家~
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◆ From: 111.243.227.129
※ 编辑: a65134 来自: 111.243.227.129 (08/17 23:07)
1F：推 linlin66 :推^^ 08/18 09:49
2F：嘘 camucamu :学生是轻度智能障碍,家长说是温和的孩子,国小时也有 08/18 12:37
3F：→ camucamu :自己的几个好朋友~ 目前比较烦恼的真的是小天使,以前 08/18 12:37
4F：→ camucamu :对不起!!!!我为什麽按推按成嘘了~真的很抱歉,我是想 08/18 12:38
5F：→ camucamu :真心谢谢您的! 08/18 12:39
6F：推 camucamu :赶快推回来~ 想请问a大可以给小天使的奖励有哪些呢? 08/18 12:41
7F：→ camucamu :因为之前没有使用过小天使的方式,怕若是其他孩子知道 08/18 12:43
8F：→ camucamu :会觉得不公吗?谢谢您^^ 08/18 12:43
9F：推 ineko :那请问原波，那班上有亚斯症孩子，是不是一开学就要 08/24 13:52
10F：→ ineko :向全班宣导？家长是希望其他同学可以多包容他 @ @ 08/24 13:53