大家好。 原po先自我介绍一下， 小妹专长艺术与人文， 教程修的是中等教育， 今年刚考过教检但因为自己的一些生涯规划所以还没去考教甄。 但因为生计要顾(^ ^")， 所以就在外面才艺班接一些case。 因为我本身非常喜欢小小朋友， 所以最近接了一个年龄层2.5-4.5岁， 6-9个人的班级。 (因为是才艺班，小朋友不一定每次都来) 我本来是自认很擅长跟小朋友玩，小朋友也非常爱跟我玩， (无论是带营队 邻居的小孩 亲戚的小孩 捷运上或路边的小朋友 我都能跟他们玩非常久非常high，有的时候在外面跟陌生小朋友玩起来， 小朋友玩到不愿意跟我分开......我几乎就是孩子王。) 所以就很大胆地接了这个班。 结果才发现玩归玩，上课真的是另外一件事...=.=" (我错了 哭哭) 因为玩我可以毫无目的的跟随小朋友的脚步， 看是要玩伴家家酒还是什麽联想游戏， 可以随心所欲天马行空; 但是因为上课是有目标要达成的， 我不能一直陪他们讲话或听他们讲话， (他们满爱说话的，我还是会给他们说话的机会，但是会视情况调配时间) 而我所上过的表演课，学生年龄都是以国高中为主， 国高中生虽然也爱说话，但是老师一制止，至少会听会克制。 可是我那班活泼的小朋友，即便我已经有跟他们打勾勾订小公约"说话要举手"， 他们就"举着手一直说话"(不是聊天，是要跟我说话，而且一次好几个)。 我後来把小公约改成"说话要举手，老师摸摸你的头时，才可以讲话" 但是好像没有用，他们会一直忘记。 (我会一直一次又一次提醒，但都没有成功建立起来...) 我也试过做了一个好大的麦克风， 要老师递给你麦克风，有麦克风的人才可以说话，但也没有用T _ T 我也认真说过道理: 如果你们一直说话老师就没有办法说话了喔，别的同学也会听不到老师说话... 或是: 现在XX在讲话，老师等一下会问到你，你再跟老师分享好吗? 小朋友会说好，但是发表人一开始说话，就还是跟着抢话讲... 这招无用。~~> " <~~ 所以这是我的第一个问题，想请问专业的幼教老师， 要怎样才能建立"老师同意时才可以说话呢??" 第二， 由於是表演课，教室是可以跑来跑去的木头地板， 我会带小朋友玩游戏，玩游戏时他们当然都会很开心， 只是会有一个我不知如何解决的问题: 班上有一个小男生，很乖很听话，上课也都很专心， 有两三个小女生都好喜欢他， 其中有一个小女生以"元配"的姿态自居， 小男生应该也很喜欢她(应该就是他们以前就认识，是玩伴) 但是那个小女生就一直黏着他，整堂课都不会离开他， 小男生虽没有像小女生那样一定要跟她在一起，但是也不会拒绝， 可是变成很多游戏她都不能全心参与，一直在顾老公...^ ^" 也不让小男生跟其他小女生好，只要有别的小女生说喜欢他， 或是想跟他站在一起，或是想坐在他旁边，那个小女生就会很不专心， 一直在防范其他小女生靠近。 她是不会去推人或是有什麽动作， 但就是有女生坐太靠近，她会去抱住小男生或是拉他把他拉离自己进一点。 偶而也会跟我告状说"老师我已经跟他结婚了为什麽XXX还怎样怎样..."这样... 所以我是想问，像这样子有什麽办法解决吗? 第三，同样一个小男生延伸的问题(他实在太抢手了) 就是元配(sorry我先暂时这样称呼以利区别)没来上课的时候， 有另外一个小女生会一直亲他...> " < 上课中会一直偷亲他的脸(是真的有亲到)， 然後试图要强吻他的嘴巴...... 要亲嘴巴的时候小男生会闪躲， 但我不太确定他是讨厌才闪躲还是因为小女生要亲他会挡到他的视线， 因为他真的是班上最乖最专心上课的孩子，视线从头到尾都不会离开我。 而他的表情就是一副状况外，完全不知道女孩子心思，只想好好上课， 内心OS欸你挡到我看老师了的那种木然的脸，所以我不知道他的闪躲是不是"讨厌"， 再加上我也不想当众指出"你不可以这样一直亲他"让大家注意她的行为(怕她自尊受伤) 所以我多半采取: "眼睛要看老师喔，谁眼睛没有看老师?" 或是点名"XX，现在老师在教这个游戏怎麽玩，你要认真听等一下我们才能一起玩喔" 但是她也是转身不到五分钟，就又继续要亲那个小男生....... 我想请问各位老师，像这样的情况要如何处理呢?? 第四， 班上有另外一个小男生，上礼拜才第一次才上课， 但是大家好像都很讨厌他(他们在别的课堂上有一起上过课，是彼此认识的) 小女生跟小男生都不愿意跟他坐在一起，(只有那个万人迷愿意，因为他真的很乖...) 而这个小男生特别喜欢一个小女生(不是上述那两个)，一直要坐她旁边， 但是小女生非常非常讨厌他，所以她就站起来换位子，跑到另一边， 小男生就立刻起来也跟过去，两个人就无时无刻在换位子， 她到东他就跟到东，她到西他就跟到西，小女生就快要生气跟我告状， 说她讨厌跟他坐在一起，可是他一直要跟着她。 我请他们两个分开坐，但小男生也说可是我想坐她旁边， 小女生听到就快气哭说"可是我不想跟你坐"， 小男生却说"可是我想跟你坐" 小男生看起来并不是调皮捣蛋或是故意要欺负她， 他感觉是没有恶意真的想跟她一起坐， 他真的就是坐着，没有碰她摸她拉她， 就是想坐旁边而已， 但是女生说什麽也不愿意。 後来我只好请他们各自坐到我规定位子(都是木头地板没有椅子) 没想到那个位子旁边的小男生也反应很大地说"老师我也不要跟他坐!!" 最後我只好问那个万人迷弟弟说"XX那他坐你旁边好不好?" 万人迷很大方爽快地说好，我就称赞了他几句， 再跟那个被排挤的小男生说(因为要跟小女生分开他显得很伤心) "我们先乖乖坐好，下课再去找XXX(小女生)玩好不好?" 被排挤的小男生点点头，小女生听到我的话却说"我不要跟他一起玩!!" 我只好说:"大家要一起玩，下课之後我们大家再一起玩好不好" 小女生也没明确回答，我就继续上课了。 老实说我满手足无措的， 我不知道我这样处理得好不好， 很害怕伤害到小朋友的自尊心...... 整堂课是55-60分钟，其实对学龄前儿童来说太长了， 但是课是这样排的我没有办法，而且其实游戏可以玩很久， 所以小朋友大致上都很开心，课上起来也都还算顺利， 可是就是有这些小波折，我常常"安排三个游戏却只玩到两个"， 所以现在进度虽然有on schedule，却不太紮实。 (例如玩表情游戏可能要让他们练习多次一点，熟悉怎麽做表情， 但因为这些插曲可能每个人只练习一次就没时间了....) 我想请问各位幼教老师，有什麽方法可以处理以上这些问题吗?? 先谢谢大家。 --

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