作者dantychou (准备的工作不少)
看板Teacher
标题Re: [请益] 现在的孩子怎麽了
时间Sun Jun 19 19:49:38 2011
※ 引述《sweetyi (Reta)》之铭言:
: 唉~不懂现在的孩子怎麽了....
: 不知道是不是我严格还是怎样.....>"<
: 原PO是台南某所国小的2688专案老师,
: 带的是科任课,
: 五年级10个班的某科任课都是我带的
: (一个礼拜一节课而已)
: 五年级嘛~
: 已经开始出现小大人的徵兆了~
: 自己也是过来人,
: 所以了解这时期的孩子不是很喜欢给老师管。
: 因此,在上课的时候多少会注意自己的鸡婆个性~
: 一学期下来,也都相安无事。
: 但是这学期,
: 某一班的学生秩序状况越来越脱序,
: 常常会因为上一节下课时的游戏输赢起争执到上课 =.=
: 有时候明明都已经到原po的科任教室了,却还在争执~~
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
要是我 我在上课钟响後10分钟 会让两造说明 到底发生甚麽事情
不过我的身分是导师
: 後来,某一天的某一节又出现争执的状况,
: 原po当然会出面制止,
: 一开始有被原po控制住,
: 而该节课原po有派东西给小朋友写,
: 所有同学都安静下来开始动笔写,
: 却偏偏那个不服输的家伙还在火气上....
: 一个人坐在位子上生闷气,
: 而且还会自言自语说:我又没作弊。我又没作弊。我又没作弊.....
: 一直重复说。
: 一开始我想说,就先让他一个人冷静一下好了~
: 没想到,五分钟,十分钟,十五分钟...他依然没动笔,依然气头上...
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
这时 我会运用"同理心"技巧说 "你一直说你又没作弊 是不是觉得很委屈?"
大部份小孩会点头
接着我就会问"你要不要把过程说出来? 我请大家来体会你的心情"
我带的班级 都会有同理心体会活动
我会告诉小朋友 就是把这同学的状况当作你自己遇到的
然後来说说 你遇到时的心情感受 但是不可以当场批评
例如:"我认为 !#$%^^" 之类的发表
等到同理心技巧进行一轮过後 我就问其他同学 他们会怎麽处理
我时常发现 学生的处理方式不同 班上会有属於情绪智慧比较成熟的学生
说出来的答案 也会让我很惊艳
通常一直嚷嚷的学生 如果不是情绪障碍 他可以从中受惠 学会控管自己的情绪
: 这下子原po的鸡婆个性就出现了~
: 想说他再不写东西,进度会跟不上 >"<
: 所以我就上前,有点严肃,拍了一下他的肩膀.....
情绪不处理完毕 小孩子会无心上课
: 完了,不拍还好,这一拍更惨~~~~
: 他竟然很抓狂的抬头看了我一眼,
: 然後狠狠的说:老师,你霸凌,我要告你!!!!!!!!!!!
: 我要告你!!!我要告你!!!我要告你!!!我要告你!!!我要告你!!!
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
情绪转移 他把对同学的愤怒转到你身上去
道理仅是如此而已 你是他们班同学的代罪羔羊
: 这几个字不断回荡在我的耳边...
: 天啊!!我只是拍他一下,有这麽严重吗???
: 那几天,刚好是学校按规定在宣导霸凌的时期~
: 往好的方面想,是学校宣导成功~
: 往坏的方面想,现在的学生是怎麽了??温室里的花朵??
: 还是观念扭曲了???
: 当下,我愣了几秒钟。
: 但是,很快回过神来转移话题说:赶快写。
: 唉~现在老师好可怜喔 >"<
: 动不动会被学生威胁要被告~
: 他们班还有另一个学生也是因为游戏输了,
: 一上课就马上跑来跟原po说:老师,我现在很生气,我想跳楼自杀......
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
我会回应 "看得出来你很生气 不过你认为自杀可以解决问题吗?"
通常 会决定自杀的人 会偷偷摸摸的做 不会到处去告诉别人 "我要自杀"
孩子这样说 有可能是当下情绪反应而已
不过最好不要让他养成习惯这样思考 不然有一天容易弄假成真
接下来我的做法是 会告诉他 "你刚刚谈话的内容涉及你生命安全
老师我根据职责 必须通知你父母"
: 天啊~现在的孩子用词都这麽犀利吗???
: 当下我马上安抚他的情绪。
: 不过也因为有很多问题儿童,
: 他们班教室从原本的四楼搬到一楼去了~
: 我想导师应该也怕他做出老师无法承担的事件吧 >"<
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
的确 现代导师要承受的责任太多了
: 碰到这种情绪控管有障碍的孩子,我要先顺着他吗??
: 这样其他孩子会有话要说耶 >"<
练习同理心技巧吧!!
很管用的
: 有人都喊着也不要写了,反正他也不用写啊~ =.=
: 好无言喔..........
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 114.25.232.240
※ 编辑: dantychou 来自: 114.25.232.240 (06/19 19:55)
1F:推 ugd :推「同理心辅导」,学生在第一时间感受有人了解他的 06/19 19:53
2F:→ ugd :心情,接下来再导入晓之以理便好办多了。 06/19 19:55
3F:推 hwawn :遇到那种"我就是老大 我就是不管别人怎麽想" 06/19 20:28
4F:→ hwawn :"我就是要怎样怎样..."的学生 同理心有用吗?? 06/19 20:28
5F:→ hwawn :这种小孩一个班有好几个 真是不容易= = 06/19 20:29
6F:→ hwawn :道最後我都说:要吗你现在讲清楚 不然就请家长来评理 06/19 20:30
7F:→ hwawn :不要上课给我趁机发作藉机骂人 学生才会闭嘴~..~ 06/19 20:30
8F:→ ugd :针对楼上老师所叙述的跋扈小孩,确实要用其他方式啦 06/19 20:41
9F:→ ugd :不可讳言的是,小霸王小公主们越来越多。 06/19 20:41
10F:推 doching :推一个 情感认同,价值中立。同理心只是缓和情绪的 06/19 22:12
11F:→ doching :前奏而已,後面当然还要有正确价值观的教育 06/19 22:13
12F:→ sweetyi :恩恩~没错。我会努力用同理心和孩子沟通的。感谢分享 06/20 00:54
13F:推 hicicewing :不同的学生要用不同的方法...看起来似乎没效率... 06/20 12:36
14F:→ hicicewing :但实际上这样处理起来才能让後续的处理更顺利... 06/20 12:36
15F:→ hicicewing :我这边小霸王小公主比较多...同理心刚好较不适用... 06/20 12:37