作者maybetodo (np)
看板Teacher
标题Re: [请益] 请问国三的後母班,我到底该如何处理?
时间Mon Aug 1 22:12:43 2011
我有遇过相似的情况,
但还没有你这麽强烈
之前代理时候,主动希望学校安排国三班级给我,希望可以磨练自己教学
刚好因为国三变成2堂历史问题,
所有有些二升三 无法原老师接,
所以我就拿到一个国三班级,
一开始面对这个班级,也是严重适应不良,
我的教学 采取自印一张B4讲义为主,课本只看图片与地图,
另外授课方式比较喜欢演戏,把历史课上的很像说书那样,
教学3年来,带过的班级超过50班*(都国1~2为主),都没有遇过反弹,
学生也都很喜欢这种风格,但偏偏这个国三班却非常排斥,
有多排斥呢?
我的教师节卡片里面写着满满的抱怨
「老师我们听不懂」、「老师怎麽都不画课本重点」.....
成绩中等以上的,上课都自己读自己的历史,自己画重点
(比方说:你上国三历史,他在那边看国一历史,看了其实自己很难过)
只剩下後段的学生感觉我很新鲜,会看我表演而已。
那怎麽办?这个班级是我自己争取来上的,如果最後上不好,
反而会给学校造成麻烦。
第一次月考成绩普遍下滑!
怎麽办?
国三已经倒数基测了,没有时间去学生适应老师了
所以只好我去适应学生,
不习惯用讲义,那讲义不印了。(投票表决竟然只有1人要讲义)
喜欢以课本为主画重点,那我就带着大家画重点。
上课不喜欢看我演戏,那我就拉张椅子,强迫自己坐在椅子上,讲述法就好。
说也奇怪,第二次月考後,
成绩反而回升了,
中上层度的开始听课了,
但後段程度开始打混分神了。
但同个时间後,跟班上也逐渐变熟了,
於是我那种爱演的性格又蠢蠢欲动了。
所以开始在讲述法中,逐渐融入一点个人授课风格。
慢慢的从全讲述法,又回到说书表演法!
最後班上也习惯这种慢慢的改变,
毕业时她们给的大谢卡,
几乎都是反应,我的历史很不一样,但是很有趣,原来历史也可以这样上!
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所以,我想您的问题
也可能是换老师的阵痛期,在这段时间,您的目标应该是先与学生建立良好关系,
毕竟学生喜欢你才会听你的课,
如果学生不是刻意找麻烦,她们习惯怎样的授课次序,就依照她们的习惯去上
等到她们卖你帐後,再慢慢改回你的风格。
一点个人经验,也不知道正不正确,提供参考
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◆ From: 180.218.111.222
※ 编辑: maybetodo 来自: 180.218.111.222 (08/01 22:14)
1F:推 okokboy1212 :同意~先调整一下~至少有好的开始 :) 08/01 22:43
2F:推 nxling0809 :同意 我以前也经过阵痛期 08/01 22:44
3F:推 salome1009 :推~@@ 果然是有经验的老师~感谢你的分享!! 08/01 22:59
4F:推 solitude5 :会换导师大部分都是有问题的班级,就算是好班,也轮 08/02 09:58
5F:→ solitude5 :不到新进老师,把握原则,因为学生最讨厌的不是凶的 08/02 09:59
6F:→ solitude5 :老师,而是没有原则的老师,规则订好,加上你都陪着 08/02 09:59
7F:→ solitude5 :他们感受到你的用心,就成功了! 08/02 10:00